高考综合改革备受关注，任何的“风吹草动”都牵动着千万家长敏感的神经。自上海、浙江率先试点以来，高考改革渐次推开，作为第二批改革试点的北京、天津、山东和海南4个省份，即将面临新的高考模式。将有江苏、福建等8个省份实行新模式高考。
高考改革的核心是“两依据一参考”，以高中学业水平考试成绩、高考统考成绩为依据，参考综合素质评价。高考考试科目不再分文科和理科，而是普遍采用“3+1+2”模式，语文、数学、英语3科必考，物理、历史任选1科，化学、生物、思想政治、地理任选2科考试。
高考不分文理，是大势所趋，从长远来看，更有利于人才的培养，综合素质的提升，破解“唯分数论”难题。那么为什么高中的家长们“不买账”？普遍有担忧的心理呢？支持与反对的观点是什么？
支持文理分科的观点
多数家长认为，文理分科已经实行几十年了，已经习惯了文理分科，在自己当年高考时就是这样过来的。文理分开，对数学、物理、化学等科目没有优势的学生来说，选择文科的政史地，能发挥学生的特长，对提高高考总成绩有利。
实行分科，学生学习备考的科目较少，负担轻，压力小，尤其是面对竞争激烈的高考，学生能把时间花在要考的科目上，学习效果肯定要好。文理不分科，要学习的课程太多，孩子精力不够，学习不擅长的课程难度加大，高考总成绩会不理想。
文理分科对高考志愿填报来说，也更容易一些。如果实行不分科，大学、专业的选择就要在高一的时候确定方向，对家长、高考生都不容易选择。另外，高考志愿填报会更复杂，更难把握。特别是实行的第一年，连参考的数据都没有，高考生家长都要摸着石头过河。
反对文理分科的观点
除了少部分家长支持外，大多数教育家、学者等认为，文理分科使得学理科的同学知识面太窄，缺乏人文精神，有的同学甚至连基本的文学常识都不懂。学文科的同学缺乏最基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。无论是学文还是学理，都不利于学生的全面发展和综合素质的提升。
文理分科，学生的学习科目少，看似负担减轻，实际上学生学习并不轻松，而且对今后的发展极其不利。现在的大学，只有专业知识，没有想象力和创新能力的学生不在少数，他们从高中起就被限制了所接受的知识面，不仅局限了专业选择，更约束了创新思维的发展。
文理不分科并不等于所有课程都要学，而是学生根据自身兴趣爱好，选择侧重文科或者理科的课程，文理科目更均衡，避免学生"跛腿"走路，真正做到立德树人，五育并举，培养能担当中华民族伟大复兴重任的时代新人，才是教育的根本之举。
文理不再分科，是大势所趋，也是时代发展对人才的要求，尽管现在还有不同的声音，利总是大于弊，对此，你怎么看？
