相信很多家长已经对网络上很多流行的英语启蒙方法都耳熟能详了，但是付诸实践时，却感觉没有什么效果，久而久之就会对启蒙这件事情失去信心。
这是因为大多数家长在给孩子进行启蒙实践的过程中，对孩子进行盲目地输入，没有正确的输入规划。
我们都知道，想要孩子输出，首先要对孩子进行输入。不仅仅学外语是如此，学母语也需要一个大量输入的过程。这样孩子才能明白一些基础的日常用语。
接下来我从输入的量、输入的质量和输入的方式这三个维度来说说怎样才能进行有效地输入。
（1）输入的量
宋代文豪苏轼有句名言说的是：“博观而约取，厚积而薄发。“，这句话的意思是，只有见识广博了，才能选择精华的知识去运用；只有通过丰厚的积累，才能得心应手将知识为我所用。也就是后人们说的从量变到质变的过程。
所以说，想要孩子在启蒙的过程中有所输出，每日进行输入的量的积累必不可少。特别是学习一门外语，因为外语的表达方式和表达体系和中文相差比较大，我们又缺少真实的语言环境。只有通过人为有针对性的大量输入，从创造一个以家庭为单位的小语言环境开始，最终实现量变到质变的过程。
（2）输入的质量
之后，我们再来说说输入的质量问题。盲目的大量输入，并不能实现质的的飞跃，整个启蒙的过程效率会特别低。
举个例子：有个汉族人在内蒙古长期生活，每天都处于一个蒙古语的语言环境下，但是十几年来除了“你好”“谢谢”“再见”这三句话以外，其他的却一句也不能听懂。
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大家会问：“为什么都提供了语言环境了，还学不会这门语言呢？“
这里可以用著名语言学家Krashen提出的“可理解性输入“理论来解释。这个理论就是在证明，人类学习一门语言需要在自己可理解的基础上进行，才能达到掌握这门语言的效果。
所以在进行启蒙的过程中，需要输入一些幼儿可理解的内容。
（3）输入的方式
最后，我们来说说输入的方式，方式决定着整个启蒙过程的效率。有些父母因为自己没有英语基础，而且平时生活比较忙，为了省事，启蒙的过程中就给孩子打开电视机随机播放原版英文歌曲或动画片，让孩子自己看电视就忙自己的事儿去了。
这样的输入是效果很低的。
正确有效的输入方式应该包含三种：听、读、看。
先来说说听：家长应该给孩子播放什么样的英文儿歌呢？首先要选择律动性强的，让孩子的大脑跳跃起来。其次家长需要配合孩子一起互动，边学着唱边做动作。参照网络上流行的TPR教学法进行训练。孩子在肢体配合运动的过程中，更能理解记忆自己所听到的内容。
再来说说读：在给孩子做阅读的过程中，除了每天坚持进行量的积累之外，家长需陪伴孩子进行亲子阅读、通过故事表演、复述的形式，阅读效果会更好。
最后是看：看这方面只要是看英文原版动画片。现在网络上各种资源都很丰富，随便一搜关键词都能有很多原版动画片弹出来。如果所有动画片按顺序全部看完，整个启蒙阶段的时间会不够用。所以需要针对孩子的性格和个人兴趣，挑选适合孩子看的动画片。几部动画重复观看都没有关系，只需要孩子对这部动画片感兴趣，可以看得进去且看得津津有味。这样的观看才能达到最好的效果。
以上就是小编总结的三个如何给孩子进行有效性语言输入的方法，希望宝妈们都有所收获，早日重拾给孩子进行英语启蒙这条道路上的信心啦。
