一、基础部分
1.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 矫健 蜿蜒 瞭亮 万古常青
B. 偎依 萌芽 咳嗽 再接再励
C. 擒拿 琐碎 天赋 察言观色
D. 隽刻 瞳孔 雌雄 天方夜谭
2.“儿童散学归来早”中的“散学”的意思是（ ）
A. 下课
B. 放学
C. 休学
3.写出反义词
常常—________ 陌生—________ 减少—________
4.“小嘎子”是作家______的小说《小兵张嘎》中的主人公。（ ）
A. 林海音
B. 徐光耀
C. 老舍
D. 萧红
5.选择诗句
下面的哪句诗不是大诗人李白写的？
A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C. 野火烧不尽，春风吹又生。
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.照样子，把下列词语填写完整。
耀________ ________威 气________不________
________火通________________然________恙
大________失________精神________ ________
7.下面标点符号的用法有误的一项是( )。
A. 我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B. 爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?
C. “那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
D. “不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。
8.扩句
①小蝌蚪游着。
②日本鬼子闯进学堂。
③老大娘摸着焦裕禄。
9.补充诗句、名言或警句。
（1）不要人夸颜色好，________。
（2）________，从无字句处读书。
（3）少壮不努力，________。
10.句子加工厂。
①你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。（用关联词合并成一个句子）
_______________________________________________
②那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。（修辞手法、仿写）
_______________________________________________
③我估计这十美元一定能找到。（修改病句）
_______________________________________________
④库伯改正了错误。（扩句）
_______________________________________________
⑤我必须给一个犯错的孩子改正的机会。（改为反问句）
_______________________________________________
二、短文阅读
11.阅读课文《风筝》
风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
（1）写出下列词语的近义词
依然—________快活—________
（2）模仿画线的句子的写法，用却字写句子。
（3）从第二句话中你了解到小作者的心情是________，请在写3个描写心情的词语________、________、________。
12.阅读下文，回答问题
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？
（1）给划线部分加标点。
上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，________在前面挡着人群，________搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来________客套，________另有隐情。
（3）在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了怎样的变化？________——________——________，从这些变化中，你体会到姑娘________的特点。
（4）“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”这句话中的“隐情”是指________，老人没有拒绝的原因是________。
（5）①成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？（改成不用问号的句子）
②请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
13.阅读下文，回答问题
把屈辱当作鞭子
一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为《早起的鸟儿有虫吃》，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发，结果他被学校开除了。
1977年，恢复高考，许多人想通过高考改变自己的命运。然而，他记忆力不好，不擅长考试，成了“负状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，他女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去。他又一次委屈极了，而且痛苦不堪，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀，这一写就是，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的能力。
这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人们的白眼中，看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩！”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌。
（1）你认为郑渊洁的作文题目好不好？请简要分析。
（2）本文论述的中心是什么？为了论述中心，作者主要采用哪种论证方法？
（3）请解释“把屈辱当做鞭子”一句中“鞭子”的含义。
（4）分析“只要你正确对待这根‘鞭子’，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌”一句中划线词的表达效果。
（5）文中的郑渊洁和亚伯拉罕·林肯都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的，你能不能再举出这样的一个事例来？请用简洁的语言概述，100个字以内。
三、习作与生活
14.作文
1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。
2）题目：这件事令我______________
要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。
参考答案
一、 基础部分
1. C 2. B
3.偶尔；熟悉；增加
4. B 5. C
6.武；扬；宇；凡；灯；明；安；无；惊；色；抖；擞
7. B
8.①一群可爱的小蝌蚪在水里快乐的游着。
②一群日本鬼子突然闯进学堂。
③白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
9.（1）只留清气满乾坤
（2）与有肝胆人共事
（3）老大徒伤悲
10.
①如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。
②拟人；那枝头上的小鸟正欢快地唱着春天的赞歌。
③我估计这十美元能找到。
④库伯在丹尼斯爸爸的帮助下，主动改正了错误。
⑤难道我不该给一个犯错的孩子改正的机会吗？
二、短文阅读
11.（1）依旧；快乐
（2）天空下着大雨，却没有迟到的同学。
（3）快活的；心花怒放；欣喜若狂；喜笑颜开
12.（1）， | ：“ | ， | !” | ：“ | ， | ， | ， | !”
（2）一手；一手；并非；而是
（3）微笑；尴尬；笑意；善良
（4）老人臀部有伤口，不能坐。；成全别人的善良
（5）①成全别人的善良，是另一种善良。
②别人的善良是被肯定被认可的而你成全别人的善良是隐藏比较含蓄的这也是一种潜在的善良往往比前者更伟大所谓做好事不留名一般都是后者。
13.（1）他的作文题目角度特别，思路新颖，是很好的题目。
（2）正确对待屈辱，同样能创造辉煌。举例说明的论证方法。
（3）屈辱能带给人痛苦和压力，也能促使人努力改变，不断进取，这和“鞭子”的作用是相通的。
（4）形象地说明屈辱能够促使人感受压力，获得动力，从而不断进取。
（5）越王勾践卧薪尝胆。
三、习作与生活
14. 略
