高一数学上学期：函数应用，是高一数学的重点， 也是难点。
通过实际问题，进行数学建模，在同学们学习活动中，注意应用题的情景是什么？用什么函数模型解决？怎样解决？解决问题时，同学们一定要通过联系实际，不断反思和改进数学模型——选择恰当的函数模型进行拟合，最终得到符合实际情况的函数模型，这种反思要贯穿于数学建模的全过程，学生在数学学习中逐渐形成发展数学应用意识的价值观念、行为方式，并利用所学的函数知识去发现、分析、解决生活实际问题。
系统学习请查看高一数学上学期同步提高专栏，详见目录，祝大家学习愉快。
数学再难也有学生考 148以上甚至满分，没办法数学这玩意天赋很重要，不是说你努力就可以学好。
大部分孩子都觉得题目太难，那出题者该反思了！我家孩子考完出来就要哭了，说题太难了，还想靠数学拉分的，这下好了直接拉蒙了。
三年高中 ，三年疫情，学霸蒙了，学习好的哭了，为什么还这么出题，我儿都赶上了。
#樊瑞军# 今年高考很多学生在数学吃了大亏，高三这一年所有的学校都是做题，做试卷，很多同学也是跟着节奏走，但是一定要注意这3个关键：
①通过做题要反思概念的理解，哪里会变？有几种变化模式？那几个公式有联系会往一块组合。
[赞]理论的东西通过自己实践才能真正认识
②做题一定得总结提炼，老师讲的题会了，其实很多学生只是停留在这一道题本身，如果把你会的题目组合一下或者变一下还能认识出来吗？参考下图
[赞]题目难，往往是题目中有知识链条，这个链接平时得总结，认识到位。
[赞]题目难，可能是多个零件组合在一块了，每个零件能认识，能拆分出来吗？
②对一些重点运算要熟练灵活，比如数列中的一些处理，函数中的处理，圆锥曲线等
算的问题背后还是解题的思路问题，思路不对运算就会复杂。
③不会分析题目，看到题目表面不一样，就不知道怎么办？不会联系、不会想。
上面提到的这三个方面如果抓好，数学肯定能够提分，这本高考数学解题图谱资料，拆分汇总了160类疑难题目中常考的各类条件，在每个题中都标记了需要掌握的零部件
冲击高分学生可以点击下面链接查看
高考数学解题图谱思路
七年级数学反思提高卷
沪科版七年级数学下学期第一次月考试卷
考试范围为沪科版【6.1——7.2】
#数学##初中数学##月考#
【期中考试后这样做试卷分析】
一抹追逐的光儿
公认数学高效学习方法，你不妨试试要会做试卷分析-第一步先把试卷中的错误用红笔标注出来，错误的标注出来，没有那全分的标注出来，不会做的标注出来不管是什么问题先标注警示自己，先自我反思犯错的根源。-第二步根据错题找对应考点，这个考点为什么错？原因是什么？考点关联的章节在哪里？弄清楚错点的“根因”以及关联的知识才知道问题，才能以防下次再犯同样的错误。-第三步根据错误的考点，找对应的练习，课本上的示例题，教辅上的练习题,强化该考点的专练题把题讲给自己，把题多做几遍，总之从根上解决错误考点问题。-第四步写试卷分析，制定改进计划与目标分析→总结→改进→复习→提升，这样形成闭环，我们每次考试才能不断提升（示例某校月考分析）…………
今天给大家分享山东省威海市中考数学试题的答案解析，虽然多刷题多练习是学好数学的一个关键点儿，但是如果刷题练习的时候不反思不总结，不积极主动地判断答题质量，那么就会陷入题海中，不仅起不到刷题练习的预期效果，更是会浪费时间和精力引发心里抵触情绪，刷完题之后对一对答案，还是非常有必要的。#我要上微头条#，#好平台好讲师#，#微头条名师团#，#微头条日签#，#教育微头条#。
如果你已经开始反思，你一定会发现周围有不少这样的事实：你的某位小学或中学或者大学同学，当年是个不起眼的角色，逃课、捣蛋、受老师惩罚，语文打过零分，数学常常不及格，或者在大学里“不务正业”，是个有名的“挂科”大王，甚至他高中刚读就辍学了；然而，某次同学聚会，他开着奔驰来参加，手腕戴着名表，言谈举止甚是不凡。大家不禁都倒吸一口气：那个大笨蛋怎么混得这么牛！是的，他已经自己做了老板，公司可能不大，但发展的前景十分可观。那个当年“不干正事”的笨蛋已经走在了你的前头，你拿到了两个硕士学位，却还是给别人打工，房子每月还贷款，没钱买车，挤地铁上下班。这已经成为全世界商界的一道奇特风景：世界首富、大学肄业的比尔·盖茨，领导着一群高学历、高智商的人，经营着微软公司；华人首富、小学学历的李嘉诚，领导着一群高学历、高智商的人，经营着长江实业。他们的学历都不高，但无数的高学历者无不向往着效力于他们。连任两届美国总统的林肯只接受过一年的正规教育，丘吉尔曾经是全校倒数第一……这类例证举不胜举，他们的存在总是说明一个道理：人在社会中生存，最重要的不是被教育成什么样子，而是正确认识自己，选对自己的路。随着社会竞争的激烈，择业与就业的难度凸显，很多企业家都有一种感触，手下拥有高学历的员工日益增多，连顶尖学历的博士们也在找关系拉人情，纷纷进入比自己学历低一或二等的老板门下。老板们在一起也讨论着这个看似正常而又困惑的现象。其原由用经济学原理理解，当为机会成本的概念。高学历的员工因竞争优势明显，知识丰厚，找个稳定工作在当今的社会并非难事，无非是降低自我估量的标准和薪水；而多数老板为学历不高者，中国改革开放的机会，让他们凭借敏感的商业嗅觉、过人的胆量和高情商，寻找着创业的门路并立刻付诸行动，经过多年的打拼，终于成为呈现在我们周围的成功人士。这其中不乏高学历创业者，但总体上，低学历老板的多数和高学历员工的多数让中国的企业呈现出一个低学历老板管理高学历员工的现实。从经济学的机会成本角度考虑，学历、能力、经历的关系，可以用车来比喻：能力是发动机，学历是油门，经历则是燃油。没有燃油，发动机是摆设；不给足油门，发动机无法发挥到最佳；而车的性能高低，发动机性能则是关键的评判。三者的有机结合才能驰骋于各种道路，任何的孤立，都只能是钢铁废物。高学历并不等于有高能力，而一个好学历运用得好，对能力肯定是一个很大的提升。但是，如
#人教社致歉# 【教材插图受批评和质疑，人教社：深感自责和内疚，深表歉意】#人教社回应教材插图受批评质疑# 近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作：
一、启动相关工作，到今年9月1日前全面整改到位，确保秋季学期开始按时使用新教材。
二、按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。
三、在重新绘制过程中，我们将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。
四、深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对我社其他教材进行深入排查，发现问题立即整改。我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家对教材工作提出意见建议（反馈邮箱：jcfk@）。
哥哥带回来了上二年级以来的第一次数学测试卷子。看着79分，忍不住打了他一顿。毕竟这个娃在一年级历来都是双百分的。虽然知道在漫长的学习生涯中成绩有起伏是正常现象，学的教育心理学中也告诉了我，学习有高原现象和起伏现象。可还是怕娃娃输在起跑线上，怕娃娃的数学思维能力落后，怕娃娃的学习习惯没有养成……
讲真的，现在二年级娃娃们题确实挺难，主要是计算量太大，没有掌握计算技巧的话，是会被绕晕。我也检讨自己，教了十几年学，送走一届又一届优秀的毕业生。把时间和精力都给了工作。却忽略了自己孩子的学习。其实学习数学是需要方法的，掌握方法以后数学真的很有趣。我们日常教研时常说，数学就是一条线，抓住这条线知识点就能串起来了。娃的学习出现问题，做家长的要迅速反应找出解决办法才对。毕竟家长才是孩子的起跑线！
期末前：最怕孩子看起来努力，私底下却在糊弄学习（下）
三、只纠结分数，忽视暴露的问题
每次考试结果出来，很多同学都纠结于考试结果，没有考好感觉整个人生都无望了。其实一场考试，结果不是最重要的，反思总结才是最重要的，考后不总结，那么考试就没有意义了。考试后要对自己在考试中出现的问题进行分类：哪些是计算不准确造成的?哪些是审题不认真造成的？哪些是因知识缺陷或知识模糊造成的?哪些是因为不注意细节造成的？哪些是因为做题方法没掌握、能力还不够造成的？对每种类型的错误都要有对应的方法和措施，避免在下一次考试中再犯此类错误。要高度重视那些因知识缺陷或知识模糊、方法没掌握或掌握不牢固和能力不够而造成的失分的试题。对因知识缺陷而造成的失分，要抓紧梳理知识，构建体系，并熟练掌握。对因某类问题的解题方法没掌握而造成的失分，要总结解决此类问题的方法共有多少种？一般方法是什么？最优方法是什么？当做选择、填空题时，用什么方法既快又正确？当做解答题时，用什么方法能得满分？对因能力不够而造成的失分，要分清是属于哪种能力？在今后的学习中要着重培养这方面的能力。所考的试卷不是老师一讲自己一纠错就收起来，而是经过一段时间后，要重新做一遍试卷，要力求得满分。若还有不会做或做错的题，仍然要分析纠错，复习知识点，掌握解题方法。最好的办法是做一个错题本，把不会或做错的题抄写下来，并写出做题思路、做这道题所用到的各种方法和这道题所涉及的知识点。等快到下一次考试时，可以直接拿出错题本来复习。
四、不要为自己的懒惰找借口
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。你或许更喜欢看网上那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论。你或许更喜欢看报纸上关于某省状元从来不上课外补习班的报道。你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息。你或许看着各种宣扬的倒计时还在默默安慰自己“没事，中考还早”……记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。你有没有想过那些状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的是有效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”。你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，中考还早”让你略过你不想做的那道函数，而你放弃的这道题，可能就是6月你哭都哭不回来的那道题……所以，不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口；把看剧打球聊Q的时间来做一套数学试卷。算了5遍某道几何却仍然算不出来的情况下逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。化学不及格，把书认认真真看一遍又一遍把不懂的写在本子上，一个一个地找老师解决。物理不好试着把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习……
中考真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一个完全不同氛围的高中。多做对一道题，你的人生就是完全不同的世界。所以，孩子们，希望你们的所有努力，不是为了感动自己，从今天起，让自己付出的每一分努力都能落到实处，都能换回成果，不再做花哨的“无用功”。（完）
