为了使九年级理化生实验能够圆满成功，鹿邑县初中第六名师工作室已经踏上了准备之路。12月26日上午，其工作室全体成员在老君台中学报告厅开展了“同课异构”的教学观摩活动。此次活动得到老君台中学刘晓龙校长的大力支持，他希望工作室能起到辐射引领作用。
“师徒同课异构”是初中第六名师工作室为提升教师教学水平采取的一次重要举措。这次活动借助老君台中学“青蓝工程”而展开，给每位教师提供了一个发现自我、展示自我、激励自我的平台。
而本次活动更是别开生面——所有工作室成员和老君台中学化学、生物教师共同扮演了老师和学生双重角色，真正的做到了学与教的结合。
为大家带来第一堂课的是第六名师工作室主持人罗卫东主任。本次讲课，罗主任是煞费苦心，准备充分。他运用的“101教育ppt”和“NOBOOK虚拟化学实验室”新颖别致，更好地激发了学习者的学习兴趣。教学方法上，他以“二氧化碳的制取”这节课为依托，向我们展示了一堂真正的课改课。让大家亲身体验了小组的建设、互动、评价的全过程，也让大家明白了导学案如何服务于以学生为主体的课堂。教学内容的设置依据文本，又不拘泥于文本——尝试用可乐、雪碧制取二氧化碳的实验把这节课推向高潮。这一环节让老师切身感受到科学和生活的距离是如此之近，更让老师体会到用心、创新才是一位名师应该具备的基本素养。
杨丽老师是罗主任帮扶的徒弟，在授课过程中也展示了自己的优势，语言平和流畅，教态亲切自然，教材理解深入，特别是对实验装置的不同形式，各个装置的优缺点分析透彻。还能化抽象为形象，在试验和对比中让老师（学生）明白为何不能用稀硫酸和石灰石反应，为何不能用碳酸钠粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳等。
最后，每位教师对两节课的优点和不足提出了自己的看法。在相互比较和学习中，大家充分认识到自己在教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补，相互切磋和共同提高的目的。
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