一、名词的定义和分类
名词是一种重要的实词，表示人或事物的名称。
名词在句中可以作：主语、宾语、宾语补足语、表语、定语或状语。（换句话说，除了不能做__________）
名词的分类如下思维导图：
二、名词的数量表示
考点一：名词的数
1. 可数名词的数
A. 规则变化
（1） 一般情况下，直接加 –s.
student- __________ ; friend- __________; dog- ____________
(2) 以s, x, ch, sh等结尾，直接加 –es.
bus- __________ ; box- _____________; watch-____________ ; brush-_____________
(3) 以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加 –es.
以“元音字母+y”结尾，直接加 –s.
boy- ________ ; factory- _________ ; city- ___________; country-_____________
（4）以f或fe结尾，变f/ fe为v,再加 –es.
leaf -____________ ; knife- _____________; thief- ______________
(5) 以o结尾，四个词(Negro, hero, tomato, potato)加-es, 其余一律都直接加-es.
tomato-___________ ; potato-__________ ;
photo-____________; zoo-______________
B. 不规则变化
（1）改变词中的元音。
man-________ , woman-_________; foot-_________, tooth-___________;
goose-________; mouse-__________.
(2) 改变词尾。
child-_________, ox-____________.
(3) 单复通同形。
三种动物——sheep, deer, fish（鱼的条数）； means （方法，手段)
（4）国人变复数。（一句口诀：“中日不变英法变，其余s加后面”。）
Chinese-_____________; Japanese-___________;
Englishman-_____________; Frenchman-_____________.
German-_____________; American-__________ ; Italian-_______________.
(5) 只有复数形式。
服饰类：clothes, pants, trousers, shorts, jeans(牛仔裤)，shoes,
物品类：goods, glasses(眼镜), sunglasses（太阳镜）, compasses(圆规)，
scissors.
食品类：noodles, vegetables, snacks, dumplings.
* 以上表示成对出现的复数名词作主语时，谓语动词用复数；
如果被pair/pairs修饰，那么谓语动词的形式取决于pair的单复形式。 如：
There is a pair of sunglasses on the table.
（6）合成词变复数。
有主体名词时，s加在主体名词后；无主体名词时，s加在合成词后。
passer-by _____________ ; sister-in-law _____________;
grown-up _________________
(7) 名词作定语。
当名词作定语修饰其他名词复数时，除man和woman变复数，其他都用作单数。
an apple tree – two _______________ ;a woman teacher- some ____________
a boy students- three______________;a man doctor- five___________________
2. 不可数名词的数
不可数名词只有单数形式，说明其数量需要借助于 单位量词
一杯橘子汁 a cup of orange juice 两杯橘子汁 two cupsof orange juice
一片面包 a piece of bread 三片面包three pieces of bread
一篮子苹果 a basket of apples 两篮子苹果 two baskets of apples
考点二：名词所有格
1. 名词后 +’s.
A. 构成
1.1 一般在词尾 +’s.
_______ (迈克的) sister; __________ (我爸爸的) car。
1.2 复数名词以s结尾，只加“’”； 如不规则变化，则词尾 +’s.
_______（学生们的）books; ____________ (教师们的) office.
__________________ 儿童节； _____________（十分钟的）walk/ride/drive.
B. 使用
主要用于有生命的名词。不过，现在无生命的对象也多用这种形式。
2. of所有格结构： …+of+… (一般无生命的)
一张中国地图 a map __________________ ;
本年度最佳歌手 the best singer _______________
3. 双重所有格
结构：… +of+名词’s 强调后者多个中的一个
This is __________________________ .(我爸爸的一个朋友)
He is one of ________________.（我最喜欢的歌手）
