#家庭教育#
「别再玩手机，快去写作业！」、「我就是玩手机又怎么了？你凭什么管我！」，这样的对话情境，你可感到熟悉？
你是否困扰着，跟叛逆期的孩子为啥就不能好好说话呢？现在小孩怎么就那么爱顶嘴？想想我们小时候，哪敢这样跟大人说话？
今天我就很多网友关心的叛逆期孩子假期沉迷游戏不出门，父母劝导就顶嘴动手的场景说说自己的想法与观点。
01
孩子顶嘴的故事
夏日深夜，亲子沟通学习圈的一位妈妈找到我，向我倾诉自己高一的孩子现在的种种不是：沉迷游戏、拒绝出门，妈妈好心劝孩子出去运动孩子要么顶嘴要么就动手，为此这位妈妈非常焦虑、沮丧、无力。
她同时发给我高一上学期末与高一下学期末学校发的每学期《教师、学生、家长寄语》，我把孩子高一上学期末与高一下学期末的自我评价摘录下来：
高一上学期末：我是一个比较有才的学生，我会弹吉他和古筝，深爱历史与文学，但在较多的科目上我的劣势很大，我明白一个偏文的学生，学好数学才会有优势，我今后要更加努力、认真学习，改变懒散的习惯，加油!
高一下学期末：我很迷茫，我不知道我现在在干什么，拿着父母的钱不知所措，在这个班上，我觉得好没趣，内心很不舒服，天太热了我不想听讲，我不知道我高二会不会有所改变，我现在很想发泄自己的情绪，却没有地方发泄，我内心好像有一种力量，想要怒吼，想要渲泄，总之，我内心很烦燥，想要发泄，烦!
从孩子1年之内这两份截然不同自我评价当中，我能深深感受到孩子内心中的难过、无助、愤怒……，于是我好奇问这位母亲，疫情期间孩子在家网课情况如何？孩子之前发生什么事情了？
这么妈妈告诉我：孩子上初二开始迷上了手机游戏，晚上放学包括周末都把自己反锁房间，不分日夜地玩游戏，我们夫妻俩要忙着生意，起初还以为孩子是关起门学习，后来终于发现了，我们就责骂了他，并且当场摔烂他的手机，心想这总玩不成了吧。
结果孩子开始从初三开始花钱租手机偷着玩游戏，晚上游戏经常玩通宵，早上又迟到，在学校也不听课补觉，夜晚我们天天督促他睡，他假装睡了，可我们一下楼他又开始玩，有时半夜3、4点我们起床悄悄检查，结果他还在玩。
初三第一学期这段时间，我们是好说歹说规劝孩子，什么方法都用尽了，有时候忍不下去，他爸就动手了，因为他爸身体不好，动手搞不赢他，这让孩子抓到软肋了，不让他玩游戏(有时还要钱充币)，就开始动手，跟他爸打、跟我打。
那段时间家里好多东西都摔坏了，孩子学习成绩也一落千丈，初三第二期把他送到问题少年管教学校学了一期，在学校跟我们写信忏悔，可一离校又故伎重演。
当时孩子经常对我们说:“只要有手机，只要可以玩游戏，别的东西都不重要，亲情、学业都不是啥事。”
去年孩子因为从小学习各种特长，最后以特长生身份进了县高中念高一，还是经常玩手机游戏，玩游戏的事情我们现在都小心翼翼的忍着，不再跟孩子动手了，实在不行就提醒他注意身体要外出运动之类的，也是经常被孩子顶嘴怼回来："SB，你管得着吗？”
疫情期间，孩子在家上网课还是通宵玩手机、作业也不肯做，老师天天在群里催作业，我跟孩子父亲也是几乎崩溃了，怎么讲都不听，孩子经常是把上课软件打开后，就偷偷开王者荣耀打游戏。
孩子爸爸实在是气不过，在孩子的班级微信群骂他是人渣，还附带骂了他几个喜欢打游戏的同学，孩子当时就愤怒了，觉得他没脸面对班上同学，家庭父子矛盾冲突当晚就爆发了。
我过去规劝孩子，当时孩子就顶嘴了：“你们以后就是我的仇人，我最恨的就是自己的爸爸妈妈！”，我压住怒火，跟孩子说：“爸爸也是为了你好，你现在不好好学习，以后怎么赚钱养活自己和家人？”。
孩子直接一句话差点把我气背气去：“我现在是过一天算一天，等你们死了我把房卖了，用这钱至少可以再玩游戏！”
这位妈妈说到后面，我能透过文字明显感受到她内心中深深的无奈与绝望，我也为孩子父母这种简单粗暴的教育方式带来的后果而惋惜不已。
02
孩子顶嘴背后的成因
在过去的听话教育观里面，孩子是不能顶嘴的，但是现在是信息加速的年代，孩子顶嘴是一件很常见的事，特别是在叛逆期孩子玩手机、写作业这块，基本上大多数家长都遭遇到孩子顶嘴或者拒绝沟通，甚至动手冲突。
心理学家认为，孩子顶嘴是源自无助和困扰，他们觉得自己的权利被剥夺了却无力反抗，恼怒之中不自觉地用顶嘴来寻找一种心理平衡。
那么叛逆期孩子顶嘴行为对一个家庭来讲意味着什么？为什么叛逆期孩子天天跟你顶嘴动手，在学校却对老师的话奉为圣旨？叛逆期孩子顶嘴行为背后的成因具体是什么？
我想很多大人并不好奇孩子顶嘴问题背后的成因，因为太多的人喜欢活在答案当中，不喜欢活在问题的探索当中，这也许是这个时代，大人们通常比较浮躁难以停顿下来去宁静思考吧。
叛逆期的孩子在学校把老师的话当做圣旨，是因为学校不仅有清晰明确的规则，同时在学校中，老师对于规则会严格执行，不会随意妥协更改。当然这与老师情绪更稳定、具备更好的沟通能力也是有必然关系的。
叛逆期孩子面对自己父母管教顶嘴往往就意味着家庭规则已经失去了效用，或者这个家庭就没有界限清晰的规则，有的只是父母单方面且随意用自己个人标准对孩子的各种束缚。
这里我要诠释一下家庭规则的真正含义：家庭规则是家庭成员当中生活与互动形成的权利及责任的各种规范，简单来说就是每个家庭成员知道自己应该做什么、不应该做什么，应该说什么、不应该说什么。
也许你看到这里会有疑问，”家有家规“这个我知道啊，孩子玩游戏我也跟他定了规矩啊，不仅口头约定，而且书面的纸质约定也有啊，孩子就是不遵守啊，我又有什么办法啊？
其实这里通常很多大人有个误区，都指望通过口头或纸质的约定来引导孩子达到自己的期待，却忽略了当孩子违反某些约定的时候，作为家庭中强势权威者的父母是否可以用打骂、讲道理来表达自己内心中的愤怒与烦躁呢？
这种情绪的表达方式是否健康？是否孩子能够接受？孩子在家中是否能够有自由表达的权利，哪怕这种表达是顶嘴？这些难道不是家庭规则该重点考虑的内容吗？
往往我们看到一个滋润健康的家庭里面，它的家庭规则是弹性的、人性化的、适合各种情境的，这种家庭中的孩子往往都被当做一个完整、独立的个体来对待，孩子有尝试做错事的权利，有自由表达自己的权力。
叛逆期孩子顶嘴其实就是一个家庭规则出现问题的黄灯信号，提醒大人们要开始学会尊重孩子，学会在家庭中健康表达自己的情绪，学会重视孩子的自我价值。
03
用好奇改善孩子顶嘴
在正确引导叛逆期孩子各种情绪方面，我一直提倡用普通家长最容易入手、最容易精通的乒乓球式对话技术(又称为好奇对话），来改善孩子的情绪，同时也让父母通过与孩子的对话带来觉知，达到改变自己的双重目的。
我个人不推崇普通家长都去系统的学习儿童心理学、教育逻辑、教育理念方面的知识，因为每个成人的理解能力，学习能力、时间精力、背景条件都是不同的，别人家教育孩子的成功案例未必就能适合你自己的家庭。
从实践角度上看，我认为普通家长可以不去学习家庭教育理念，但一定要成为会和孩子好奇对话的父母，如果家长能够在日常的家庭教育当中运用好奇来开始对话，就可以面对各种叛逆期孩子的情况，自然孩子顶嘴动手的问题就迎刃而解。
就拿刚才这位妈妈说的这个案例，我告诉了这位妈妈一些方法，让孩子主动线上加我为好友，我就跟孩子展开了以下这么一段好奇的对话，为了保护隐私，孩子名字我用千羽。
我：千羽，妈妈说你最近一直在玩游戏，是吗？
千羽：最近放假玩的多些。
我：千羽，妈妈跟我说每次去提醒你注意下玩游戏的时间时，你通常都会顶嘴，是吗？
千羽：她还不是一样，从小动不动就打我、骂我。
我：妈妈以前有打骂过你啊？
千羽：当然了，她每次都骂我，而且总是恶狠狠、很凶的样子，有时候脾气上来了，还动手打我。
我：有哪次妈妈骂你或者打你，你记忆最深刻啊？
千羽于是跟我叙述了，他有次在学校某次考试没考好，感觉到很失落，回到家后开始玩手机，妈妈进门回来第一句话就是：”跟你约定好的，回到家先完成作业再玩手机的，你拿我的话当耳边风吗？你再这样，我就不管你了！“
我：千羽，那你当时有没有觉得妈妈很不讲理啊？
千羽：是啊。
我：千羽，妈妈这么说你，那你有没有觉得自己很受伤啊？
千羽：有些受伤、难受。
我：那你能跟我说说你当时的感觉受伤吗？
千羽：我那天的确没有按照约定，我是犯了错，不能这么骂我啊，我觉得妈妈不相信我，也不愿意尊重我。
我：那你内心感觉到受伤了，内心有了生气了，是吗？
千羽：有些生气。
我：然后你带着这种生气就跟妈妈吵起来了，是吗？
千羽：是的。
我：你觉得妈妈因为不相信你后骂了你，你就有了生气，并且你也用骂的方式表达自己的这个生气，你觉得这样好吗？
千羽：不好……
我：那以后当妈妈又骂你的时候，你应该怎么办啊？
千羽：我会告诉妈妈，我考试没考好，心情有点难过，所以玩手机了。
后面我又跟孩子聊了许久，告诉他一些简单的处理自己情绪的方法，并且面对妈妈的责骂，该怎么说才能让妈妈知道自己真实的想法。
最后，我希望所有的爸爸爸妈能够用好奇的对话去与孩子连接，逐步改善孩子顶嘴的行为，不要在对话过程中去争辩，好奇的探索孩子内心有什么冲击后才去玩游戏的，看到孩子玩游戏自己内心也是否有焦虑不安、愤怒、伤心？如果自己内心有情绪，不妨先停顿让自己情绪平稳下来后再与孩子连接。
作者：壹心大哥，亲子沟通教练，两枚青春叛逆期孩子的70后父亲。10余年家庭教育实践经验，专注父母与叛逆期孩子的沟通技巧探索与研究。分享有深度的案例，聊聊有温度的对话。
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