文/琳妹育儿（专注于原创优质文章，欢迎大家转发分享）
聪明懂事 、善解人意的孩子在成长的过程中总是能够接收到更多的认可和掌声，同时也会让粑粑麻麻们倍感骄傲，因此很多家长在教育孩子的过程中都注重对孩子爱心、善意的引导培养。
然而，凡事皆求有度，过度的爱心教育，或许会给孩子的成长带来反作用。
好友雅雅素来性情温和，是大家公认的好脾气，她的宝贝女儿朵朵在成长的过程中也潜移默化的受到了极大影响，再加上雅雅日常生活中对朵朵爱心教育有意识的引导，因此朵朵所具备的爱心和善意总是让大家忍不住纷纷称赞。
然而，近期发生的一件事情，让雅雅对孩子的爱心教育陷入了深深的反思。
前几天下午，雅雅带着朵朵到小区的儿童活动区玩耍，朵朵朝着最喜欢玩的滑滑梯飞奔而去，恰好雅雅在一旁接了一个工作电话。
电话挂断后，雅雅来到滑滑梯旁边，却看到时不时就会有其他的小朋友插队在朵朵前，原本早就到达滑滑梯前的朵朵却排在小朋友长长的队尾。
面对其他小朋友的插队行为，朵朵的委屈肉眼可见，但是却自始至终没有就此行为做出任何不满的表达。
滑滑梯前的一幕让雅雅倍感心酸，她不清楚朵朵在日常的生活中还经历过多少类似于此的委屈。因此，晚上回到家后，雅雅便耐心的询问朵朵为何不对别的小朋友插队行为表达不满，朵朵却表示因为妈妈平时教育她要懂得忍让、友好、要有爱心、要学会和别的小朋友一起分享。
面对朵朵的如此回答，雅雅对自己在孩子成长过程中惯性的爱心引导教育陷入了深深的反思和忧虑。
相信在教育孩子的过程中，有很多家长都和雅雅一样，注重对孩子爱心教育的灌输和引导。然而，家长们也应当明白，过度的爱心泛滥或许会让孩子在步入社会时遭受不必要的委屈和欺负，就如同朵朵对其他小朋友的插队行为不予做出任何不满的表达反抗一般。
家长们的哪些行为容易导致孩子“软柿子”性格？
无原则的“谦让”教育；
很多家长在孩子成长的过程中，总是秉承以和为贵的教育理念，无论遇到什么事情，全然不顾对错与否，都以灌输引导孩子学会谦让为主。
久而久之，面对生活中的任何事情，孩子都会习惯性的表现出忍让的态度，哪怕这些事情会让自己感到不舒服、受委屈。
过度的“爱心”教育；
善良、爱心是人类美好的品质所在，但是这一切的前提条件是不委屈、伤害自己的利益，然而很多家长却在教育孩子的过程中忽略了这一点，在引导孩子表达善意、爱心的时候，总是以侵犯孩子的利益、让孩子受委屈的方式来达到此般目的。
例如孩子很喜欢的一个玩具，做客的小朋友看到想要带走，一些家长就会打着“爱心”的名义在百般劝说中让孩子亲手把玩具送出去。
诸如此类过度的爱心教育，在长期的积累下便会成为孩子的潜意识，左右着孩子的行为，当孩子独自面对社会时，很多人便会在了解孩子如此性情的情况下做出欺负孩子的行为。
过分的“强势”教育；
很多家长在教育孩子的过程中容易陷入一个错误的理念，即认为自己越强势，孩子才能越听话。于是在孩子成长的过程中，总是站在父母权威至上的高点和孩子对话，对于孩子稍加不妥的言行也会通过发脾气的方式压迫式解决。
长此以往，孩子的内心便会对家长产生畏惧，为了避免出错受到家长的指责批评，便会在日常的为人处世中畏手畏脚、唯唯诺诺。此般懦弱性格一旦养成，便会伴随孩子一生，成为孩子受欺负的导火索。
由此可见，为了避免孩子“软柿子”性格的养成和被欺负事件的发生，家长们在教育孩子的过程中一定要“禁踩”以上雷区。
同时，还应当教会孩子以下五件事。
面对不合理要求，勇于拒绝；
在教育孩子的过程中，家长们一定要告诉孩子对于别人所提出的让自己受委屈的不合理要求，一定要学会说“不”、勇敢拒绝，哪怕这件事情是粑粑麻麻提出来的。
当孩子在生活中对不合理的要求勇敢做出拒绝的表态时，家长们也要即时性的予以认可和鼓励，增强孩子面对非合理要求敢于说“不”的勇气。
和孩子建立信任关系；
只有孩子完全的信任父母，才愿意敞开心扉和父母诉说自己在生活中遇到的一切，也唯有如此家长才能更及时地了解孩子的身心发展状况，减少孩子被欺负事件的发生。
因此，在日常生活中，父母应当有意识的和孩子之间培养信任关系，例如定期的高效沟通、日常生活中的说到做到等都是不错的方式。
教会孩子自我保护；
“害人之心不可有，防人之心不可无”，谁也无法保证孩子一生遇到的都是好人、好事。因此为了避免孩子遭受欺负的事情发生，家长们一定要教会孩子自我保护。
在日常生活中有意识地告诉孩子面对哪些不妥的事情要做好个人保护，同时告诉孩子如果遭受了外界欺负，一定要学会向父母或者老师求助，最终达到自我保护的目的。
面对欺负时，学会反击；
倘若孩子在受到欺负时，没有第一时间表达不满做出反击，那么对方便会认为孩子是“软柿子”好欺负，于是行为变本加厉，让孩子所受的欺负持续性扩大。
因此，家长在孩子成长的过程中，一定要告诉孩子如果受到欺负，一定要勇敢的表达不满，并同时做出相应的反击，事后还应当于第一时间告知父母，将对孩子的伤害降低到最小。
教会孩子善良要有度；
家长们在教育孩子学会善良的同时，也要告诉孩子掌握好“度”，一切以不伤害自己、不冲突原则为前提，如果付出的善良会让自己受委屈或受到伤害，那么从开始就应当杜绝。
同时在日常教育孩子的过程中，不要以侵犯孩子利益的前提要求孩子表达善意和爱心，例如遇到需要孩子送出玩具、分享礼物的事件时把选择权尽可能的交给孩子。
希望所有的家长在对孩子进行爱心教育的同时，都能够把握好不让孩子受伤害的”度“，同时有意识地培养孩子自我保护意识，为孩子的身心健康发展和茁壮成长保驾护航。
