【学习目标】体会受力分析的基本方法和技巧．
【方法点拨】
1．受力分析
受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法．
初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态．
2．受力分析前先掌握力的分类
我们把力分为接触力和非接触力：
（1）接触产生的力，如推力、拉力、压力、支持力、摩擦力等．
（2）不接触产生的力，如重力、电荷之间的作用力，磁极之间的作用力等．
3．受力分析思路分解
（1）明确研究对象；
（2）确定物体是否处于平衡状态；
（3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力；
（4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符．
（5）列出力的关系．
4．选取受力分析对象的特殊方法
（1）整体法
（2）隔离法
G＝10N，F＝15N，物体静止，分析物体受力：
GA＝10N，GB＝20N，F1＝5N，F2＝8N，物体静止，分析物体受力：
【经典例题】
例1 本题选自腾讯课堂付费课程《初中物理力学专题突破》-02运动和力的关系及受力分析-受力分析（1）
如图所示装置中，物体甲重20N，乙重10N．甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动．不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是
A．物体甲受到的运动阻力为5N
B．物体乙受到的运动阻力为5N
C．竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为5N
D．甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同
【随堂练习】
1．如图所示，把物体A与B叠放在一起后放在水平地面上，若A所受重力为G1，B所受重力为G2，A对B的压力为F1，B对A的支持力为N1，B对地面的压力为F2，地面对B的支持力为N2，则下列选项中正确的是（ ）
A．G1与N1是一对平衡力
B．G1、G2之和与F2大小相等
C．F2与N2是一对相互作用力
D．F1与N1是一对平衡力
2．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是
A．木块受到的摩擦力大小等于F
B．长木板受到的摩擦力大小等于T
C．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F
D．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T
3．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
4．如图所示，水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=5N，F2=3N，那么物体B上下表面所受摩擦力大小分别为
A．5N，2N
B．3N，0N
C．0N，2N
D．5N，8N
5．如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m．现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则
A．质量为3m的木块与地面间的摩擦力为
B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为
C．轻绳对m的拉力为
D．轻绳对m的拉力为
6．如图所示，大磅秤上有一个人和一个小箱子，人站在小磅秤上，如果用手提起箱子，人对小磅秤的压力将_______，大磅秤的示数会____________．（填“变大”、“变小”、或“不变”）
7．如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱上下滑．已知猴子沿立柱滑下时，受到摩擦力为f，则猴子下滑时立柱对地面的压力为（ ）
A．Mg+f
B．Mg－f
C．Mg+mg
D．Mg+mg+f
8．如图所示，质量为M，均匀的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m的小环自大环顶部开始分别向两边滑下当两个小环下落至与大圆环圆心等高时，小环受到的摩擦力为f，则此时绳对大环的拉力为_________
9．如图所示，物体A、B、C分别重1N、2N、3N，用细绳．a、b、c悬挂于天花板下，则细绳a、b、c上的拉力分别为_______N、_______N、______N．
10．如图所示，两个相同的竖直夹板中间夹着一个重力为G木的木块A，要把此木块匀速上拉，所用的力是65N；把此木块匀速向下拉，所用的力是35N．匀速向上和向下拉动木块时，木块受到的摩擦力分别为f1和f2，则下列判断正确的是：
A．G木=25N
B．f2=50N
C．f1＞f2
D．f1=40N
答案
经典例题
例1：AC.
随堂练习
1.ABC；
2. D；
3. A；
4. A；
5. A；
6. 变大；不变；
7. A；
8. Mg+2f；
9. 6；5；3；
10. B.
