宣称要确立“双语政策”，把英语列为台当局的第二官方语言。
以“务实台独工作者”自居的台湾“行政院长”赖清德宣称要确立“双语政策”，把英语列为台当局的第二官方语言。此举似乎与蔡英文上台后言必称“新南向”“国际化”的风格相当合拍，但批评者直言，这实际上是进一步削弱“国语”地位、“去中国化”的“文化台独”之举。
资料图：赖清德
赖清德曾在台南搞“试点”
据台湾《联合报》27日报道，“工总”7月在白皮书中建议当局推动“英语化运动”，“增进台湾的国际化与能见度”。赖清德在接受采访时对“双语”首度明确表态，称有很多人向他反映“双语国家”的政策非常重要，他已责成“教育部”成立推动委员会，“希望‘双语国家’政策能在明年开始执行，落实方案就是从小学开始学英文”。
赖清德吹嘘他在担任台南市长时，已用十年时间将英语打造成第二官方语言，“这项政策在台南颇受肯定与支持”。联合新闻网27日称，目前“教育部”规定小学三年级开始上英语课，每周两堂，台南市为推动英语成为第二官方语言，从二年级每周就有两堂全英文课程，还有80多所小学甚至一年级就有英语课程，官员似乎也养成用中英文发言的习惯。前国民党籍台南市议长李全教4月召开记者会时，就以中英文双语攻击赖清德施政。但有不少台南商家直言，一年能遇到外国人的次数屈指可数，学英语没什么意义。
“实力不在语言”
美国ETS “多益测验”显示，台湾学生平均分数为534分，在49个国家和地区中排第40，落后韩国和大陆。
台湾中学生的“神翻译”。来源：中国台湾网
4月，民进党“立委”许智杰等人举行一场名为“推动英语作为第二官方语言”的公听会。许智杰当时对美媒坦承了这一举动的真正动机：“台湾和中国大陆的关系本来就是敏感议题，而且短时间没有办法解决……英语对于我们走向国际当然非常重要”。
岛内看法不一。实践大学讲座教授陈超明认为，台湾新移民人数持续增加，推动英语是趋势，但执行必须有步骤，才能真正让英语成为实用的语言。他认为，当局要创造更多的英语学习环境，让全民能够说英语，而不是像现在停留在学科领域，只用来读书，但生活中根本用不到。政大语言所特聘教授何万顺称，目前世界上大多数以英语作为官方语言的地区，基本曾被英美殖民过，台湾不曾被欧美殖民，如果考虑将英语列为官方语言，代表台湾对自身文化的自卑。
新竹清华大学荣誉教授李家同27日在脸书质疑称，英语如果真的要变成官方语言，未来所有的官方文件都要有中英文两个版本，如法官判决书等，“这个工作将浪费我们多少资源？我在好奇‘一例一休’的英文是什么样的，真不懂成为双语国家到底有什么意义？”
新竹清华大学荣誉教授李家同
不少岛内网民讥讽说，“所谓第一官方语言是干话（指“假大空话”）；第二官方语言是国语”。还有网民称，如果学英语就能提升竞争力的话，“韩国有把英语当成官方语言吗？实力不在语言，日本就是例子”。
“推行暗独的招数”
民进党当局此举还有更深层次的“台独”意涵。“国政基金会”高级助理研究员曾慧青撰文称，将英语列为第二官方语言，在陈水扁时期就曾提过，结果饱受争议，“将英语当作第二官方语言更会让已争议不休的课纲问题火上浇油，学生必须匀出更多的时间学习英语，必然影响国语学习，甚至排挤国语的学习时数”。文章说，大陆如今国力日强，中文成为许多非中文地区学习的热门选项之一，“因此一个具国际观者，除了英语之外，应该也不能忽略原本是台湾强项的中文”。
台湾《旺报》此前刊登的一篇评论文章直言，民进党此举“是打压国语、推行暗独的招数”，通过引入其他语言来稀释“国语”的重要性。《中国时报》称，中文作为台湾实际上使用的官方语言，地位却在不断下降，“大众运输工具播音时，国语、闽南语、客家语法定地位并列”。蔡英文当局还将越南、印度尼西亚和泰国等新住民7国语言纳入“国教”小学必选、中学选修课。还有舆论直言，当年推行“国语”的目的是让两岸融合，“现在台独政府强化英语、台语（闽南语）的目的，则是要两岸分离”。
来源：环球时报
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