文|高老师
从九月份开学,高一学生已经学习了三个月的时间,
而每年的十一月上旬都是期中考试,这次考试是对学生学习的检验,
也是高中阶段学生第一个比较重要的考试,九门功课,是对学生的考验
最近我收到一位家长给我发的信息:
高老师,我们家孩子在学校的重点班,这次期中考试考了个倒数第一
孩子在初中的时候成绩特别好,中考成绩在现在这个班排名第五,
为了让孩子能够更好的学习,我们在暑假就给孩子报了补习班,花了五万多,
但没想到期中考试是这个结果,我们都快崩溃了,现在很着急,你有什么好办法吗?
这位家长的感受我特别能够理解,这种现象在我们高一重点班也有发生:
中考成绩不理想的学生在高中却进入了年级前五,中考成绩很好的学生成绩不理想,初中有偏科问题的,高中却补回来了等等,
后面我们老师总结了一个规律:越是重点班,出现的状况越多
为什么初中成绩好,高中就不行了?
1.家长期望过高,盲目报班学习
就像前面这位家长一样,因为孩子在初中的成绩非常好,所以本着让孩子成绩更好的心态,给孩子报了很多的补习班,这让高中学习时间本来就很紧张的孩子,
还要分散一部分精力去补习班上课,再加上两边的授课不同步,老师讲解内容不一致,还没有时间进行消化等等问题,孩子学到的知识点并没有消化,只是疲于应付每天的上课
2.“学霸”包袱太重
照正常的逻辑来看,初中的成绩不错,高中的成绩也应该很好
这也就导致了一些初中成绩好的同学,学习包袱特别重。大家都认为他是学霸,应该什么都会,导致学生因为面子问题对一些不会的知识点,不敢去问老师同学,久而久之就落下一部分知识点
3.学习内容多,进度快
一般正常的学校,高二才开始分科,导致高一的学生基本上要学习九门功课,在加上平常的学习还会加上体育、通用技术、计算机、音乐等等课程,
老师能够上课的时间也不是十分充裕,但是学习内容进度不能落下,也就导致老师授课快,学生一时没有适应,也会出现学习成绩下降的问题
那该如何解决这种问题呢?
1. 家长要正确看待补课
学校每周都会召开教研会,其目的就是研究如何让学生更好的学习,在学校老师花了很大的力气,在这里也建议家长就不要盲目的补课,相信在校老师。
同时孩子的精力有限,就算是需要补课,这里也是建议根据孩子的具体需求,让补课更加具有针对性,做到哪差补哪
2. 掌握一些学习方法和技巧
高中课程的联系性特别强,这里也就要求学生能够将每一个知识点都学到。
比如数学的学习,及时建立错题本,将自己的错误问题整理起来进行重点突破,刻意练习,建立自己的学习计划
英语学习要注重单词和语法的同步学习,不要只学到了单词,因为不会语法,相关的阅读理解等题型还是不会
3. 制定一个长远的目标
每到高一入学,我都会要求我的学生给自己定几个目标:
一个高考目标、一个高一目标和一个本学期目标,将自己的目标贴在一个显眼的位置,
大家互相监督,在每一次的考试结束后都去看一下,本次努力离自己的目标还有多远。
做好这三点,一步一个脚印,尽管一次考试没有考好,只要你还有信心,那一定会有突破
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