这天晚上9点多，民警接到一个报警电话，报警人称妻子要打人，让民警赶快过来处理。
当民警赶到现场，报警人和他的妻子还在争吵，看到民警来了，丈夫便把身上妻子抓伤的痕迹给民警看。
经了解，原来是疫情期间，6岁的儿子一直由妈妈管教，妈妈怕耽误孩子的学业，每天都会给儿子布置作业。
前不久，奶奶想念孙子，丈夫就把孩子送回老家，担心孙子被累坏，奶奶就偷偷帮孙子写作业。妻子发现后和丈夫争论，一时间便争吵起来，情绪失控还动了手。
究其根本，是越界的“隔代教育”惹的祸，老人手伸得太长，过多插手了父母教育孩子，进而也导致了夫妻双方感情不和。
《中国城市家庭教养中的祖辈参与问题调查报告》数据显示：
有近八成的家庭，是祖辈参与教养的，其中幼儿园前占77.7%，幼儿园期间是72.9%，到小学阶段仍占60.1%。
然而，当“隔代亲”没有了分寸和原则，伤害最深的便是孩子。
越界的隔代教育，伤害的不仅是孩子
老人对子孙的爱，是天生的，但陈旧的育儿观念经常会引发家庭矛盾，老人过多插手，更是孩子教育路上的绊脚石。
心理学教授李玫瑾曾说：
老人到一定年龄后，他们对孩子的那种感受和爸爸妈妈是不一样的，会有更多的宠溺，除非这个老人是非常有专业知识的。
绝大多数老人，对孩子的爱都包含一份溺爱的程度，特别是涉及到孩子的学习。
浙江杭州的一位妈妈，被校方通知孩子没有到校，随后她赶紧联系了送孩子上学的奶奶，但也没联系上。
后来在警察的帮助下，在去往火车站的地铁口，找到了孩子和奶奶。
问及原因，原来是奶奶心疼孙子前一天晚上写作业被妈妈骂，想带孙子坐火车回老家。
像这样的事情远不止一件。
安徽的邓妈妈与公婆住在一起，经常因为孩子的教育问题吵架。
有一次，6岁的儿子调皮，邓妈妈就给他讲道理，但小家伙并不听话，邓妈妈气急了，就动手揍了孩子一顿。
没想到婆婆看不下去了，她心疼孙子挨打，就数落了邓妈妈一番，孩子看有奶奶撑腰，更加猖狂了，大哭表示抗议。
看到孩子哭闹不止，婆婆又不停埋怨，邓妈妈一气之下，竟拿起旁边的水果刀，连捅自己7刀……
失控的妈妈让人心疼，唠叨的婆婆只是护孙心切，又不忍心去责备。
越界的老人，也升级成为家庭的一大杀手，轻者影响婆媳关系，重则会导致家庭破裂。
英国心理学家萨盖曾经提出一个结论：
如果一个人只拥有一块手表，那么她可以知道时间；但是当她拥有两块或者两块以上的手表的时候却不能够知道更准确的时间，并且反而会制造混乱，会让看表的人失去对准确时间的信心。
对孩子的教育，最忌讳的就是一个家庭，两种甚至多种教育理念，当孩子发现家庭中有人为他撑腰，他就渐渐出现多面性：
在严格管教他的家人面前，他可以是一副乖巧听话的面孔；在宠爱他的到家人面前，他是放纵的，一副我是老大的样子。
孩子终归是老人的子孙，正所谓“一辈不管两辈人”，子孙的教育，他的父母才是他的第一责任人，老人适当隐身，对子孙也是一种爱。
父母不缺位，老人才能不越位
很多家长由于工作忙、没时间等原因，把老人接到家中帮忙照看孩子，但家长要明白谁是主角，谁是配角。
如果父母早早就把孩子丢给老人，或者是让孩子在角色模糊、分工混乱的家庭成长，那孩子的整体发展会呈现成长性紊乱。
前段时间的热播剧《安家》，里面就出现了隔代教育引起的矛盾。
作为医生的宫蓓蓓在生完二胎后，由于工作忙，就让孩子的爷爷奶奶来帮忙带娃。
小儿子到了该吃辅食的月龄，婆婆却总是故意忘记喂，为了不让宫蓓蓓太早给孩子断奶，说母乳更有营养；
已经上了中班的大儿子，明明可以吃饭，但还让爷爷喂，为了让孩子吃饭不闹，还允许孩子边吃饭边看动画片。
作为医生的宫蓓蓓，耐心教导孩子吃饭不能看电视，对肠胃不好，反而受到丈夫和公婆的指责。
最让人生气的是，丈夫每天回来就会问孩子吃没有、没有、饿不饿，其他就再也不管了。
就算孩子的爷爷奶奶在，但他们只能管孩子的温饱，而对孩子的教育，还是需要父母来教。
每个家庭都可能存在隔代教育的问题，但父母不缺位，老人不越位，才能给孩子营造出健康的成长环境。
在网上看到一个视频，看完既感动又伤感。
孙子学校要举办运动会，需要孩子和家长一块完成任务，但有一个孩子他的爸爸妈妈并没有陪同，和他一起来的是他的爷爷。
为了让孙子不觉得和别的孩子不一样，这个七十多岁的爷爷，尽管动作迟缓，力气也不是很大，还是强撑着完成了任务。
心理学家武志红曾说：
爱和陪伴远比教育更重要，一个健康、和谐而亲密的亲子关系是一个孩子人格的基石，也是人格的内容。
对上面宫蓓蓓的孩子而言，父亲把养孩子和育孩子的任务都给了爷爷奶奶，这种“甩锅式教育”会让妈妈觉得在孤军奋战；
对那个没有父母陪伴参加运动会的孩子来说，父母的缺位，会让他和自己的父母不再亲密。
孩子不是物品，父母不能把教育孩子的责任完全推给老人，要为养育孩子留出专门的时间。
老人只是帮忙，真正挑大梁的还是父母，特别是关于孩子教育这件大事，父母更要亲力亲为，尽可能多地陪伴孩子。
当然父母双方也都要到位，一方不出力，另一方就会相当吃力，就像天枰，一旦失衡，摔伤的就是那个坐在天枰上面的孩子。
教育孩子和老人有分歧时，可以试试这3种方法
很多老人对孩子的宠爱已经达到了溺爱的程度，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，见不得孩子受批评，甚至有时候还会给孩子撑腰。
但作为老人，要明白自己只有爱的权利，教育孩子的权利永远是孩子的父母的，只有分清楚界限，才不会让孩子受伤。
老人的认知和育儿观念已经老化，父母在教育孩子和老人遇到分歧时，可以试试这3种方法。
1、不要正面杠，学会软反驳
老人放弃自己安逸的晚年生活给我们带娃，如果我们不但不感恩，还一副得理不饶人的样子，定会让老人寒心。
当遇到意见不和的时候，我们可以试着用平等对话的姿态去和老人交流。
比如在孩子学习上，可以试着借助老师、权威专家的身份，耐心和老人讲正确的教育方式，都是为了孩子好，相信他们会理解的。
2、关起门来教育孩子
老人见不得孩子受苦，那就不让他们见到。教育孩子的时候，可以避开老人，既让孩子知道他没有救援了，又让老人不因为孩子的事生气。
有一次，儿子想要吃冰淇淋，但他那天已经吃了好几个了，我不同意，他就去找爷爷，要让爷爷给他买好多，还要买一个冰柜，每天想吃了就能拿。
孩子他爸看儿子很倔，就把他带到我们房间，爷爷看到我们要关门育娃了，就装作没听到孙子求救的样子，出门溜达去了。
儿子看到爷爷不帮他了，没有了保护伞，他也不那么蛮横了，经过我和他爸轮番教导，儿子乖乖认错了。
当你关起门来教育孩子时，那道门也在提醒老人:不该越界的时候，一定不要瞎参和。
3、不要全盘否定隔代教育
明星韩雪，就是在隔代教育下成长起来的，记得在一次节目中，有人问她：你小时候家里管得严吗？
她在回答中提到了自己的爷爷：
小时候，爷爷虽然很疼我，但也打我，在一些是非问题上，他特别严格。
比如我第一年摘了花，他会提醒我不要摘，我第二年还摘的话，他就更严肃警告我，等我第三年再摘，他就会打我手心。
所以，隔代教育也不是绝对不好，关键在于老人对孩子的爱的程度，把控得好，孩子就能健康成长，把控不好，孩子就被教坏了。
在老人帮忙带娃的时，我们可以提前商量好规定，什么时候父母做主，什么时候老人做主，降低双方矛盾对孩子造成的负面影响。
教养孩子的过程中，父母要始终牢记自己是第一责任人，真正的主角是自己，老人只是辅助，只有整个家庭分工明确，教育理念一致，孩子才能健康快乐成长。
不抱怨，不缺位，及时沟通，时刻牢记，教育孩子路上，所有人都应该统一战线。
希望每对父母都能对孩子尽责，对老人有爱；希望每个老人都能该收手时就收手。
撰稿：新一妈妈
