第13课《叶圣陶先生二三事》课内阅读练习答案
1、修改文章、恭送客人、挂念朋友、写文章坚持写话风格。
2、“一定还是”可以体现叶圣陶的坚持，对人的恭敬；“三道门”“四道台阶”表明送别的路程之远；“才”体现叶圣陶送别他人的时间之长，突出了他的真心待人。这些加点词语共同体现了叶圣陶先生的一以贯之，宽厚待人的品格。
3、①结构上：承上启下（过渡）。②内容上：承接上文叶圣陶待人的宽厚，引出下文对他严于律己的叙述。
第14课《驿路梨花》课内阅读练习答案
1、她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2、十多年前，解放军在树林里淋了雨，他们为了方便过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及搭建、照料小茅屋的原因，赞扬了发扬雷锋精神的人。
3、（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。
（2）“很受感动”表明了小姑娘的姐姐对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点明了她日后照料小茅屋的感情因素。“常常”说明小姑娘的姐姐发扬雷锋精神助人为乐已经成为自觉行动了。
4、作者在结尾处引用“驿路梨花处处开”这一句诗是以喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应了文章的题目和开头，深刻地揭示了主题。
第15课《最苦与最乐》课内阅读练习答案
1、（1）未尽责任，丢开不管 （2）尽了责任，再无负担
2、责任未了是人生最苦的事，责任完了是人生最乐的事。
第16课《短文两篇》课内阅读练习答案
1、（1）这 （2）少
2、（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
3、《陋室铭》：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。“有”与“无”的对比，写出了交往人物的不凡。
《爱莲说》：“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。“同予者何人”与“众”的对比，含蓄地表明了作者的人生态度。
