不知从何时起，“寒门再难出贵子”的观点开始盛行，并逐渐被越来越多的人认可和接纳，此外，这句话也并非空穴来风。根据笔者查阅相关数据发现，在每年的高考状元中，来自医生、教师、公务员家庭的占大多数，而非人们曾经以为的农村家庭。同时，大多数“寒门难出贵子”观点持有者认为：我国目前阶层固化严重，普通人家的孩子想凭借高考实现阶层跨越，相比于以前实在是难上加难。其中，最为典型的一句话就是“人家几代人的努力，怎会凭你一代人就能超越”。
客观来讲，“寒门再难出贵子”话语本身虽然有失偏颇，但仍折射出了我国当今社会的一个重要问题——教育资源分配不公。可以说，“寒门难出贵子论”本身虽然有失偏颇，但仍折射出了我国当今社会的一个重要问题——教育资源分配不公。教育资源分配不公，主要表现在城市和农村的差异。城市凭借其各种优越条件，诸如充足资金、优秀教师、完善的教学硬件，再很大程度上将其竞争对手——农村同类学校甩在身后。而后者由于地理位置偏僻、资金缺乏、相应配套设施不完善，在竞争中处于不利位置。教育资源在很大程度上影响着教育质量，从而导致城市学校教学质量远远高于农村学校。教学质量的巨大差异，直接影响着学生的发展。城市孩子凭借良好的教育质量，各个方面的发展都远远超过同龄的农村孩子，并为未来打下了良好基础。而农村孩子，只能凭借有限的教育资源来尽可能发展自身。
那么，既然教育资源分配呈现巨大差异，未来是不是寒门真的再难出贵子了？
笔者认为，尽管如此，我们通过相关措施还是可以避免这种状况的发生。
首先，我们可以加大农村教育资源分配力度，把优质教育资源适当向农村倾斜。在为农村地区选拔教师的时候，可以提高工资待遇，增强吸引力。在拨款方面，也可以加大农村基础设施投入，为学生创造良好的学习条件。
其次，设立专项计划，为农村孩子入学提供便利。教育资源分配不公，直接影响着高考录取。所以，为农村孩子设立专项计划，目的就是要让“寒门多出贵子”。
最后，在社会营造“寒门可以出贵子”的良好舆论氛围。我们都知道，舆论的力量是非常重要的，只要我们加强宣传，让农村孩子坚信，读书可以改变命运，可以让自己实现阶层跨越，相信在不远的未来，我们的社会会出现越来越多的“寒门贵子”。
