“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背着小书包？’”相信很多小记者都听过这首《上学歌》，这首歌的歌词使用了什么修辞手法呢？
是的，就是拟人修辞手法。今天，小记者写作训练课将带领大家初步认识以及学习拟人修辞。
拟人的基础知识
拟人就是赋予事物人的特征，让事物像人一样活动，有思想、有感情、能说话。
拟人手法有什么好处呢？拟人化的写法，既能淋漓尽致地写出某事物的某个特点，又可以使文章更加生动形象，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近。比如说，“花儿笑红了脸”，既形象地写出了花儿红艳艳的特点，又显得花儿富有趣味、活泼动人。
拟人可以分为两类
一是把非生物拟人化，如杨朔《金字塔夜月》中的“月亮一露面，满天的星星惊散了”。
二是把生物拟人化，如鲁迅《从百草园到三味书屋》中的“油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。
拟人句举例赏析
“阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。”马克·吐温运用了拟人修辞，赋予银梨树拟人化的动作——“沉睡了一冬”“被蒙蒙细雨淋醒”“脱下破旧的外衣”“贪婪地吮吸”，生动地写出了春天的银梨树充满生机的样子，让读者觉得作者笔下的银梨树活泼、亲切。如果只是写“春天来了，银梨树又长出了绿叶”这样的句子，既不具体又不优美，也缺乏感染力。
如何写拟人句
那小记者们在日常的写作中该怎样写出好的拟人句呢？小记者写作训练课为大家准备了一些较为容易掌握的方法，供大家参考学习。
第一步，选择一个你最熟悉的景物，确定它的某一个特点。比如说，描写玫瑰花，写出它娇嫩美丽的特点。
第二步，赋予这个景物人的动作、语言、神态和情感，可以只写其中的一方面，也可以综合描写多个方面。下面本期训练课就以玫瑰花为例，赋予玫瑰花拟人化的动作、神态和语言。比如：“清晨，红玫瑰欣欣然睁开了惺忪的睡眼，轻轻打了一个哈欠，舒展着柔软的腰肢。它凝视着冉冉升起的旭日，不禁笑红了脸，仿佛在说：‘太阳先生，早上好啊。今天又是新的一天呢！’”
就这样，一个拟人句诞生了。拟人手法会让事物更加生动、有趣。所以，状物的时候，可以多使用拟人手法，这样才能让作文的描写更有趣味。
本期，拟人修辞我们就先学到这里。我们也给小记者们布置一个练笔题目：选择大自然里的一种事物，这种事物可以是有生命的，也可以是没有生命的，写一个拟人句，表现出它的某一个特点。
张腾飞整理
（文章来源：漯河日报）
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