生活需时时刻刻警惕脑瘫的危害，提前预防和了解很有必要。小编下面给大家介绍小儿脑瘫的病因是什么呢?，关注健康，珍爱身体！
1脑瘫问答
图钉问：
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答：
、认识损害 2、情绪障碍 3、行为异常
2小儿脑瘫的病因是什么呢?
小儿脑瘫不仅给儿童患者带来了身心的健康，而且对患者的家庭带来了很大的困扰，那么小儿脑瘫的病因是什么呢?这是很多人所关心的问题，下面我们来详细了解一下小儿脑瘫的病因。
脑瘫是指由于出生前、出生时、婴儿早期的某些原因造成的非进行性脑损伤所致的综合症，主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常。
造成小儿脑瘫的病因主要有以下几种：
(l)低体重儿(小于2500g)：包括早产未成熟儿，足月小样儿。
(2)先天性异常：包括各种原因引起的脑发育异常，在四肢性瘫痪的脑瘫病人中53%与先天性异常有关;在非四肢性瘫的脑瘫病人中，35%是先天性发育不良所致。
(3)脑缺血缺氧也是小儿脑瘫的病因之一：在脑瘫患者中，20%是由窒息及产伤所引起，导致缺血缺氧的因素有：
①母亲因素：如患妊娠高血压综合症、心力衰竭、大出血、贫血、休克或吸毒、药物过量等;
②胎盘因素：如胎盘早剥、前置胎盘、胎盘坏死或胎盘功能不良等;
③脐带血流阻断：如脐带脱垂、压迫、打结或绕劲等;
④分娩过程异常：如臀位产、滞产、手术产(产钳)或应用麻醉药等;
(4)核黄疸：为脑瘫重要原因，随着国产医学的进步，核黄疸引起脑瘫的比例下降。
以上是对小儿脑瘫的病因的详细介绍，小儿脑瘫是一种严重危害儿童健康的恶性疾病，在出现了有关症状之后患者应该及时进行治疗。如果对小儿脑瘫还有疑问，请咨询我们的在线专家进行解答。
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3脑瘫患儿心理护理策略有哪些？
孩子得了脑瘫，对一个家庭来说哦是个沉重的打击。由于孩子的心理承受力弱，脑瘫会给脑瘫患儿带来严重的心理负担，影响其正常的心理发育。那么只有掌握了脑瘫患儿的心理特征，并针对其采取相应的脑瘫患儿心理护理策略，同时，对家长进行心理健康宣教，才能迅速帮孩子恢复健康，那么脑瘫患儿心理护理策略有哪些呢?
针对不同性情的脑瘫患儿，我们采取了相对应的心理护理策略：
脑瘫患儿心理护理策略一：对过度依赖的脑瘫患儿，父母不要过度的溺爱、百依百顺，养成过度依赖的习惯。要经常鼓励患儿树立生活的信心，从精神上战胜疾病，做些力所能及的事。
脑瘫患儿心理护理策略二：对有自卑感的脑瘫患儿，要尊重他们的人格，他们作不到的事不要强求，他们能做的事给予赞扬与鼓励;多议论他的长处，表扬他的医学教育|网搜集整理优点;教育他勇于正视生活的困难，向残疾的躯体挑战，通过自强不息的努力，充分发挥潜在的天赋。
脑瘫患儿心理护理策略三：对有认知障碍及智力低下的患儿，更要耐心教育与管理，促其智力发育。
只有当家长为为脑瘫患儿提供一个轻松愉快的治疗环境，才能对矫正其心理障碍、增强治病信心、提高治疗效果，产生积极的作用。
以上就是对脑瘫患儿心理护理策略的简单介绍，希望对大家有所帮助。疾病无大小，如果孩子患了脑瘫，应选择正确的医院及早进行治疗。同时，要关注孩子内心健康。最后，祝愿患了脑瘫的孩子早日健康!
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4如何来护理小儿脑瘫
脑瘫是指由于出生前、出生时、婴儿早期的某些原因造成的非进行性脑损伤所致的综合症，小儿脑瘫患者大多数都形成了孤僻、胆小的性格，有的还伴有行动不便依赖家人，不愿与陌生人交往。那么如何来护理小儿脑瘫患者呢?接下来我们请专家为大家介绍小儿脑瘫的护理知识。
以下几点是专家介绍的小儿脑瘫的护理的内容：
(一)心理康复
心理康复是指通过师生日常的接触及各种教育训练活动，减少或消除脑瘫儿童的心理障碍，调整与人的关系，恢复和形成学前脑瘫儿童正常的心态和人格。所以，在康复训练中尽可能多地提供成功的体验，及时给予表扬和鼓励，用成功的体验来帮助他们树立自信，对他们因能力而造成的失误从不批评，对他们遇到的任何困难都给予极大的关怀和帮助，教师用比父母更多的爱逐渐打开他们封闭的心灵，使他们能接纳他人，愿意与他人交往和游戏，也愿意接受教师施与的康复训练措施。也为他们融入社会群体打下了基础。
(二)肢体康复
肢体康复则是通过各种训练手段对肢体残疾部位加强功能的锻炼，尽可能发挥其机体的潜能，提高和恢复残疾部位的功能，逐步达到生理上的自理自立。随着肢体运动功能的改善和提高，逐渐减少他们对家人的依赖，培养其独立性和自信心，促进了健康心理的形成。
(三)智力康复
智力康复是通过幼儿园一日生活中的各个环节，通过区角活动及个训让脑瘫孩子参加各类游戏、活动，刺激他们的各种感官的引发下，挖掘他们的潜在的能力，提高他们的学习兴趣，激发学习的积极性，培养良好的学习的习惯、生活习惯，扩大他们的知识面，提高他们的智力水平。
以上是介绍了小儿脑瘫的护理的相关知识，在治疗小儿脑瘫的同时，小儿脑瘫的护理也是尤为重要的。如果对小儿脑瘫还有疑问，请咨询我们的在线专家进行解答。
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