孩子专注力差，玩什么都是3分钟热度，不能持续，这样上幼儿园能适应吗？很多家长都有这样的疑问，下面用两个真实的例子来聊聊这个问题。
牛牛6个月，看到十米外的地方有个小摇铃，他扭动着身体想要爬过去拿。妈妈看见了，把小摇铃拿过来递到牛牛手上。
牛牛一把扔掉了小摇铃。
牛牛1岁了，正在用小手努力的想捡起地上的一根头发。妈妈看见了，“牛牛，看你的小手有多脏，妈妈给你洗洗手，咱们该吃饭了。”
牛牛哇哇地哭了起来。
牛牛1岁半了，在爬爬垫上搭积木，有个积木搭上去就掉下来，搭上去又掉下来，牛牛正一遍遍的尝试。
妈妈从外面回来：“牛牛，怎么中午了还穿着外套，奶奶没给你脱吗？来妈妈给你把外套脱了”。牛牛哭着喊：“不脱，不脱。”
牛牛2岁了，正拿着一瓶胶水往外挤，抹的满手满地都是胶水。
妈妈从阳台冲过来：“牛牛，你从哪里拿的胶水，妈妈刚擦干净的地，你看你弄得到处都是，快点给妈妈拿过来。”
牛牛：“不，我不”。
牛牛2岁半，在公园里看见小朋友们玩过家家的游戏，一个小女孩对另一个小男孩说：“我当妈妈，你当爸爸，乐乐当宝宝，我们给宝宝做饭吃吧，你去拽点青草来当菜，我来切……”牛牛的妈妈抱起牛牛说：“这都是大朋友玩的游戏，你又不会玩，妈妈带你去超市买好吃的吧？”牛牛有点纠结的跟着妈妈走了。
牛牛3岁了，在小区里看见有个小哥哥在骑自行车，他看了好半天，一直跟在哥哥的后面跑啊跑，当小哥哥终于停下来的时候牛牛赶紧跑过去看着哥哥，他想说点什么又不敢说。
妈妈跑过来：“牛牛，咱们该回家了，现在到了洗澡的时间了，妈妈带你洗澡睡觉去吧？”。
牛牛回头望着小哥哥，依依不舍的跟妈妈回家了。
如意6个月，看到十米外的地方有个小摇铃，他扭动着身体想要爬过去拿。妈妈看见了，把手推在如意的脚上。如意用力的一蹬前进了一步，又用力一蹬前进了一步，终于他抓到了小摇铃，脸上露出满意的微笑，他使劲的摇着小摇铃，听它发出叮铃铃的声音。如意1岁了，正在用小手努力的想捡起地上的一根头发。妈妈看见了，又往地上撒了一些面包渣、饼干渣让如意来抓，此后的几个月如意家的地板上就没断过这些小东西。如意1岁半了，在爬爬垫上搭积木，有个积木搭上去就掉下来，搭上去又掉下来，他正一遍遍的尝试。妈妈从外面回来观察了一会，在下面放了一块大积木，如意再搭上去的时候就没有掉下来。妈妈和如意一起搭了一个高高的大房子。 如意2岁了，正拿着一瓶胶水往外挤，抹的满手满地都是胶水。妈妈从阳台走过来，给如意撕了一些彩色的皱纹纸，并给如意一张白纸，妈妈拿一些皱纹纸沾沾地上的胶水，并把它贴在白纸上。如意看了看妈妈，眼神里露出了喜悦的光芒，也学妈妈的样子，高兴的撕着皱纹纸，并沾上胶水把它贴在白纸上，就这样妈妈和如意合作做了一座彩虹如意2岁半，在公园里看见小朋友们玩过家家的游戏，一个小女孩对另一个小男孩说：“我当妈妈，你当爸爸，乐乐当宝宝，我们给宝宝做饭吃吧，你去拽点青草来当菜，我来切……”如意的妈妈在一旁观察着，她捡了几个石头给如意，并问如意：“你是不是也很想和他们一起玩？你愿不愿意问问他们要不要鸡蛋？”如意拿着这几个石头问小朋友：“你们要不要鸡蛋？”，小女孩说：“要啊，可是我们想给宝宝做西红柿炒鸡蛋吃，你去帮我们找点西红柿吧。”，如意高高兴兴跑去找西红柿了，就这样在公园里玩了一个半小时才回家。回家的路上如意对妈妈说：“妈妈，我们回家和爸爸一起玩消防员的游戏吧？，今天爸爸都没有陪我去金宝贝上课，他都不知道我还救了金宝，把她送到了救护车上呢……”如意3岁了，在小区里看见有个小哥哥在骑自行车，他看了好半天，一直跟在哥哥的后面跑啊跑，当小哥哥终于停下来的时候如意赶紧跑过去：“哥哥，我能玩一下你的自行车吗？”，小哥哥说:“不行，我还要玩呢。”如意灰心的站在那里，妈妈看看表，洗澡的时间已经过了，妈妈没有叫如意回家。小哥哥又骑了一会，如意也一直跟着他，等他再一次停下来的时候，如意说：“我的公交车给你玩，你把自行车给我骑一下好吗？”，小哥哥说：“好啊，我教你怎么骑吧。”洗澡的时间早已经过了，睡觉的时间都到了，妈妈并没有急着叫如意回家，因为她明白，这次机会对如意来讲非常重要。
父母在孩子身上看到的几乎所有的问题都不是一天形成的，今天发现的问题也许从三年前就已经埋下了伏笔。
孩子出生后就开始对自己感兴趣的东西高度专注，兴趣是精神胚胎的导航，是生命的引领。
兴趣也是儿童天然的专注力，如果孩子每天都可以按自己的意愿做自己有兴趣的事情，那他必然专注，每天都专注在兴趣中，他的专注力就会延长，专注力的延长就会在内在的生命中发展出对他一生都至关重要的的一种东西，就是生命的意志。
要保证这一点，就必须保证自由意志的存在，保证环境是自由的，保证儿童的行为是自由的。
如果父母不去打断和限制，并且能够给孩子创造丰富的体验来帮助孩子发现更多的兴趣，那这个孩子就会对外部的环境充满好奇心和探索欲。
所以父母要想培养一个充满好奇心，拥有良好专注力的孩子：
首先要学会懂孩子，在孩子对一个事物产生兴趣的时候不去打断（有危险的除外）。
其次父母要按照孩子生命发育的规律来给孩子创造一个丰富的环境来让孩子有机会去发展他的兴趣
读完文章，请问你想做哪一类妈妈呢？
