作为一个重点高中的教师，每年暑假招生，经常听到一些同学或者家长问：到你们学校去是不是读的实验班？如果不是实验班，我就到普通高中去读实验班。
颇有些威胁的意味。这些同学，有的是初中的实验班的同学，有的是中考成绩考得比较好的同学，但是事实上，他们肯定不是初中里面成绩最好的同学，因为成绩最好的同学，已经在中考之前优录走了。
每年4月份左右，黄冈市都要举行优录考试，把各初中顶尖的学生“掐尖”录取到黄冈中学，其次，再录取到各县市一中——这些同学都不用参加中考，通过这种措施来保障黄冈市的优质生源不被武汉等外地学校挖走。
我要老实地告诉这些同学，到重点高中来，不是实验班，只能读平行班。真正的实验班，是那些优录同学的班。
但是，如果宁愿到普通高中去读实验班，也不愿意到重点高中来读平行班，那就是错误的选择。一个普通高中的实验班，再怎么好，也只能是矮子里面挑长子，而重点高中的平行班，“瘦死的骆驼比马大”，普遍成绩还是要比普高实验班好。
拿高考来说，我们学校平行班的同学，高考过600分的近百人，而我县所有普通高中，没有一个同学过600分，可见，即使你是普高实验班的第1名，又怎么样呢？
而且，重点高中的文化底蕴，品牌价值，未来的人脉资源等等，都不是普高所能比拟的。
所以，是否是实验班读书，有时候只是个虚名，说起来好听而已。没有真才实学，考不出分数来，那样的实验班也没有什么意思。我们学校曾经一度，办了多个实验班，为的是便于招生，吸引初中同学来读书。但是后来都取消了实验班的叫法，最终的实验班只有一个文科实验班，一个理科实验班。
在高考面前，人人平等，只有分数才能说话。如果有些同学不能摆正自己的位置，不能端正自己的心态，总认为自己是实验班的同学，就一定非要读实验班，那就有点儿井底之蛙，自高自大了。
是不是实验班就一定很好呢？
诚然，实验班师资力量，学生成绩等都比较齐整，是该届的顶尖力量。但是，并不是平行班的同学就不行。还是以的高考为例，我校过600分的同学，平行班占绝大多数，很多同学冲进了年级前50名，前20名，前10名（实验班40人），这说明这些同学，虽然比实验班的同学迟进高中几个月，在平时抓得还没有实验班那么紧，然而在高考中却取得了比实验班的同学更好的成绩，证明他们在平行班进步更快，学习更高效。
平行班的同学照样可以大有作为，例如，高考，湖北蕲春县一中的张博同学，考上了清华，他读的就是平行班。北京市理科高考状元，是人大附中高三5班的刘智昕同学，她读的也是普通班。 1997年高考，湖北省浠水县的理科状元是蔡秀文同学，她竟然出自普通高中……可见，普通班的同学只要努力奋斗，同样可以取得骄人的成绩。
另外，很多高中实验班实行的是动态管理，淘汰制，比较残酷：如果你在实验班学习成绩不好，会被淘汰出局。所以如果没有实力的话，你想读实验班，最后可能还是搬石头砸自己的脚，让自己难堪，还因此容易让人自暴自弃。
总之，强求别人给自己实验班的名分，实质是把自己放在风口浪尖上，还不如踏踏实实地在普通班搞好成绩。简简单单，从从容容才是真，谁笑到最后谁笑得最好，高考成绩获得成功就是最大的成功——谁管你来自于什么班！
