中国疾控中心较早前的一项调查统计显示：全国大学生中，有高达25.4%的人有焦虑不安、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪等心理障碍；而中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查也表明，40%的大学新生和50%以上的毕业生都存在这样或那样的心理问题。其中“人际交往、学习压力、就业压力、情感困境”是最为突出的四大“心病”。“压力山大”该如何排解，的确考验着我们大学的人文教育……
小矛盾累积可能诱发心理疾病
专家指出，现在的大学校园内，学业竞争、人际关系紧张等因素都有可能导致学生产生心理问题，有时，一些鸡毛蒜皮的小事也能成为引发他们心理失调的原因。追究深层次原因，还可以追溯到这些学生在小时候接受的应试教育和不适当的家庭教育，它给人造成的压抑感、孤独感可以长期存在，学生们一旦忍不住，这种情绪就会像火山一样爆发。“其实许多矛盾都是因为一些生活琐事引发的，但解决不好、长期积累就会引发大问题，影响到学生心理健康甚至引发更为严重的冲突。”心理咨询师刘希庆表示，他在咨询中经常会遇到，有的学生与其他宿舍的人关系处得很好，一到自己宿舍关系就处理不好；有的宿舍出现了几个人合起来孤立一个同学，甚至最后把这个同学赶出宿舍的情况……
如有早期心理干预悲剧可能不会发生
华东师范大学心理健康辅导中心主任徐光兴教授希望大学生懂得，生活中要去发现美、发现爱、感受幸福，这样才不至于走入偏执。徐光兴说，现在大学注重科研，注重学业，往往忽视了人文教育，这就会出现很多问题。对于近期发生的多起校园案件，他说，这都是大学生的人际关系出现了问题。“大学生心理咨询中，人际关系和异性关系是主要咨询的问题，大学生的人际关系实际上是依存与自立、亲密与回避的矛盾体现。一些大学生人际关系比较疏远、孤立，原因很多，比如说自身性格不合群，或者有自卑感，或者盲目地将人简单归类。如果复旦上海医学院那名投毒的学生有早期的心理干预，可能悲剧就不会发生。”……
青少年心理教育当从小抓起 并需长期努力坚持
诚然，在当下全国的各大高校都有专门排遣学生心结的心理咨询机构，但这种滞后和被动的疏导，其效果未必理想。学生不愿主动登门，老师又懒于沉下心开导，往往导致大学心理调节机制形同虚设。倘若实施防患未然的心理健康教育和搭建开放交流的情感释放平台，或许会让学生心理疏导更显主动和有效。而营造乐观向上的校园文化氛围，则更会对学生健康心理的形成起到正能量的引导作用。正如英国剑桥大学副校长伊安·莱斯利所言：“大学对学生的心理健康不能袖手旁观，而要像耐心的牧羊人一样进行引导。这样即使一个学生在学习中遭到挫败也会在社会活动中找到平衡。”当然，大学生心理疾病的形成绝非一朝一夕，青少年心理教育当从小抓起，并且需要学校、家庭和社会坚持不懈的长期努力……
