湖南铁道职业技术学院落实立德树人根本任务，依托轨道交通行业，以“厚基础、重复合、强素养”的铁路复合型、创新型、国际化人才培养为导向，打造“通质+特质”双线并重成长模式，着重从课程体系、素质教育、文化培育三个方面进行创新，构建 “两主线三体系”的学生素养提升体系，打造新时代“大国工匠”摇篮。
一、构建全面融合、三年不断线的课程体系
探索“三层次”递进式路径，系统设计素质课程体系。将素质教育整体融入教学课程定位、教学组织、教学方法、教学环境、教学实施等方面，系统设计“认知引导、情感共鸣、行为塑造”三层次素质递进提升体系，为学生系统打造认知、行为、品质螺旋式素质提升通道，并将劳动教育纳入教学体系，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。公开出版学生素质培养系列丛书20本，形成人才培养方案5本，出台课程标准34门，学生思政课教学案例3次被推荐为教育部优秀。
开设“五立”课程（立德、立基、立职、立业、立标），加强第一、二、三课堂互动，全面提升学生职业素养。制定《学生素质发展创新行动方案》，设计公共基础课程、专业课程、职业素养课程、主题班会（晨会）、素质测评五大教学项目。在主题班会（晨会）、素质测评教学项目中，集合课内外、校内外资源，探索“讨论式”“故事式”“案例式”“辩论式”“社会调查式”“亲身体验式”等方法，学生素质发展三年不断线，覆盖第一、二、三课堂，形成全员全程全方位育人格局。
校内外联动，构建递进式实践教学体系。构建六个实践教学育人基地（爱国主义基地、军民共建基地、学民共建基地、爱心教育基地、法制教育基地、校企合作基地）。构建“铁路文化体验”“铁路春运暑运实践”和“订单生产性实习”递进式实践教学体系，在真实的工作环境中按照“学中做、做中学”的教学模式培育学生职业素养。与18家铁路集团公司、20家地铁公司深度合作，大力探索校企联动育人机制和学校实践教学并行发展，推动三全育人体系机制不断完善。
二、构建“强通质、显特质”的素质教育体系
以行业、企业用人需求为导向，结合学校文化积淀，开展学生素质教育创新行动，形成“强通质、显特质”的“4+4”素质教育体系——夯实“思想道德、知识技能、职业品格、发展潜力”四项通质，突显“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”四项特质。实施素质成长千日记录，以学期为小周期、学年为大周期及时诊断改进，学生素质发展获得感强，家庭认可度好，企业好评率高。
构建多轴联动的学生素养提升机制，组建思想引领导师队伍、素质教育提升导师队伍和健康成长导师队伍，完善考核评价激励机制。依托职业指导师、杰出校友、劳动模范和企业家组建职业发展导师队伍，承担学生职业发展指导任务，帮助学生提升职业发展能力。通过育人队伍培养、育人环境优化、工作机制创新、教育平台优化，驱动学生素质全面发展。
引入社会网格化管理理念，构建“学生——班级——年级——学院——学校”精细化质量管理体系，将小组作为最小单元格，与信息技术融合，及时发现、解决学生成长中的问题，实现学生素质培养的精准管理和教育引导。并运用ISO9001质量管理保障体系，以学生全面发展为目标，运用“8”字质量改进螺旋机制，坚持常规工作与诊改工作结合，指导学生制定三年发展规划，激励学生自我诊断、持续提升综合素质。
三、构建无声浸润、常态长效的文化育人体系
实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”“革命文化教育资源库建设工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“传承红色基因、担当复兴重任”“我的中国梦”等活动，营造优良的文化氛围，使学生思想道德素养得到充分发展。
构建“环境文化熏陶+榜样文化引领+活动文化培育”文化塑造机制。充分挖掘“服务明星”“劳模风范”“质量冠军”“敬业典范”等先进典型，开创“身边的榜样”“优秀毕业生”“校友风采录”等专题栏目，激励学生向榜样学习。组建6个系列学生社团、设计6大校级文化艺术节和5个二级学院文化节，形成校院两级铁路特色文化活动体系。
利用“易班”创立“学生党建工作网络平台”“思政教育网络平台”“学生管理服务网络平台”“国防安全教育网络平台”“校友服务网络平台”“学生心理关怀网络平台”，构建立体化教育模式。抓住新媒体在文化育人中的载体作用，构筑以官方微博、微信、微视、新闻客户端（三微一端）为龙头的立体化“微平台”，发展以“微文化”为特色的校园生活新形态，立体化培养学生思想道德和综合素质。
经过多年实践，“两主线三体系”的学生素质提升体系成效显著，打破了校内各部门条块分割进行学生教育、管理模式，构筑了校、企、社协同机制，学生素质教育与教学工作同频共振，人才培养质量明显提升，连续五届毕业生初次就业率均在95%以上，学校获得全国毕业生就业典型经验高校50强。“三贴近主题班会”“弘扬火车头精神”分获省高校校园文化优秀成果一、二等奖，“6S管理”成果在湖南省示范推广，连续6年获湖南省辅导员工作研究与实践先进单位荣誉称号，获湖南省辅导员技能大赛特等奖等10多项省级荣誉。学生素质教育、管理案例先后3次被教育部推荐。获全国职业院校学生管理50强。
（作者：李忠华，湖南铁道职业技术学院，高职教育研究所副所长，教授；李光茂，湖南铁道职业技术学院，高职教育研究所专职研究员，副教授。）
