今天有朋友给我打电话，说9月份孩子要上小学，要不要给孩子在暑假报个什么班强化一下知识，我告诉他，别的知识都可以不用强化，因为上小学老师会一点点教，唯有写字这个事得自己慢慢练。
当然，老师也会教，只是想要写到老师教的那么好的程度，必须得在掌握方法的同时，还得不停地、反复地练习。
孩子为什么写不好字，亲身体验过的我更有发言权。我女儿上一年级的时候，老师每天只布置一篇课文的生字，小学一年级，一篇课文生字最多也就七个，老师要求连着拼音一起每个生字写四遍，正常情况下一个小时写完足够了，她能写三个小时，写得我都想崩溃。
后来有一次我说我我给你示范一下吧，我把本子拿过来，本来想着很容易写，谁知道一个很简单的字，我都能擦两三遍，因为总也写不成按老师要求的田字格格式占比。
为什么会出现这种情况呢？我分析了一下，主要是以下三点原因：
1、孩子的手没有力量
孩子还太小，手没有力量，写出的字没有笔锋，没有练习过的孩子一开始很难把字写好，就是我去写田字格，我都没把握能写好。
2、没有掌握正确的方法
打个最简单的比方：一个“林”字，孩子怎么才能写到格式占比完全正确呢？得先分析这个林字的每一笔的起止笔位置，比如左边一个木的第一笔应该从田字格左上格的中间靠下部位起笔，不到竖中线止笔……以此方法观察每一笔的起止笔位置，才能把这个字写好。
3、没基础的孩子一开始接触不容易写好
其实有时候也不能怪孩子写不好，主要是很多孩子上小学之前没接触过写字，我家孩子那时候还是接触过的，但是幼儿园学前班的老师一般都不会按很标准的要求来教孩子，所以提前没有养成好的写字习惯，以至于上了小学很不适应。
有了老大的经验，等到老二再上小学，我就知道该提前做准备了，那么怎么才能让孩子写得一手好字呢？经验如下：
1、上小学之前的暑假给孩子报一个暑期写字班
很多人问过我小学前的暑假要不要给孩子报什么班强化一下，我都说别的可以不报，写字班一定要报！我家孩子上小学之前，爸爸提议让报个写字班被我否决了，原因是我觉得女孩子的字一开始可能写不好，慢慢长大了自然就好了，所以没给孩子报写字班，可以说我家孩子上小学关于写字这一块，完全是0基础。
然而上了一年级之后，我才发现老师的要求远远比我想象得要高得多，田字格生字写不好，第二天就要重字，那就意味着第一天都是做得无用功，第二天要用加一倍的时间来完成两天的作业。所以与其这样，不如当天一次性写好，哪怕多费点时间。
所以为了避免孩子上小学写不好字，家长一定记得小学前的暑期给孩子强化一下写字方法，让孩子提前接触，提前适应。
2、千万不要养成陪孩子写字的习惯
一开始我家孩子写字特别慢，我就很着急，于是我坐在孩子旁边，告诉她这个字从哪个地方起笔，她就开始写，等我说停的时候，她就停下来，这样下来一个字是写得很漂亮，也比她自己要快，可是写一个字我就累趴了。
所以千万不要以为陪写作业是为孩子好，陪习惯了孩子就有很强的依赖心理，你不在旁边指导她压根就不敢下笔，这样一来家长累不说，孩子还是没有学到真正内化的东西。
3、让孩子养成良好的握笔习惯和坐姿
有的孩子一开始没有养成好的握笔习惯和坐姿，会严重影响孩子的写字进度和美观度，另外坐姿不端正还会影响孩子的视力，这一点家长一定要找专业的老师进行咨询，在家时就要着重纠正孩子不良的写字习惯，否则养成坏习惯就很难改正
4、让孩子仔细观察
要想把字写好，就得仔细观察这个字的格式占比，偏旁占多大比例，另外一部分占多大比例；以哪一笔为参照，别的笔划都在这一笔的什么位置；每一笔的起止位置分别在田字格哪一格的哪个地方……这些都要提前观察好，观察好了孩子才能写好。
5、不要养成总是擦拭的习惯
孩子一开始写字的时候，反复用橡皮擦，容易把本子擦破不说，孩子依赖于橡皮，就不会仔细观察要写的字，如果孩子不依赖于橡皮，在下笔之前就抱着要写好的决心，一定比抱着试试看的态度要写得快写得好。
总之孩子的学习是一个循序渐进的过程，家长一定要帮助孩子多找学习的方法，这样孩子才能做得又快又好。
