同学们好！
今天我们开始学习第二节：太阳对地球的影响。请打开教科书第17页。
在上一节课里，我们知道了水金地火（小）、木土天海（冥）的发现过程，天王星是赫歇尔用望远镜发现的，小行星带的发现是提丢斯的功劳，海王星是两位年轻人用笔算出来的，冥王星是汤博拉相片的底片拉出来的。
这里还有一个故事，这个故事的主人公就是我们书上说的德国天文爱好者亨利·施瓦布（大家找到了吧）。
施瓦布是 19世纪初期的一位德国药剂师，但他也是一位狂热而又异常勤奋的天文迷。那时侯许多天文学家认为，在水星轨道之内、离太阳很近的地方还有一颗尚未发现的大行星，并称它为“火神星”。许多人都想成为这颗“火神星”的发现者，施瓦布就是其中一个。
那有什么办法可以观察水星之内的行星呢？施瓦布想到了凌日现象。
凌日现象
水星和金星都是内行星，在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间。这时，地球上的观测者可看到一个小黑圆点在日面缓慢移动，这就是凌日现象。
所以，施瓦布就下定决心用这个守株待兔的办法捕捉“火神星”。他从1826年开始对太阳进行观测，想利用“火神星”凌日的机会发现它。只要天气晴朗，他的观测从未间断。
为了区别太阳表面的太阳黑子，施瓦布每天都把日面上的黑子画下来。他整整画了，直到1843年，始终没有找到“火神星”的踪影。施瓦布把所有的黑子图都拿出来进行比较，想从中寻觅到“火神星”的蛛丝马迹，可“火神星”没有找到，却有了一个意外的发现：太阳黑子有时候多，有时候少，大约有周期变化的规律。
施瓦布将自己的发现写成论文去投稿，可是编辑们根本不理睬，因为他只是一个药剂师。就这样又过去了，积累的资料更多了，太阳黑子的变化规律更明显了。1859年，施瓦布已经是一位双鬓斑白的老人，有一次偶然的机会他把自己的观测成果告诉了一位天文学家，这位天文学家帮助施瓦布把这一重大发现公诸于世。从此以后，施瓦布名扬天下，永垂青史。
施瓦布的故事告诉我们：不管做什么事都要持之以恒，只要相信真理，坚持不懈总会成功！这个故事同时也告诉我们一个道理：教科书上的一句话，往往花费前辈们毕生的精力，所以我们要尊重知识，尊重科学家。
观察太阳黑子，施瓦布是醉翁之意不在酒，他只是个业余爱好者。书上还提到一个人，叫爱德华·蒙德，他却是个专业选手，他在英国格林尼治天文台工作，工作的一部分就包括了对太阳黑子的摄影与量测，1905年他发表了研究成果：太阳黑子不但有时间变化规律，而且有空间变化规律。
太阳黑子“蝴蝶图”
如果以时间为横轴，以太阳的南北纬度为纵轴，画出太阳黑子分布图，就会发现每个内，黑子都是刚开始比较少，慢慢增多，然后再减少。另外，无论是太阳的南半球，还是北半球，黑子活动区域都会逐渐从高纬度向赤道靠近。这样太阳上的黑子活动区形成了蝴蝶图案，每隔就会出现一只“蝴蝶”。
听了两位高手的故事，有些同学也许萌发了亲自去看看太阳黑子的想法，这很好，可书里已经有温馨提示了：不能直视太阳，更不能用望远镜直接观察太阳。
下面请同学们打开课本第18页和19页，浏览一下，看看太阳辐射与太阳活动这两个概念有什么区别。
（教师巡查所有同学，指导学生看书找重点）
好，我们先看第一个概念：太阳辐射
书上说太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。那什么是电磁波呢？
电磁波
其实，我们在生活中经常用到：
无线电波用于通信等。
微波用于微波炉、卫星通信等。
红外线用于遥控、热成像仪、红外制导导弹等。
可见光是所有生物用来观察事物的基础。
紫外线用于医用消毒，验证假钞，测量距离，工程上的探伤等。
X射线用于CT照相。
伽玛射线用于医疗。
1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论。他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度。
太阳离地球有1.5亿千米，光速传播也需要500秒。还好那么远，太阳给我们地球的能量只是太阳辐射总量的22亿分之一，如果再近一点，也许就没有你我了。
同学们看书上的《太阳辐射能量随波长的分布》图，太阳辐射的主要部分是可见光，大约占50%。
我们知道：最早发现太阳光光谱的是大家熟知的牛顿，1666年牛顿用一个三角形棱镜，第一次发现了太阳光中包含的光谱——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色。
太阳辐射的另一部分是红外线，大约占43%。
太阳辐射的另一部分是紫外线，大约占7%。
其它部分微乎其微。
太阳辐射对地球环境和人类的影响
下面我们了解第二个概念：太阳活动。
太阳活动
（详细讲解太阳活动的相关概念以及对地球的影响）
最后，我们看一个视频，总结一下。
太阳活动
这节课，我们提到了四位科学家。
科学家
课堂练习与课后作业略）
