学习优秀的学生,都有自己奉行的学习方法,往往能起到四两拨千斤的效果。但是,很多学生借鉴优秀学生的学习方法后,并不能在自己身上产生良好的效果。
为什么呢?这就像孔子说的教育要因材施教一样,学习方法也因人而异。
hello,大家好,我是毛丽。
如此说来,难道就没有能起到普惠效果的学习方法吗?
《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法,比如:“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则殆”,不过,这些学习方法是纲要性的,就像人们说的“病从口入”一样,具体操作起来就百人百心病了。
所以,这些普惠性的学习方法只具有指导意义,是个框架。
走进孔子讲的框架后,就需要有可操作的普惠性学习方法了。
今天,我给大家介绍一种可操作的普惠学习方法—错题追究法。
什么是错题追究法呢?
简单讲就是追究平时和考试时做错了的题,错在哪里,为什么错了。追究到了做错的原因,就知道哪些知识点没有学好,这样就能查漏补缺,让学习效果事半功倍。
很多学生,在学习过程中,并不清楚自己的短板在哪里,只是一味地胡子眉毛一把抓,费了好多精力,花了很多时间,总是原地踏步。所以,懂得错题追究的学习方法后,这一切都会迎刃而解。
错误追究的学习方法,应该怎么执行比较好呢?
第一,装订几本能使用一学期的错题追究本,一科一本。
第二,抄录每一道错题,并记录向老师、同学请教的结果,写清楚自己处理问题后的心得,以及以后碰到类似知识点试题的解决方法。
第三,平时要经常翻看错题本,不断进行巩固。考试之前,要复习错题本上的问题,力求完全理解、记忆。到了中考和高考之前,就要把几学期保存的错题本上的内容,下功夫系统复习一遍。
有了错题追究本,就等于有了自己的学习宝库,里面装的都是自己学习过程中留下的短板。时常到宝库里走一走,短板就会变成长板,对学习而言,既轻松方便,又有的放矢,效果自然就会事半功倍。
其次,谈谈良好的学习习惯的养成。
良好的学习习惯是学生取得好成绩的关键条件之一。
所谓良好的学习习惯,主要指主动学习的习惯、认真做作业的习惯、全神贯注读书的习惯、总结学习得失的习惯和上课专心听讲的习惯。
很多学生是不能同时拥有这些好习惯的,因为他们错过了良好学习习惯培养的最佳时期。
有一个很现实的问题耽误了孩子良好学习习惯养成的最佳时期,这个现实问题就是小学生过量的家庭作业。
谁也不能否认,孩子最佳的学习习惯养成时期是小学一到三年级。然而,不管是小学老师,还是家长,眼中只盯着孩子的学习成绩,忽视的恰恰是对今后学习上影响最大的学习习惯养成教育。真所谓丢了西瓜捡了芝麻。
我给小学一到三年级的学生家长敲个钟:宁可不让孩子去做家庭作业,宁可不关注孩子的学习成绩,也要完成对孩子良好学习习惯的养成教育。
唯如此,孩子今后的学习才能变得轻松,学习效率才会高,家长操的心也会少一些。
错过了这个最佳时期,想在小学高年级或者初中培养孩子的良好学习习惯,就好比睁着眼睛说瞎话一样。
所以,小学一到三年级养成的良好学习习惯,比孩子能在晚上十点钟完成家庭作业,得个一百分,不知要好多少倍。
总之,一个好学生,不但要有行之有效的学习方法,还要具备良好的学习习惯。希望家长们在一到三年级专注地培养孩子良好的学习习惯,四年级之后再图行之有效的学习方法。