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东北师范大学春季学期期末考试试卷
课程名称：语文课程标准与教材研究试卷类型：A卷
考试时间：90分钟考试方式：闭卷
(卷面总分70分，占总成绩的70%)
说明：1.将所有内容答在答题卡上，答在此卷上无效；
2.交卷时，将此试卷与答题卡一同交回，试卷不交回者，成绩无效。
一、简答题(3题，每题10分，共计30分)
1. 语文核心素养包含哪几个方面?它们之间是什么关系?(10分)
2. 如何理解“加强实践性，促进学生语文学习方式转变”这一语文课程理念?(10分)
3. 高中语文“整本阅读与研讨”学习任务群具有怎样的教学价值?(10分)
二、论述题(2题，每题15分，共计30分)
4. 统编本初中语文教科书七册上第三单元围绕主题“学习生活”展开编排(具体如下)，请结合该单元编排体例特点回答：
(1)谈谈如何理解这套教科书建构的教读、自读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系(5分)；
(2)从“人物形象”这一视角出发，谈谈在教学该单元过程中应该如何衔接“阅读”“写作”和“名著导读”这三个板块。(10分)
阅读
9从百草园到三味书屋/鲁迅
10*再塑生命的人/海伦·凯勒
11《论语》十二章
写作写人要抓住特点
名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的膈膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
5. 统编初中语文教科书九册上第四单元选入鲁迅的《故乡》，编者在课后设置了一项学习活动(具体如下)。根据这该学习活动回答：
(1) 你认为编者设计该项学习活动的意图是什么?(5分)；
(2) 结合《故乡》的具体内容，回答编者提出的这两个问题。(10分)
【积累拓展】曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“膈膜”，让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。这“可悲的厚障壁”是什么?你认为是什么原因造成的?同学之间可以相互讨论。第1页(共2页)
三、教学设计题(1题，每题10分，共计10分)
6.人教版高中语文教科书必修四第二单元选入李清照《声声慢》(原文如下)。请聚焦划线语句设计一个学习活动方案，具体要求：
(1)重点引导学生体会划线句中叠词蕴含的情感层次；
(2)紧密结合词作内容，恰当融入学习资源，具体展开学习活动设计和阐释；
(3)有序呈现学习活动的内容、环节和方法；
(4)注意：不要写成全词的教学方案，也不要写成教学实录。(10分)
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
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