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科学教育的核心，重在激发幼儿的兴趣和探索欲望；
幼儿的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在平时的科学教育活动中要激发幼儿学科学的兴趣，培养幼儿的好奇心，需教师给幼儿们营造出一个科学氛围和科学环境，且采用多种灵活的教育手段和组织形式，拓宽幼儿的探索空间。
科学小游戏，幼儿科学小实验
幼儿的科学活动形式是多样的，它可以是正规性的科学活动，或是非正规性的科学活动，也可以是偶发性的科学活动。接下来我们一起通过科学小游戏来探索科学原理吧！
当光遇到万花筒
“快来一起变魔术啦！”小精灵嘟嘟拿出一个万花筒，是的；当光遇到万花筒时，魔术就开始了……
那么，怎么变魔术呢？快来跟着小精灵嘟嘟一起探索吧。
嘟嘟告诉大家，其实这不是魔术的。因为光是一种能量，由光子组成。光子就像一个个小球，遇到障碍物会弹回来，发生光的反射。
我们的眼睛能看到物体，正是因为光线碰到物体表面时发生了反射，然后进入到眼睛。
如果把多面镜子放在一起，则可以一次性照出很多图像，我们改变镜子的角度，可以使光线进行多次反射，照出更多的像，万花筒就是根据这个原理制作而成的。
纸飞机的远行
快来看，一架纸“飞机”飞过转着圈儿落下来了。哇，这架纸飞机可真漂亮；那么小朋友你们知道吗？它是怎么叠的？怎么才能让它飞得更远呢？跟着小精灵嘟嘟我们接着探索……
用大拇指和食指捏住纸飞机机身的中间位置，把胳膊高高举起，让飞机的头部向前，用手腕的力量用力把飞机投掷出去，看，纸飞机在空中飞起来啦！
那么，纸飞机是怎样起飞的呢？
纸飞机的飞翔是利用重力和升力的交互作用实现的。纸飞机本身的重量会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮，一上一下两股力量，再加上投掷者帮纸飞机向前滑行的动力（产生惯性运动而顺势滑出），三股力量的平衡，飞机就飞起来啦！
科学教育的核心；勇于实践，鼓励幼儿自主探索。
科学的实践性是很强的，只有通过实践探究，才能做到学以致用，既能巩固知识，又能发现知识。在科学教学中，教师要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学的探索过程和方法，体验发现的乐趣。”
实践是认识的基础，只有通过科学实践活动才能让幼儿发现问题，也只有通过实践活动才能解决问题，在小精灵的科学课堂中，让幼儿的双手动起来，在探究中升华知识。
科学小游戏，幼儿科学小实验，旋转的陀螺
你们都玩过陀螺吗？常见的陀螺是用木头制成的上头粗 底下尖想要陀螺旋转时在地面上平稳地一甩陀螺就飞快地转起来啦！
那么怎么让陀螺保持平衡；为什么陀螺能旋转不倒呢？跟着小精灵嘟嘟我们继续探索。
为什么陀螺能旋转不倒呢？
当陀螺受力旋转时，各方向离心力总和达到平衡，因此陀螺能暂时用轴端站立，但随着空气阻力、地面摩擦力或陀螺重心问题等因素影响，陀螺旋转地力会逐渐减弱直至消失，这时，陀螺也就左摇又晃地倒下来了。
当幼儿在进行亲子实践操作时，在观察和操作的过程中，幼儿认识各种事物和现象之间的相同点、差异性以及相互之间的关系等，在具体探索性的科学活动中，幼儿进行着观察、比较、分类、推理和判断。教师要用正确科学的方法去指导幼儿，让幼儿对科学充满兴趣，培养幼儿的科学探索精神，让他们在科学的道路上越走越远。
