日前，为进一步增强广大教师、教育工作者荣誉感和使命感，努力推进我省教育现代化，办好人民满意教育，河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅决定，授予200个单位“河北省教育系统先进集体”称号，授予214名同志“河北省模范教师”称号，授予24名同志“河北省教育系统先进工作者”称号，授予1128名同志“河北省优秀教师”称号，授予124名同志“河北省优秀教育工作者”称号。
河北大学生命科学学院 荣获“河北省教育系统先进集体”称号；
田玉琪 荣获“河北省模范教师”称号；
梁春胜、陈鹊汀、张道川、于占彪、梁璐、杜海曼 荣获“河北省优秀教师”称号
闫宏远 荣获“河北省优秀教育工作者”称号。
先进事迹简介
生命科学学院
全面规划，学科建设取得进展。，生物学被确定为教育部和河北大学重点建设的优势学科群“生命科学与绿色发展”的牵头学科，是学校“双一流”建设的中坚力量。
人才强院，师资队伍不断优化。引进院士、国家领军人才、国家杰青获得者等国家级人才14人次，入选教育部“创新团队发展计划”1个。
协同育人，科教融合不断提升。积极创新人才培养模式，全力推进协同育人机制。五年来，与中科院微生物所联合开办生物科学“星辰班”、与中科院动物所联合开办生物技术“菁英班”、与军事医学科学院联合开办生物信息“凤凰班”，开创了联合培养的先河。学院现拥有省级精品课程3门、省级一流课程2门，国家一流本科专业建设点1个，省级优秀教学团队2个，河北省教学名师2人，省级优秀教学成果奖一等奖1项。
搭建平台，科研和社会服务水平稳步提升。近五年，学院出版专著、编著、教材等20余部，发表科研论文615篇，其中三大检索类近300篇；主持各类科研项目200余项，其中国家级33项，总经费达5484.9万元；获批专利30项；科研获奖5项；国家自然科学基金数量、科研经费总额和人均科研经费数居全校前列。
立德树人，形成三全育人机制。坚持“科学精神与人文素养并重”的育人理念，着力培养学生的核心竞争力。举办专家学者进课堂、企业精英进课堂等活动，从不同层面满足学生的学习需求；举办课堂笔记大赛等一系列具有生科特色的活动。五年间，学院2个班集体获省级优秀班集体称号，学院团委被评为河北大学“五四红旗团委”。
田玉琪，文学院教授，博士生导师。
在长期的高等教育教学中，带头培育和践行社会主义核心价值观，求真务实，开拓创新。近五年中，节假日仍坚持开展科研工作，用自己的话说就是“希望以勤奋的工作和优秀的成绩，向党和人民汇报”。近十多年来，曾先后荣获河北大学“三育人”先进教职工、河北大学模范教师、河北大学文学院先进共产党员等荣誉称号。努力推进教育教学改革， 荣获首批国家级精品资源共享课称号， 候选人主持的“中国古代文学国家级精品资源共享课”荣获河北省第七届高等教育教学成果奖二等奖， 主持的“中国语言文学一流学科育人模式的创新与实践”荣获河北省第八届高等教育教学成果奖一等奖。
参加并指导本科生组织的如“河处有诗”、“诗词大会”等活动，指导研究生的诗词创作活动。指导多名学生考取浙江大学、上海大学、武汉大学等硕士、博士研究生。主持完成两项国家社科基金一般项目，其中《词调史研究》由人民出版社出版，为首次对词调的发生史、运用史、研究史进行系统论述的专著，现主持国家社科基金重大招标项目，近五年来发表系列研究论著，在学界产生重要影响。
梁春胜，文学院教授，博士生导师。
在教学方面，发掘和培养对文史研究有兴趣和潜质的学生，鼓励他们报考名校、名导师，指导他们做研究规划。组织经典文献读书班，破除了学生对于阅读原典的畏难心理，促进了对于经典文献的深入了解。主讲《汉语俗字学》《近代汉字专题研究》《学术训练与学术规范》等课程，重点加强了研究生在近代汉字方向的学术训练，形成了自己的研究生培养特色。
在科研方面，对六朝隋唐石刻和古代字书中的一千多个疑难字进行了考释，纠正了一些流传已久的误释。总结近代汉字发展演变的规律，编撰《楷书异体俗体部件例字表》，出版《楷书部件演变研究》，注重从部件演变角度考释疑难字，丰富并发展了乾嘉学派的考字方法。对六朝隋唐石刻进行了深入研究，纠正了前人录文中的大量疏误，对石刻中的很多典故词语作了考释，并对伪刻进行了辨析，新鉴别伪刻70余方。首次发现了金代大型字书《新修玉篇》，理清了金代三部大型字书《类玉篇海》《新修玉篇》《四声篇海》的传承关系，对金代字典编纂史有了全新认识。
陈鹊汀，临床医学院教授，首席医师。
基于基层民众健康知识的匮乏，提出并设计了“乡村健康文化墙”教育项目，在多方帮助下，率先在“保定市顺平县司仓村”进行试点。近年来，陈鹊汀老师利用业余时间，频频走入企业、工厂、商超，将课堂搬到劳动的一线，在长城汽车、时代商厦、中国铁路北京局保定工务段等多家企业为工人们讲课。自，陈鹊汀老师率先提出了《全生命周期乳腺健康维护》的概念，截止到年初，他完成了幼儿园，小学，初中，高中，大学，社区全生命周期的人群健康宣教。作为一名人大代表，陈鹊汀老师利用自己的教学特长，为民众做有意义的事，他的健康课堂走进机关、社区和县城，完成了七千余民众对健康和医院就诊习惯的调研数据，健康知识大讲堂受众已达到十万人次以上。从事外科工作20余年，年收治患者千人次，无医疗事故，受到患者广泛好评。荣获河北大学附属医院首届“中国医师节健康卫士—铭功奖”， 获“河北大学附属医院健康科普讲解大赛二等奖”，被多家单位聘为“健康专家”。陈鹊汀老师的健康知识大讲堂同期声被编辑成科普丛书并已出版。
注重新的事物对教学的影响，不断探索利用多媒体进行辅助教学，率先开展“肿瘤外科翻转课堂教学”，获得“优秀教师” 、河北省教育厅信息化大赛二等奖等称号，多次为全院青年教师进行“微课与慕课”的培训。作为国内首批“住院医师规范化培训”讲师，重视对省内、院内中青年师资的培养，多次为省内、院内组织的师资培训班授课，多次为老师们展示医学教学中如何制作微视频，如何科学组织教学内容。
张道川，生命科学学院教授，博士生导师。
始终站在本科教学一线、教育教学改革一线、教书育人一线。教学上，带领教研室教师，继承和发展了我校老教师严谨治学的优良传统，积极开展教学改革和课程建设，在理论教学、实验教学两个环节，在引导学生开展自主创新实验、尝试建立新的实验课成绩评分标准，在多媒体教学、智慧教室教学、双语教学、精品课建设等方面进行了有益的探索，取得了突出的成绩，遗传学课程成为河北省第一批双语教学课程、校级精品课。科研上，主持国家基金项目3项、省基金1项，建立了蝗虫线粒体基因组学和青藏高原蝗虫适应性进化研究方向，测定、发表了世界上第一条癞蝗科昆虫线粒体基因组全序列，建立蝗总虫4个新亚科，研究成果使我校在国内、外该领域研究中占有重要的一席之地。
教书育人，言传身教、身教重于言教，坚持并努力践行以学生为本的政治辅导员工作思想，形成了一套较好的工作方法，为生科院辅导员队伍建设、学生工作做出了突出贡献，赢得了学院的肯定，深受学生信赖。多次荣获河北大学“三育人”先进教职工、河大“十佳模范教师” 、“保定市师德先进个人”等称号 。
于占彪，河北大学附属医院主任医师，河北大学危重病教研室主任。
获得巴音郭楞蒙古自治州卫生局颁发的优秀援疆干部称号，获得医院最美附院人称号，多次获得医院先进个人称号。参加河北省卫生厅第三批援疆医疗队，任副队长，主要负责援助焉耆县人民医院的工作，提高了当地医院的医疗和护理水平。8月担任重症医学科主任及危重病教研室主任以来，不断制定和完善科室及教研室的各种规章制度，制定了科室对各种危重疾病的救治流程，完善了教研室的年轻教师的培训规程，提高了科室整体的临床和教学水准。
新冠肺炎疫情发生以来，重症医学科统筹安排，合理规划，全科的工作迅速转入应急状态。于占彪同志除了肩负重症医学科的工作之外还承担了院内专家组和保定市专家组的工作，担任保定市新冠病毒肺炎危重患者救治专家组第一组组长，每周到保定市传染病医院值班，负责指导全市危重新冠病毒肺炎患者的治疗工作。2月10日晚唐山市传染病医院一位新冠病毒肺炎感染者病情急剧恶化，进展至危重型。于占彪临危受命，作为河北省卫健委特派专家于2月11日上午到达唐山市传染病医院指导并协调危重患者的全面救治工作。在大家的共同努力下，患者的病情终于转危为安。于占彪说，“看到患者脱离危险，自己再苦再累也值得，这些是一名医务工作者应该做的，也是一名共产党员必须做到的。越是艰险越向前，国难当头每个人都不应退缩，‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，每个人都要拿出勇气，不畏艰险，我们一定能打赢这场疫情阻击战”。
梁璐，副主任医师，硕士研究生导师，河北大学附属医院/临床医学院急诊科副主任、诊断学教研室主任。
博士毕业后，放弃了留在北京协和医院急诊科工作的机会，回到家乡在河北大学附属医院急诊科工作。在完成繁重急诊医疗工作的同时积极投身教学工作，承担《诊断学》教学和急诊临床实习带教工作，把在协和学到的先进教学理念贯彻到教学中。3月起，带领进修团队率先在全校范围内探索开展PBL教学和在临床教学中应用标准化病人，PBL课程被纳入了临床医学、口腔医学专业的培养方案。每年组织PBL师资培训，为临床医学院培养近百名PBL教师。临床基本技能扎实，获得河北省卫生系统临床技能比赛急诊专业组一等奖。起承担临床医学专业研究生《临床诊断方法学》课程，做为课程负责人获得河北省教育厅省级研究生示范课程立项并如期通过结项。
1月，疫情初始，梁璐第一时间组织科室积极应对疫情，每天都坚守在科室，随时应对突发情况。随着疫情的发展，主动报名参加重症救治组，被医院任命为重症救治组组长，负责协助管理发热门诊和重症发热病人的救治工作。经过努力，重症患者都顺利地结束隔离观察转到相应专业科室治疗。每次换班前，对接班医生进行认真培训，制定了详尽的工作流程和培训方案，被值班医生们称为“发热门诊值班宝典”。作为教研室主任，在繁忙的抗疫工作同时，认真组织和承担线上教学工作，对学生进行“医者仁心，大爱无疆”的教育。迄今已经在抗疫一线连续工作了多月，一句“职责所在，义无反顾”就是自己多年来对医学和医学教育理想的实践。
杜海曼，河北大学工商学院实验师。
自起兼任级毕业班和级新生辅导员工作，用言传身教告诉学生做有温度的人。优化实验实践课程设计，以“设置断点”形式引导学生进行实验，在多样化的教学活动中融入思政元素。年均实验教学课时量达360课时，摸索出一条适应于工科学生实践操作的教学模式。-度获得河北大学教师课程教学质量优秀。在独立学院转型发展的过程当中，开展实践教学、学科竞赛及创新创业训练，定期为学生开展人工智能前沿技术讲座。作为毕业5年内学生参加保定市大学生科技创新创业项目获得一等奖。至今先后指导学生获得第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖，河北省“互联网+”大学生创新创业大赛省级银奖，指导大学生创新训练计划项目获得省级立项并顺利结项，指导学生获得第四届河北省大学生创新创业年会特等奖，指导学生参加“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛获得一等奖，指导学生参加第二届中国高校智能机器人创意大赛获得三等奖。
致力于将人工智能先进技术与医学临床需求相融合，在心电信号的特征提取和自动诊断方法方面开展研究，其中3篇SCI检索论文发表于本领域著名期刊，申请并授权发明专利2项。先后主持了保定市科技支撑计划项目和河北省高等学校科学技术研究项目-青年基金项目2项，并作为主要参与人参与完成了多项国家自然科学基金项目和河北省自然科学基金项目。同时注重科研成果的转化应用，参与多项横向课题的实施和推广。
闫宏远，教授，博士生导师，现任河北大学公共卫生学院执行院长。
从事教育教学管理工作9年以来，坚持以德立身，信念坚定，品德高尚，政策意识、事业心、责任心强，在工作中能够很好的起到模范带头作用。坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，公共卫生学院的学科建设、师资队伍和科研水平等方面得到了显著提升，使该学院进入一个快速发展的轨道。所在学院近三年年度绩效考核跃居全校前列，连续四年年度考核被评为优秀。
其个人在教学中充分结合课程发展前沿、选择最新的教学内容，并积极采用现代化的教学手段进行授课，坚持把思想政治贯穿教育教学全过程。被评为河北大学模范教师，评为河北大学“三育人”先进教职工，获河北大学教学成果奖二等奖，获河北省高等教育教学成果奖三等奖。
