减负难，减负难，减负一刻也不能停。
如果非要评选出近年来的十大教育关键词，“减负”可以排到前三。
很多家长听到“减负”就摇旗呐喊，像是被盘剥了多年终于翻身一样高兴。
可是，实际上，减负真的那么好吗？
减负减什么？
中小学生的负担一个来源于课业压力，一个来源于心理压力。
减负的任务在于减轻课业压力，比如说以前五点放学，现在三点半放学。以前作业三小时做完，现在作业只留一小时的量。
心理压力这块，怎么减？没办法减。
现实中的升学和就业压力，让家长们紧张，也让孩子们倍感无奈。现实情况不改变，心理压力不能减。
在这样的大环境下，提前放学/减少作业量，其实真的能达到减负的效果吗？并没有。
我身边有个宝妈，每天都很焦虑。
焦虑的不是自己，而是只有两岁的儿子未来的教育问题。
“邻居的小孩去了国际学校，我儿子还不知道去哪里啊！”
“这种好的托班，基本都是一路保你好的小学，好的初高中，就是起跑线呀！”
“我儿子其实去哪里面试应该都能过的，就是学费好贵。”
有时候听她说起孩子的教育问题，我有种“这孩子是不是已经高中了”的错觉。
真的不是我朋友神经紧张，而是身边每一位家长，都在为了孩子的教育问题焦虑着。
其实你也可以放任不管，提倡所谓的“快乐教育”。
有个妈妈，家庭条件优渥，孩子很小的时候，一家人就去了美国。
此后说起在美国的生活，无一不好。
每当群里有小姐妹抱怨孩子课业压力大，这位妈妈总拿出很同情的语气劝解大家：“哎呀，我儿子现在在美国很轻松的，下课回来就是玩玩游戏看看动画片，国内的环境不好，真是苦了你们。”
在她的描述中，美国的老师不要求孩子必须完成作业，不要求你听课，因为“这是你自己的选择”。
大多数孩子都会选择不做不听，只有少数的三四个严格要求自己，当然这也许是来自父母的熏陶。
玩玩游戏？看看动画片？这恐怕根本不是西方人的快乐教育。
也许过个几年，这位妈妈才能理解到：在美国，只有穷人才放任孩子这样玩，富人恨不得让孩子24小时都在学习。
外国的月亮也有阴晴圆缺，美国也并不是想象中的乌托邦。
前段时间爆出的美国名校丑闻，将那些教育领域的黑色交易来了个大曝光。
名流、富豪、明星......只要你有钱有势都可以“买”到哈佛大学、斯坦福大学等名校的毕业证书。
其实，就算是没有这些曝光，只要你对留学市场稍有熟悉，也应该有所耳闻：如果你有钱到可以捐所图书馆，名校的大门就一定会为你开放。
在美国，富人阶级的孩子，每年花5-7万美金上私立学校，接受严苛的教育，不仅有advanced课程、荣誉课程、还有可以抵大学学分的AP课程，牛校还有传统对口的藤校。
而穷人的孩子呢？不是不想上藤校，而是根本没有这个机会。社区大学里飞出凤凰的事情不是没有，但实在很少。
在中国呢，义务教育的差别不会特别大，但是真正让人拉开距离的也是义务教育阶段。
你想着减负的时候，很多家长都在给孩子报各种各样的补习班。周末安排满了还不算，连平时下课之后都要再去补习。
我们时常会听到一种声音：这老师真坏，给孩子布置这么多作业，还给孩子这么大压力，他一个小孩子懂什么呀！
但也有另外一种声音：这老师真不错，知道从小抓起孩子的教育，很负责任。
这两种家长都很爱孩子，但是父母之爱子则为其计深远，从这个角度来说，第二种“感谢老师”的家长才是真正有远见的。
学习这件事，自古以来都是苦差事，不存在“高高兴兴把学上了还特有出息”。如果你抱着这个想法，那趁早还是劝自己清醒一点。
国家希望减负，同时也希望除了普高，职高和专科的升学率都上去，所以提倡“父母要对孩子有合理期望”，仔细品味一下这个话的意思：如果你希望减负，那你能接受孩子不上大学去上职高吗？
任何国家都会以教育来划分阶级，光鲜亮丽的工作需要人做，普通的工人技师也要有人当。
父母的期望、孩子的能力以及社会的分工从来都无法达到高度统一。
人嘛，总有个先苦后甜或者先甜后苦。《甄嬛传》里甄嬛说自己不喜欢杏花，因为杏花虽美，结出的果子却极为苦涩。做人若只是开头美好，结局潦倒，也实在没意思。
有很多事，都是这个道理。
