中学生使用手机背后是“自律”还是“放纵”
疫情期间因为网课很多中学生需要使用手机来听课或者交作业，家长们也积极地配合学校要求让孩子在这期间也不能有丝毫的放松。问题是在疫情期间孩子们似乎已经养成了使用手机的习惯，尤其是春节期间某游戏甚至因为人数太多导致服务器濒临崩溃，现在随着开学那么我们的学生使用手机的这个习惯还存在吗？
因为一场疫情，更加剧了学生使用手机的分层，最上面一层的学生自律、有主见，最下面一层的学生贪图享乐放纵自己。与很多家长想象中不同的是，虽然会在开学的时候会让孩子把手机交出来，孩子一般也会听话照做，但是开学之后许多学生还是有自己的一部备用机来躲过家长和老师的检查。这个时候很多家长都会苦恼，孩子在学校里面又管不到，回家之后又逮不住，说有说不得，骂又骂不得。
小纸条一般在用这样的方式提醒学生们要自律不要放纵，而这样的提醒背后更多的是成年人的担忧：没有了监督和管控，孩子们会在自律和放纵中选择后者。
玩不玩手机到底谁说了算
“×××、×××来了吗？”
“晚上7点，一起上线开黑，咋样？”
很多中学生在学校的时候都会面临这样的问题，“我的同学都在玩，我如果不玩会不会不合群”，“其他同学都有手机，就我没有手机，你们有没有考虑过我的感受”，不难看出现在不仅是成年人有压力，很多初高中生都会有自己的一份“压力”，并且作为家长的我们看到问题的角度都是“你这样玩手机肯定会影响学习”，所以很多时候家庭的矛盾就会激发出来了，孩子觉得我们家长管得太多，一点都不考虑孩子的感受；作为家长的我们觉得孩子整天偷偷玩手机会影响学习，时间久了学习成绩肯定会下滑。
成年人的担忧不无道理，毕竟十几岁中学生的自制力有限，再加上非常时期没有了老师的监督、没有了考试的压力，有些孩子确实在放纵自己。翻看高一某学生的朋友圈，延迟开学这段时间，她每天最后一条信息基本都是第二天凌晨发出的，而且通常跟游戏有关。初高中的孩子都处于一个价值养成阶段，这个时候往往分不清什么是对的什么是错的，作为家长的我们应该有监督以及督促孩子改正的义务。很多家长在向我咨询我的孩子为什么经常偷偷玩手机的时候，我都会反问家长一个问题：孩子什么时候开始偷偷玩手机的，一开始玩手机的时候您做了哪些事情呢？往往这个时候家长会因为没有及时帮助孩子改正坏习惯感到愧疚。
不管是孩子在学校还是在家里玩手机，我们作为家长的都应该秉持着 让孩子发现玩手机带来的影响 这种心态去沟通和改正，不应该直接拿起“我是家长，你得听我的”这种杀威棒去命令孩子。相信我，如果这样做后果就是孩子会产生强烈的逆反心理，所以尝试着好好沟通，让孩子看到玩手机带来的影响，并让孩子自己去承担带来的后果。
中学生真的在放纵自己吗？中学生自己的答案
开学第一个周小纸条去与几位学生交流发现，学生每天用手机的平均时间在5小时左右，孩子们在玩手机的时候内心也会感觉到“不安静”，因为一想到其他同学都在学习，自己就会感觉到慌张，但是手机放在那里自己又抵挡不了诱惑，一玩一天就过去了，网课也没有认真听讲，感觉浪费了很多时间。所以不少同学都主动下了时间管理的软件，到了设定好的时间后手机就会锁屏仅保留通讯功能，自己去强制要求自己控制玩手机的时间。相比多数成年人与手机每天形影不离来讲，孩子们在这一方面表现是比成年人好的。可以看出孩子们也在和自己”握手言和“。
但是对于少部分自觉性较差的孩子来讲，家长的强有力介入还是有必要的。小纸条在沟通中也发现，有部分孩子会熬夜玩手机，不管是游戏还是刷剧都占据了较多的时间，这个时候就需要我们的家长主动出击找孩子去沟通了，让孩子认识到玩手机会带来的严重后果。
