10月26日，世界青年科学家峰会在浙江温州举行。中科院院士、西湖大学校长施一公发表题为《青年与科学精神》的主旨报告。
此次报告主要论述了我们青年与科学精神之间密不可分的关系且强调科学精神中我们应该怎样去探索。整篇演讲充斥了一些我们耳熟能详的事例，使我们更好的理解科学精神的含义，虽然整篇演讲的篇幅不是很长，但字字中肯、字字受用也对我的认知产生了一些想法，今天我们就结合施一公教授的演讲一起探讨一下什么是科学精神。
首先我们来简单的了解一下施一公教授：
施一公
1967年5月5日生，河南郑州人，1989年本科毕业于清华大学，1995年在美国约翰·霍普金斯大学获博士学位。结构生物学家、清华大学教授、中国科学院院士、欧洲分子生物学学会外籍会士、美国国家科学院外籍院士、美国人文学院外籍院士，获第二届“未来科学大奖”之“生命科学奖”。曾任清华大学副校长。现任中国科学技术学会第九届全国委员会副主席，西湖大学校长，清华大学生命科学与医学研究院院长。
施一公教授在生物学领域做出的贡献是极大的，并且有很多的荣誉和头衔，但是他一直坚信，国家未来的发展是靠我们这一代的年轻人，接下来我们看看他在演讲中从哪三个方面阐述了科学精神的内涵。
求真
施一公教授说：这里讲的求真不是简单的对错，而是在人类知识最前沿进一步求真、去探索。
我们如何去理解呢，首先这里的真，不是传统意义上的真假、对错，而是当我们面对未知时。我们心中是否还能保持的一种求真的科学态度这很重要。有些人在科研中常常会陷入瓶颈期以至于一直会徘徊在原地踌躇不前，而当这时，有人就是质疑自己心中的想法，会自己反驳自己，不坚定，最后你与成功失之交臂。而施一公教授强调的正是在我们最迷茫时也要坚信自己心中那座大山，翻过去，你就赢了。
独立和合作
施一公教授说：这两个看似矛盾，实际是完全统一在一起的。所谓独立，任何一个重要的科学发现，往往来自于少数人，甚至个别人、一个人。而这些人在重大科学发现的过程中经常会经受一些磨难，经常会遇到一些不同意见，他们必须坚持自己的观点才可以最后成功，所以我们需要独立的思考。但是科学的发展，经常需要大家在一起合作。这种合作不止局限于团队内部合作，更依赖于团队之间的合作，甚至跨时代跨行业的合作。
在他阐述完之后又举出例子来强化我们的认知，中国的一句古话，人多力量大，确实在科学领域他也同样适用，在发现的科学真理的道路上你注定孤独，因为不是所有人都具有敏锐的洞察力与思考力，但当你发现时你是否可以坚持下去还是会随波逐流的走下去之后，在你确信之后你需要和你的伙伴一起验证他，证明它，使你的发现最终公之于众，你就会成功。
质疑
施一公教授说：要拥有批判性思维，在这种质疑声中我们不断思想碰撞，不断改进提高，不断加深合作，最后推动科学往前发展。
在科学中一定要学会质疑，这是因为我们现在固有的一些定律也是人为提出证明得出的结论，而那些现在被我们写进教科书里的定律都是经过无数次质疑的声音最终坚定站住的，我们存在这种批判性思维会不断地去反思，去思考我们自己，去站在当时发现者的角度去解读问题，这才是科学精神最重要的一点。
最后施一公教授说明了当今世界需要科学精神的支撑以及以后的青少年会很大程度上占据科学创新的前沿。
施一公教授的演讲犹如夜晚海面上的灯塔指引夜归之人回家的方向，使我们在科学的领域不再迷茫困惑，我也衷心的祝愿更多年轻有位的青少年积极投身祖国科学建设中去，终有一天，祖国因有你们而大放异彩！
