开学时，家住Z州的吴先生非常紧张。家长微信群非常活跃。电话响得很频繁，短时间 内有几十条或几百条未读消息。”唯恐我会错过孩子老师的通知中的重要信息。
2。喜欢跟风，但我拒绝
青青妈妈（化名）说，前几天，班上有位妈妈发了一条微信，说孩子回家唱了一首在园所学的英文歌，真是让人惊喜，谢谢老师。老师发了个大拇指的表情后，引发了一轮集体表扬高潮：“我们班的孩子都特别好”，“老师那么辛苦”，“孩子们回来的时候，总说今天学到了很多新知识”
但青青的母亲坦言：“看着父母跟风而来的‘表扬’，我心里也很纠结。我们工作也很忙。我们真的没有那么多情感要表达，但我们不随波逐流，我们会显得太冷漠和冷漠。”
三。老师很难把家务搬进课堂
最近，每天都有一大群幼儿园的妈妈向老师投诉。爷爷每天都赶去接孩子，但他不会和老师交流，也没有帮老师传话，还包庇孩子。结果，导致孩子们最近在幼儿园表现不好，而父母对此一无所知。虽然和爷爷沟通了很多次，但他还是“下定决心”，甚至和外婆为“争取孩子”而斗争。他每天都抢在外婆前面来接她。每天，妈妈都和老师沟通，必须等外婆来才能放人，别把孩子交给爷爷。
班规，你值得拥有
微信群里最烦人的是什么样的家长？
类型1，讨好刷屏型
老师发了很重要的信息，很快就被无用的聊天淹没了。
第2种，群内争执型
孩子们在幼儿园有点小争执。父母急于保护孩子，经常就在群内开始“群殴”。
第3种：表扬、投票、推销
一些家长紧跟潮流，从集赞换礼物，到为孩子拉票，全都一股脑的发进家长群里。
第4种，炫富型
他们除了炫耀孩子的成就外，还需要曝光各种出国旅游的照片。
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我们不应该这样做-父母篇
一。每天询问班里的老师和孩子n次，怕学校出现新的“情况”。
2。一个孩子和三代人都加入班级，因为他们想看到孩子们的每一个小小变化，殊不知这样给老师的工作带来的压力和负担。
三。不时地，晒出孩子们完成作业拿到的小贴纸，骄傲地请大家点赞。最重要的是希望老师会注意他们。
四。老师一说，他马上回答：“你辛苦了，保重自己”；老师一宣布“你需要帮助”，他就立刻被抢，抢不到就急的像热锅上的蚂蚁。
5、征集赞誉、代购、投票，把班级群成为了一个热闹的“市场”。
6。几十个人对群里同一内容作出回应。很快一个重要的信息就会被“淹没”。
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我们应该这样做-父母篇
一。做好自我调节，相信孩子的适应能力，对班主任有信心。
2。良好的沟通，形成良好的群聊氛围。
3、适度晒宝宝。毕竟，班级是一个公共交流平台。
4、理性对待班级群体，只关注与自己相关的信息，避免盲目表扬。
5、晚上在小组里尽量不要聊得太晚，以免影响他人的休息。如果你有重要的事情可以直接私聊。
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我们不应该这样做-老师篇
1、在班级里点名批评孩子、公布成绩、排名等信息，不仅会伤害孩子的自尊心，还会让家长感到不舒服。
2、每次只发布优秀学生或优秀学生的照片。有些家长永远不会看到孩子的照片出现在班里。
3、过度依赖班级群，学生的日常活动应该公布到班集体让家长看到，却忘记面对面沟通才是最好的交流方式。
4、在课堂上“众筹”，从学生的学习用品到演出的奖品和服装。。。。。。
5、未经检查就转发网上信息，引起家长不必要的担心。
6、“发号施令”的方式，交代完后就不管不顾了。
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我们应该这样做：教师-教师篇
1、如果有些学生有问题，他们可以单独和父母沟通。如果有共同的问题，可以在班级群里和家长交流。
2、在班集体中，要注意公平对待每一个学生，多表扬少批评。
3、尽量在每次通知后加上“不用回复”或类似的字眼，避免很多不必要的信息骚扰。
4、注意说话的方式，传播正能量。
5、做班级群内的引导者，学会温和地提醒不适合群内发布的内容。有了这个“群规则”，我们不再担心每天被大量冗余信息干扰，也不再被这么小小的班级群绑架。
在网络时代，班级组织确实是加强家园沟通的重要渠道。但现在这个“变味”的传播平台，如何才能回归正轨，发挥其应有的作用，还需要教师加强对新媒体的理解和素养，家长也应该有独立的思考和判断，把握好尺度。
