我们在做电学计算的过程中，对于各种各样的题型往往有些学生在思考的过程中，没有一个明确的核心思想，想到哪就写到哪，没有一定的章法。
今天通过一道例题来讲解一些下面这类题目的思维方式：
例题说明
第一步：分析电路
这是一个简单的串联电路，电流表测电流，电流处处相等。电压表测压敏电阻的电压。从题目的描述中可以知道压敏电阻的阻值实在变化，从而引起电压、电流的变化。进而有了图像2.
第二步：列式子
按照题目要求的问题来说，你应该列出电源电压和定值电阻的式子，首先想到的应该是欧姆定律，可是对于这种类型的题目是不行的。
诀窍：在初中阶段，如果你想不到列什么式子来解答题目。那么就列电源电压的等式，一般就可以了
列出两个电源电压的式子（为什么是两个，对于这种题目一般在I-U图像中会给出两个点。）
式子
解答过程
第三步，本来应该是计算。（这里不做描述）
来说下这道题目其实在填空题中我们是有简单方法的。
重点来了：
我们以直接这样求得定值电阻
解法二
电源电压就直接带入其中每一组数据就可以求得。
总结结论：
结论记忆
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