以校园文化活动为载体，积极开展针对女生的心理健康教育活动，促进女大学生身心健康发展，使女生在活动中提高能力，悦纳自我，展现自信，追求自尊，加强对她们的人际交往、情感教育、感恩教育等。
1．注重开展女生心理健康状况测试，建立系统完善的女生心理健康教育档案。高校应组织至少每半年进行一次女生心理健康状况测评，准确诊断每一阶段女生的心理健康状况，发现她们心理健康问题的特点和症状，以便尽早干预，及时解决，确保女大学生的身心健康成长。
2．开展多样化的心理咨询和辅导。针对女生心理情感比较敏感，有时不愿意直接面对心理咨询师的现象，学校可以充分利用网络新媒体的作用，通过网上心理健康教育平台，让女生进行网络心理咨询，缓解她们的心理压力
．充分发挥学生在心理咨询工作中的主观能动性。高校可以组建朋辈心理互助中心，培训一部分对心理咨询工作富有热情及责任感的学生，通过心理热线电话、短信、微信等方式，开展朋辈间的心理咨询与帮助。
（五）构建宿舍、班级、系院、学校多位一体的心理危机干预机制
针对女生群体的特点，在宿舍内设立心理守护员，在班级内设立心理委员，在系里设立女生心理辅导站，在学校设立心理咨询中心，形成多位一体的女生心理危机干预机制。总之，女大学生作为我国社会中的特殊青年群体，她们的心理健康素质状况与其成材密切相关，同时也关系到社会的发展和民族的兴衰，因而有针对性地加强女大学生心理健康教育应该引起各大高校的高度重视。通过有效方式引导女大学生正确地悦纳自己，帮助其克服来自社会及自身的障碍，从而培养其优良的心理素质。
