迎战中考，初三学生提升考试分数，复习要避开这四种陷阱
高效复习，成为决定初三学生中考成绩的重要因素。很多初三学生在复习的时候采用错误的方法，从而影响复习效率。为了防止中考失利，初三学生提升考试分数，复习要避开以下这四种陷阱。
一、急于求成
很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么，问题出在哪里了呢？许多初三学生对自己的定位和实际能力没有清醒的认识，复习时一味的舍易求难，忽略基础知识，追求偏题怪题。初三的复习是一个连续而且漫长的过程，学习的重心应该转移到基础复习上来。有些学生，一心只想挑战有难度的题，其实这在一定程度上反映出学习中的浮躁状况，在忽视基础的同时，迷失了学习的方向。
中考复习需要从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。解题的技巧都是在掌握了基础知识和基础技能后熟能生巧下逐渐形成的。若是基础部分没有抓牢，反而会损失惨重。有的同学很聪明，喜欢在难度高的数学题里找到成就感，这类同学或许能把最后几个答题解答得很完美，又能举一反三列出不同解法，但是他们的成绩往往不太稳定。成绩好的时候可以考很高的分，不好的时候甚至不及格。
二、题海战术
有很多初三学生认为，做题越多，对解题就越有利。其实，并不是做题越多越好，把复习的重心都放在大量做题上，就有些舍本逐末了。初三学生做题要有针对性，思路要明确，熟悉解题方法，掌握解题规律才是最重要的。题不在多，“精”就好，选择经典的题型去做，一类题型做太多次是在浪费时间。初三学生需要知道盲目做题没有针对性，更不会有全面性，一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等等
初三学生要从题海里走出来，面对一堆试卷和练习册，需要“挑”题来做，对于那些一眼就能得出答案的题就跳过，多做不熟悉的题。对于错题，需要反思为什么做错，怎么样避免再次犯错。
三、忽视课堂
有些学习成绩优秀的初三学生自认为已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了。
初三学生需要明白，因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。会学习的初三学生需要紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗？还有更简单的方法吗？老师是怎么想到的？初三学生只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。
四、只会苦学
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很多初三学生用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，收效甚微。初三学生需要知道学习如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，学习也难以达到应有的效果。
初三学生在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。认真专注地学习固然重要，初三学生也需要利用零碎时间听听音乐、看看电影，每天晚上去跑跑步，让自己放松一下，劳逸结合才是最佳的学习方式。
初三学生需要明白，避免采用错误的复习方法，才能掌握知识，提升考试技能，顺利实现中考目标。#中考加油#
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