为期两天的“青年教师信息技术与生本课堂融合大比武”活动落下帷幕，参加本次比赛的语数英三科共14位教师都是35周岁以下的年轻教师，比赛内容包括教学设计（硬笔书写能力）、讲课、说课、板书设计（粉笔字书写能力）、信息技术运用等方面，这次活动在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。
所有参赛教师对此次比赛高度重视，认真备课、讲课，为我们展现出一节节风格迥异，可圈可点的精彩课堂，主要有以下几个特点：
1.备课充分、设计用心。
老师们在备课过程中，深入钻研教材、精心设计导语、创设有效学习情景并高质量制作学习研究单，千方百计地激发学生的求知欲和探究欲望，能够把知识深入浅出、扎扎实实地传授给学生，又能借助丰富多样的活动提升学生的能力。每一节课都朴实无华，每一节课都独具匠心。
2.教学扎实有效，注重基础训练。
老师们能够围绕教学目标，精心设计每一个环节。语文老师对于主问题的设计精益求精；数学老师们十分注重知识点讲解后的训练；英语老师则将课堂与生活有机结合，学以致用，增加了学生深入学习的动力。
3.注重学生情感态度和学习习惯的培养。
老师们在教学中始终关注学生的情感，营造民主、和谐、温馨的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们在合作、探究、交流中学习，同时在教学中注重学习习惯的培养。
4.信息技术与学科教学有效融合，提高了课堂教学效率。
本次赛课教师都制作了精美的多媒体白板课件和与之搭配的PPT课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。语文学科还恰到好处地插入一些音频视频辅助理解文本。
5.青年教师专业知识扎实，个人素养良好。
通过本次比赛，欣喜地看到所有参赛教师具备良好的教师基本素质。他们态度大方得体，语言清晰，因学生年级不同而亲和力也随之变化，同时具备较强的应变能力。
当然了，课堂教学永远是一门有缺憾的艺术，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。下面给老师们提出以下建议，供老师们参考：
1.在教学中，教师应大胆放手，让学生充分展示自己，用小组合作学习得来的优秀成果来激发更主动的合作探究。
2.学生的语言表达不够丰富精准，教师要注意平时多训练、纠正、点拨。
3.教师课堂留有讨论问题环节时，要给学生充足的时间思考。
4.根据学科特点，教师在课堂上要注意自己的教学语言。比如数学老师要做到精炼准确，切记罗嗦重复；英语老师要放缓语速，潜移默化影响学生发音；语文老师则要少说话，把话语权更多地交给学生，
5.提倡把课堂还给孩子们，教师们不要讲的过多，跟孩子们抢话，耐心听完学生的回答，并作出合理评价，善于抓住课堂生成灵活驾驭课堂。
总之，本次比赛是对我校青年老师常规教学的一次检验，是教师教学水平的一次展示。通过这个小小舞台，能够锻炼年轻教师尽快成长起来。比赛给予我们的启示是台上一分钟，台下十年功，一节高水平的课是教师综合素质的体现，是不断学习积累的结果；上一节好课相对容易，上好所有课却不容易；一个优秀的教师必然是善于学习、反思的人，只有不断的学习、反思才能进一步促进教学质量的提高和教学能力的提升。
语文组李珍老师深入小组交流活动中。
语文组李娜老师大方得体授课中。
语文组项周婷教师走进孩子身边了解学情。
语文组苏瑞老师在课堂中巡视学生课外阅读情况。
语文组孟丽老师认真倾听学生的发言。
语文组刘高媛老师授课现场。
语文组方圆老师授课现场。
数学组白欣艳老师授课现场。
数学组王伟世老师授课现场。
数学组孟慧老师授课现场。
数学组侯敏丹老师授课现场。
数学组乌雅恒老师授课现场。
英语组杨欢欢老师创设情境精彩展演。
英语组王慧老师课上的游戏深深吸引了学生。
供稿：李欢欢
排版：孙 军
审核：张瑞芬
