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广东省考申论应用文写作指导:命令(令)

时间:2021-04-05 10:51:18

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广东省考申论应用文写作指导:命令(令)

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从国考申论考试可以看出考试更加注重考查解决问题的能力,注重对考生实际工作能力的检验,更贴近机关日常工作的实际,应用文考查的比重加大,这对于备考广东省考的考生具有一定指向性,考生要重点培养应用文写作能力,为了让考生对各类应用文写作有全面、深入了解,中公教育专家特对各类应用文写作进行详细说明,本文讲的是:命令(令)。

一、命令的涵义和特点

【涵义】

适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。

命令 和 令 曾被作为两种文体看待,实际上,从性质、功能和写作方法上看,并没有什么差别,不过是一种文体的两个名称而已。但如果标题中有主要内容这一项,一般用 命令 这一名称;如果标题中没有主要内容这一项,由发令机关加文种组成,一般用 令 这一名称。

【特点】

1.权威性和强制性

命令(令)是所有公文中最具权威性和强制性的下行文种。命令一经发布,受令者必须绝对服从,没有讨价还价的余地,更不允许抵制和违反。受权威性和强制性特点的制约,命令(令)只能用于重大决策性事项,如发布重要的行政法规和规章,宣布实行重大强制性行政措施,以及奖励成就突出的人员等。

2.使用权限有严格的限制

只有全国人民代表大会的常务委员会、委员长,国家主席,国务院和国务院总理,国务院各部委及其部长、主任,地方各级人民政府和各级人民代表大会,才有权力发布命令(令)。其它各种企事业单位、党团组织和社会团体,均无权发布命令(令)。党的领导机关可以和同级人民政府联合发布命令(令),但是要以行政公文的面目出现。

二、命令的基本类型

(一)公布令

公布令是依照有关法律公布行政法规和规章的命令。公布令一般由四个方面的内容组成:发布对象、发布依据、发布决定、执行要求。公布令篇幅短小,言无虚设,四个方面的内容并不各自独立成段,而是篇段合一。

例文:

中华人民共和国国务院令

第673号

《企业投资项目核准和备案管理条例》已经10月8日国务院第149次常务会议通过,现予公布,自2月1日起施行。

总理 李克强

11月30日

其中《企业投资项目核准和备案管理条例》是发布对象, 经10月8日国务院第149次常务会议通过 是发布依据, 现予公布 是发布决定, 自2月1日起施行 是执行要求。

(二)行政令

宣布施行重大强制性行政措施的命令,称为行政令。例如《国务院关于严格保护珍贵稀有野生动物的通令》就是典型的行政令。

(三)嘉奖令

嘉奖令就是用来奖励有关人员的命令,是奖励的最高级别,用于奖励贡献突出的个人或集体。它由先进事迹、性质和意义、奖励项目、希望和号召四部分组成。例如《关于给执行维和任务民警记功的命令》。

三、命令的写法

(一)标题

命令(令)的标题有三种构成形式:

一是发令机关+主要内容+文种。

二是发令机关+文种。

三是主要内容+文种。但是这种形式应用较少。

但是需要注意的是,发文机关名称应用全称,不能用简称包括规范化简称。如国务院今的发文机关名称就是 中华人民共和国国务院令 不能简称 国务院令 。

(二)正文

公布令、嘉奖令的结构和内容,前面已有介绍。这里着重介绍行政令的写法。

行政令的正文按照公文的常规模式进行操作,由三大部分组成。

开头部分主要写发布命令的原因、根据、目的、意义等。作为开头部分,原则上不宜过长,但有时因原因复杂、意义重大,也可以用较多文字表述。

主体部分是全文的核心,主要写命令事项,也就是要求受命者做些什么、怎么做、做到何种程度等等。这部分内容复杂,层次较多,一般都需要分条表达,以便眉目清楚。

结尾部分,主要用来写执行要求。如由何单位负责执行,从何时起开始执行等等。这部分内容单纯,篇幅短小。

三、命令的写法

(一)标题

命令(令)的标题有三种构成形式:

一是发令机关+主要内容+文种。

二是发令机关+文种。

三是主要内容+文种。但是这种形式应用较少。

但是需要注意的是,发文机关名称应用全称,不能用简称包括规范化简称。如国务院今的发文机关名称就是 中华人民共和国国务院令 不能简称 国务院令 。

(二)正文

公布令、嘉奖令的结构和内容,前面已有介绍。这里着重介绍行政令的写法。

行政令的正文按照公文的常规模式进行操作,由三大部分组成。

开头部分主要写发布命令的原因、根据、目的、意义等。作为开头部分,原则上不宜过长,但有时因原因复杂、意义重大,也可以用较多文字表述。

主体部分是全文的核心,主要写命令事项,也就是要求受命者做些什么、怎么做、做到何种程度等等。这部分内容复杂,层次较多,一般都需要分条表达,以便眉目清楚。

结尾部分,主要用来写执行要求。如由何单位负责执行,从何时起开始执行等等。这部分内容单纯,篇幅短小。

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