近日，网曝杭州西湖区三墩小学规定，学生两眼视力低于5.0不能评三好学生，要求两眼视力都要达到5.0以上。
27日，杭州市西湖区教育局回应此事称，三好学生是德智体美劳多方面的综合性评价，学校制定关于眼睛视力的评选标准也是希望学生全面发展，同时引起家长在这方面的重视。
一位眼睛高度近视的家长吐槽，她女儿三年级时戴上了400多度眼镜，“女儿的成绩很优秀，但因为遗传了近视不能评三好学生，我很伤心。在我心里，女儿永远都是三好学生。”
【三好学生从未有固定标准】
“三好”指的是思想品德好，学习好，身体好。如果能拿到三好学生，是对学生一学期努力学习的一种肯定，学生也把拿到三好生视为一种荣誉。因此，视力和三好生对学生都很重要，那我们该不该把这两样事情挂钩呢？
如今国民体质素质在逐渐下滑，很多人正处于亚健康状态。不仅是大人，学生的健康状态也令人堪忧，教育局出台了一系列的政策，希望通过运动来改进学生的身体素质。
同样的，视力低于5.0不能评三好生也是出于这方面的考虑，希望家长能把这个问题重视起来，通过家校一起规范学生的用眼，让学生知道眼睛的重要性，掌握正确的用眼习惯。
出发点是好的，但是不能一刀切。三好学生的评比本来就是比的综合素质，只有三个范畴，而无具体评比标准。如果把视力硬性规定为一个条件，那么它就是目前唯一的硬性标准。
但是这个硬性标准并没有关联性，看上去价值导向没问题，但是按照这个标准就可以无限添加。比如不可以用手机、不可以打游戏、不可以追星等等。
【解决不了歧视和公平】
视力作为标准也根本解决不了相关歧视和公平性的问题
首先视力的好坏其实和遗传具有很大的关系，也就意味着围了保持同等优秀的视力，学生需要付出的代价是不一样的，这样只会滋生另一种歧视和不公平。会不会让孩子因为自己的近视而产生自卑的心理？
其次学习越努力的学生，显然视力的透支也更严重，这个问题目前基本无法解决，只是视力基础好的最后没有近视，视力基础差的最后成了近视，如果学生天生视力就低于5.0以下那怎么办？这会不会给已经近视的学生造成不公平。
所以总体来说，从上面的分析可以看到结果：成绩一般的学生根本就无所谓，而原本的三好学生候选人们则压力大增，先天视力较弱的好学生感觉到无奈和被放弃，任何一个群体都不会从中获益。
把视力标准变成为评选三好学生的硬性指标真的好吗？学校真的从学生的角度考虑过了吗？
