微信最新更新功能，这些功能都是什么？学习掌握转发吧
第一、朋友圈分组
今后可以对朋友圈的好友进行分组，发的朋友圈信息就能选择阅读对象了。
设置方法：微信→设置→朋友权限→朋友圈→朋友圈分组→新建分组→选择添加好友→分组→点击右上方完成→设置群组名称→新建分组→相同方法创建多个群组
第二、聊天显示图片搜索
可以点击查找聊天记录，通过图像的描述或者图片中的文字，搜索相关图片。
设置方法：微信→设置→通用→照片视频文件和通话→聊天图片搜索
第三、自动搜索相关图片
长按聊天中图片，点击搜一搜，可以自动搜索出相关图片，还有表情符号。
第四、双击点赞并可互赞
在聊天界面，点击微信好友状态，可以双击给好友点赞，完成后出现小恒星。点赞次数也可显示。彼此能够互赞。
需要说明的是：可能许多手机里的微信，显示了更新的最新版本，但功能未见更新？不知为什么？我家的华为和荣耀手机都是如此。
1950年，政协通过了清华大学所设计的国徽图案。会议现场，负责设计工作的林徽因却早已心潮澎湃，泪流满面。
1949年，新中国成立后，便对国旗、国徽等一系列设计，进行了全民征集。
国旗和国徽作为一个国家奋斗历程与民族气质的集中体现，中央十分重视这项工作。
但苦于收到的国徽设计稿件多不符合要求，周总理便邀请了清华大学营建系与中央美术学院来分组参与国徽设计。
清华大学小组的设计工作，交由梁思成和林徽因夫妻二人负责，这一消息令当时缠绵病榻的林徽因十分激动。
然而梁思成工作繁忙难以抽身，这份重担便落到了林徽因一人的肩上。
于是，她拖着病弱的身躯，带领小组成员进行了一轮又一轮的修改工作。经过两个月的努力，林徽因的初稿才终于面世。
初稿以白玉环为中心与主题展开设计，环上写着“中华人民共和国”七个大字。国徽中央是一颗大的金色五星，下方由四颗小五星将其包围起来。
初稿的整体设计效果很好，但与中央美院以“天安门城楼”为主题设计的样稿相比，简洁有余但不够大气。
周总理看了林徽因的设计之后，又建议她在设计中加入麦穗的元素。颗粒饱满的麦穗，象征着五谷丰登的丰收景象，又暗藏着党和人民对于丰衣足食的美好愿景，寓意深远。
听了周总理的一番话，林徽因感慨良多。国徽，不仅体现着国家与民族的气概，更要成为将党、国家与人民紧紧地联系在一起的象征。
在与中央美院设计组的对比之下，林徽因也着手在国徽中加入天安门的元素。
她拿到了天安门的透视图，开始在一次次的设计中探索天安门在国徽设计中的位置与大小问题。
将天安门设计在国徽正中间，确实会显得气势宏大，但其他元素却无处安放。
这时，一名组员提出可以将天安门缩小，不仅能容纳更多元素，反而显得国徽气质更加雄伟。
林徽因欣然采纳，又沿用了四颗小星星围绕着上方一颗大星星的设计，将它安排在天安门上方的空白处，展现出党领导人民团结在一起的风范。
国徽周围的麦穗元素来自周总理的提议，而齿轮则象征着我国广大的工人阶级，二者的结合巧妙地展现了工农联盟牢不可破的局面。
对于色彩搭配上，林徽因坚持使用金、红两种色彩。它们不仅象征着祥瑞，更是中国传统色彩中最受人民青睐的。
国徽主体设计好之后，便只剩一些尺寸上的细微调整。设计过程中，林徽因始终不忘周总理的建议，以及怀着对祖国美好未来的期待。
国徽的每一处细节，都将党、国家、人民紧紧地联系在了一起，体现出这位才女的拳拳爱国心。
当第二次提交设计草案时，林徽因代表的清华大学设计小组得到了大多数委员们的高度认可。
最终，政协一届二次会议通过了清华大学的国徽设计。此时身体已极度虚弱的林徽因，已经无法进行致谢，她只是因感动而泪眼婆娑地，看着自己的设计得到了来自国家的最高肯定。
四年后，林徽因在北京去世，享年51岁。作为民国第一才女，她的故事和亮点都很多，但只此一项设计，便足以纪念一生。
参考资料：《林徽因：病中受邀设计国徽，三度提交样稿却悉数被驳回，终因周总理一条建议解开困局》
作者：木荣
编辑：洛子画/十二
#历史##人物#
清华大学科学团队打破量子安全直接通信距离纪录。通过一种新的全新协议，清华科学团队通过光纤电缆实现了102.2公里的安全信号传输，打破了之前18公里的传输距离。
信息的保密性在现代通信中至关重要。传统安全通信主要使用加密，基于某些数学问题增加计算难度，如因式分解大整数等，而量子安全直接通信通过量子纠缠保护数据的网络传输，由于此类粒子以无法更改的方式链接，使用它们的协议无法在未被此类消息的预期接收端系统检测到的情况下被黑客入侵。因此，量子安全直接通信已成为未来安全通信的最强候选者之一。
为了延长距离，研究人员研发出了一种新的量子安全直接通信协议，它使用光子时间仓状态来监测信号和实际通信消息的相位状态，以50 MHz 的重复率运行，可以使用当前的现成技术轻松升级到 1 GHz 以上，从而摆脱了对反馈与干涉仪精确匹配的依赖，将量子误码率减少到了0.1%以下，大大提高了保密能力。
实验结果证明，在现有的技术下，通过光纤进行城际量子安全直接通信是可行的。
需要指出，尽管实现了102.2公里的安全信号传输，但传输速率仅有0.54 bps。另外，量子安全直接通信和量子密匙分发也存在不同，后者使用量子技术协商安全密钥。量子安全直接通信通过具有噪声和窃听的量子通道安全可靠地传输信息，与传统的在噪声信道上可靠传输信息的通信方式相比，量子安全直接通信具有使用量子信息载体的特性来确保其安全性的额外能力。此外，由于量子安全直接通信是一种通信方式，因此可以灵活地使用分组交换等技术构建网络。它在 6G 无线通信方面也具有巨大潜力。
图2：清华团队开发出的新的量子安全直接通信协议图。黑色虚线携带量子比特，蓝色虚线携带经典比特。矩形框是模块，而它们之间的有向线表示数据流。此外，线附近的符号是流中的数据。
图3：传统通信协议。主信道和窃听信道是离散的和无记忆的。服务通道是一个传统的认证无噪声公共通道，它只传输相关的辅助数据。蓝线代表传统的通道，而量子比特通过黑色虚线传输。
图4：实验示意图。激光：1550纳米，脉冲重复频率 50 MHz；FPGA现场可编程门阵列、ATT衰减器、PC偏振控制器、ILP在线偏振器、CIR光环行器、PBS偏振分束器、FC 90:10滤光片耦合器、PMFC保偏滤光片耦合器、PM相位调制器、带消光的IM强度调制器，45.1 dB 的比率，ISO 隔离器，FR 90 度法拉第旋光器，SPD 超导纳米线单光子探测器，探测效率超过 85%，50 Hz 暗计数率和 15 ns 复位时间。非对称马赫－曾德尔干涉仪由两个PMFC偏振保持滤波器耦合器组成，延迟长度约为2米。
#科技圈大小事# #清华大学# #科技微讯# #科技圈大小事# #清华#
学琴日志（第91天）
复习课：
一， 知识点回顾
*节拍：衡量音乐中的时间单位。
*拍号：表示歌曲中节拍规则的符号。
*全音符 二分音符 四分音符 八分音符
*节奏： 附点节奏 三连音
*连线：使弹奏连贯（同音连线、连音线）
二，如何准确弹奏琶音
固定手指框架，手指要找准位置，先分组慢练，逐步加快。
三，如何判断歌曲强弱
判断强弱的步骤和依据：
*唱歌曲 （熟悉曲谱）
*画句子
*听走向（上行渐强，下行渐弱）
*找变化（变化音 最高音 不同的节奏）
四，抒情伴奏公式万能
公式1 三音上移（适用2拍）
如 1 3 5--1 5 3
2 4 6--2 6 4
公式2 三音首拍省略（适用4拍）
如 1 3 5--1 5 1 3 5
学琴重在练习！！
作业：1.分手练习琶音。
2《茉莉花》、《莫斯科郊外的晚上》
常用音乐术语：
#每日一文物##文物有话说#定窑紫釉印花碗，金代瓷器，碗通高5.2厘米，口径16.4厘米，底径5.5厘米，1974年出土于吉林省哲里木盟奈曼旗白音昌公社石碑大队樟木沟。
该碗胎质细腻洁白，胎壁极薄，釉色润亮，器形规整，芒口，矮圈足。采用分段或分组装饰，每组饰以不同纹样。碗内壁为模压凸花，内壁分六格，每格为一种花卉，碗中部又另饰一组图案花纹样。一器之中就装饰了牵牛花、牡丹花、荷花、梅花等七种花样，构图井然有序而又富于变化，画面主次分明，描写生动，又有生活气息，显得别开生面。因施紫釉的定窑瓷器，传世极少，因而尤为珍贵。
定窑是北方地区的一个大名窑，也是宋代五大名窑之一，位于今河北省曲阳县涧磁村。主要以生产白瓷为主，少量生产酱釉、黑釉、绿釉器，即紫定、黑定、绿定。紫定的烧成反映了定窑工艺的高超水平。此窑的器物造型比较规整，碗盘一类采用“覆烧法”，口部留有“芒口”。#文史知千年##趣事奇闻##中国传统文化#
1972年，山东一个13岁男孩搬回“小棺材”，母亲当场呵斥：“从哪来的赶紧送哪去！”可谁也没料到，几天后一群专家找上了门...
这个石头做的小棺材到底是什么东西呢？它又是谁留下的呢？
捡到石头宝贝的小男孩原来叫小明，他是山东省一个县城里的小学生，他是和他的同学小刚一起发现的。
那一天正好是植树节，他们学校组织学生一起去郊区种树。当时老师让学生们两两分组，并且给每组同学都安排好种树的位置。
于是小明和小刚就走到一块儿空地上，把自己书包里的小铲子和小锄头都掏出来，弯起腰来就开干。
小明用力地锄着地，小刚用铲子帮忙铲土，俩人配合得非常默契。
没多久，小明感觉锄头有点锄不动了，好像顶到了个硬硬的东西，把自己的手都震得疼。
于是小明就叫住小刚，然后放下锄头蹲下来，发现树坑里好像有一块儿石头。
于是他用手把石头上面的土扒拉到两边，眼睛瞪得鼓鼓的，仔细看到底是个什么东西。
看到小明瞪直了眼的样子，小刚还嘲笑他没见过世面：“不就是一块儿石头嘛，大不了我们再往一边儿继续挖呗。”
小明说：“嘘，别出声儿，我摸到这个石头上还刻着东西呢。”
小刚看他这么神秘，也是吊起了好奇心，乖乖蹲下来，跟着小明小心翼翼地把石头旁边的土都铲干净。
俩人累得眼冒金星，终于这个石头才露出了真面目。
小明把石头从土里拿出来，发现它是长方形的，样子好像一个小盒子。
俩人左看看右看看，小刚突然吓得一个踉跄坐到地上：“妈呀，这到底是个啥东东啊，咋长得这么像个小棺材啊！”
小明听完，有点儿摸不着脑袋，棺材怎么会这么小呢？它又怎么会埋在这里呢？
但是又觉得小刚好像说得没错，想起来之前村里有人去世，就是安葬在这样的盒子里面的，只不过比这个大多了。而且这个石头外面还刻着花纹，还有一些看不太懂的文字。
小刚灵机一动又想到，这里面会不会装着去世的小动物呀，难道是埋的小朋友？
小明抱怨道，瞎说什么呢，净会吓人。
说完两个人脸都吓得惨白，他们想报告给老师，但是发现其他同学很多都离开了，还有两三个跟着老师往回走已经走得很远了，叫也叫不应。
小明心想，咱俩好不容易挖出来的，也不能把它随便扔在这里吧，这个石头这么好看，万一还是个宝贝呢？拿回去给我妈看看再说。
于是小明抱着这个小石棺就往家跑，谁知刚进家门，妈妈问他，手里捧着个什么东西，
小明回答妈妈说，是他们植树时，从地里挖出来的，不知道是什么，所以拿回家给她看看。
谁知小明妈妈定眼一看，发现这玩意儿瘆得慌，然后马上拿起扫把就是把小明一顿暴打。
嘴里还骂道：“真是晦气，我的个祖宗呀，你怎么什么都往家里拿！”
于是拎着小明和这个石盒子就朝着村长家走去，想让村长帮忙给出主意。担心自己这倒霉孩子万一把村里谁家的坟不小心挖了，这可如何是好。
到了村长家后，村长把小石棺拿在手里，左看看，右看看，也是看不懂上面的文字，对上面的图案花纹也感觉陌生。
但他十分确定，这花纹绝对不是现代殡葬有的式样，这文字看着像是古文，倒更像是个古物。
村长马上联系当地的文物馆，向他们描述整个事情的经过和小石棺的样子。文物局听后马上派人赶到小明家。
专家们一进小明家，还没来得及说话就看到了桌子上的小石棺，眼睛顿时放光，感叹道：“你们可真的是挖到国宝了啊，你们立下大功了！”
原来这是一座供奉佛骨舍利的棺材,经过研究发现，这是晚唐时期出土的唯一一件舍利棺，珍贵无比。
它长66厘米，宽42厘米，高46厘米，是由青石制成的。
小明摸到的棺盖上的文字是“沧州乐陵县归化镇罗汉院葬定光佛舍利石棺记”的铭文，打开一看里面还有几十枚唐朝时期印着“开元通宝”字样的钱币，对于我国考古学的发展具有重大价值。
小石棺的四周雕刻的图案十分精致，不仅有青龙白虎、朱雀玄武，还有好多莲花点缀，栩栩如生。
唯一遗憾的是，在石棺内部并没有发现舍利的踪迹，不确定是否被破坏。
考古学家们将这口小石棺带回文物馆妥善保管起来，临走前还专门表扬了小明和小刚，要不是他们的小机灵，指不定要等到啥时候才能发现这个国宝呢，特意给了100元作为奖励。
“古城探宝”
从开始，学校就开启了“课内+课外”“教学+研学”的新教育模式。每学期都会组织各年级的孩子分批去不同地点开展适合他们身心和年龄特点的研学活动。
古县城的开放吸引了四面八方的宾客，也吸引了我们的目光。这座涅槃的凤凰城再展芳华，是每一个晋源人的骄傲。结合近期开展的党史教育，我们希望通过“课堂+实践”让学生从内心坚定跟党走的信仰，树立阳光自信的世界观，奋发向上的人生观，正直善良的价值观。古县城无疑是对学生开展爱家乡，爱祖国教育，感受中华悠久历史，博大精深的中华文化的最好载体。
结合学生的身心特点，我们确定了一到三年级的孩子的研学对象，经过反复调研论证，确定了“古城探宝”的研学主体活动！请每个班的班主任老师和家长确定本班的探宝地图，底图的正面是各班选定的代表图案，每一块拼图的背面是指定的任务。孩子们分组行动完成任务，在县城去寻找新奇的店铺、扎染造纸等非遗文化、有意义的牌匾、古院落的故事、与游客打招呼、同环卫工人一起拍照……
为了设计最佳的路线和方案，大家都用心的考虑到每个细节，精致的做好每一个步骤。拼图的背后任务竟然还是图文结合的！看起来只是半天的研学，我们用了近一个月时间去制定方案，老师和家长志愿者们提前一周就开始设计任务，到古县城探查路线，与店铺沟通，最终确定研学对象！真可谓台上一分钟，台下十年功！
无疑！这次研学活动非常圆满！
孩子们出乎意料的坚强，有韧性，在走了很远的路，完成了好多任务之后，表现出了极佳的纪律性。在探宝的过程中回答和完成任务都能做到文明有礼貌，侃侃而谈，落落大方。完成任务的过程中，有些是背一首诗，唱一首歌，敬一个礼，握一握手……这样的互动任务，目的在于增强学生与人交往能力，孩子们的表现受到了游客和管理人员的交口称赞。
每一所学校都会有活动，活动的意义在于让孩子们透过教室的玻璃窗看向外面的世界。今天他们用他们的小眼睛和纯真去体验和铭记，未来他们将用他们心底的热爱和远大的理想去践行和努力！感谢所有的同伴和家长们，感恩所有支持鼓励我们的朋友。
“古城探宝”，孩子们探的是古城的宝，我探的是我心中的宝——那一个个满满的活力，强强的自律，棒棒的努力的宝！真心的为他们点赞！继续努力……
传统点叶法几十种，应如何选择？教你4种简单实用的现代写意点叶法。
在中国山水画的树法中，叶子除了双钩法外，大都用点来表现，传统山水画中关于点叶的方法有几十种，它们都是用一些象征性的符号来表现，如圆型、三角型、个字型、介字型、竹字型、米字型等，名称很多，比较复杂，实际运用中其实掌握几种实用的点叶法，并于加于灵活运用就可以了。
1、散 点
也称破笔点，把笔打散，先点淡的，干了后再点浓的，由淡到浓，这实际是传统技法中圆点的一种现代演变；下笔时注意分组，大组里面有小组，小组里面还有小组，背光面重一些密一些；切忌平均分布，画成规则的圆型，或三角型、正方型（以下点法都要注意这个问题），外轮廓线要起伏不平，有变化；表现茂盛的树林，可以反复点，多点几遍，就会显得丰满厚重。
2、尖 点
也是从传统的个字点、人字点、介字点、松叶点等点叶法变化而来，要似像非像，交叠连贯，不能整齐排列，同时也要注意分组、外轮廓线，背光的地方加强一下，会显得有立体感。
3、横 点
是传统技法中平头点、大混点、小混点等的一种综合变化，直接用短线条侧锋卧笔点，枝条多的地方点多一些，横点要特别注意造型，因为很容易呆板，要有起伏、分组、疏密，掌握好笔尖的含水含墨量，要有浓淡干湿的变化。
4、竖点
传统技法中的垂叶点、垂藤点、尖头点等都属于竖点，实际运用中可以直接用短线侧锋或中锋点；注意组合造型，有疏有密，竖点不要太长也不能太短，太长变成线皴，太短则变成了圆点，所以要根据需要，适当就可以了；另外，远景的树，叶子可以淡一点也可点少一些。
当然，除了这4种比较简单实用的现代写意点叶法，有时适当来一点传统技法的点叶，会增加画面的意趣，也是可以的；但如果全部用传统技法，则变成古画了。
文/ 子语 整理自张际才中国写意山水画训练营
图片选自张际才教学课稿及《怎样画写意山水》（岭南美术出版社 版）、《张际才山水画册》（版） 等。
《在人间一一散戸知青的记忆》第二部 9
逸夫听到她叫自己西门的时候，看到她的眼里水汪汪的，盯着自己在月光下闪闪发光，心里格登地一下，心想该来的终于来来了！直到说到入团的时候，这才放下心来。心想他和永安倒很般配，不如顺水推舟，把他们两个拉一拉，说不定还会成就一个佳话也不一定。
何永安，聋哥天友的徒弟，在华阳至永兴的路边，香山的大队部代销店隔壁铁匠铺打铁。其实他的打铁技术聋哥好得多，只不过聋哥先去跟着师傅打铁，师傅退休永安才去，跟着聋哥学，尽管他勤快又肯动脑筋，技术实飞猛进，但一直把他当师傅对待。每年做生拜年，都会提着礼性前去谢师。永安来逸夫都在，摆起龙门阵相互就熟了，后来同在大队宣传队一起排练，觉得脾气很对味，也就成了好朋友了。
逸夫插队以后，又碰到一个安胎（便宜）活路，就是被支部安排到了大队宣传队，这在当年是标配。原来以回乡知青为主，逸夫他们这批有十五个知青，大队就把凡有点儿这方面特长的知青都安排进来。其中就有通过大队革委会罗主任关系，插队的逸夫的高中同学郦君，还有一三二厂子弟黄平章，以及他的同学苏丽娟。这些人都是原来学校的文艺骨干，参加到大队宣传队当然可以大幅度提前演出水平。永安就是原来老队的乐手，二胡笛子都不错。当时还有一个二胡演奏的，名叫木狗儿，好象姓胡，十五队的，拉的也不错，就是有点花哨。他的大名，直到现在也无从知晓。原来的队长甘华水，也是华三中72级的高一级的同学。同学还有一个宁望水，在学校上晚自习时识的，学习刻苦踏实，在香山除了明华和永安，就数宁望水了。
大队宣传队改组以后，主管副书记邓南富亲临会场，宣布了班子成员，逸夫的同班同学郦君当上了队长，甘华水副队长，逸夫没有职务。会后郦君宣布决排练一场全新的节目，以迎接九月底的庆国庆庆丰收的公社调演。说完发给每人一叠乐谱，亲自教大家学唱新歌。让大家先熟悉一下谱子，十五分钟以后再一起唱歌。先唱《大寨人民心向党》。
结果永安、木狗儿，还有甘华水都不识谱，一窍不通，让郦君队长很无奈：
“不识谱？你们已经搞了几年的宣传队了，真想不出来你们是啷格排出节目的？”她对逸夫说：
＂西门，这样子，给你们一个星期，你教一下他们几个识一下谱，要得不？”
＂可以嘛！”
“现在男女生分组练习，男生跟逸夫到另一个教室去学识谱；女生留在这儿练歌。”
结果，他们三个两个星期也没有学会识谱，但他们有一个本事，就是什么新歌，他们最多听两三遍，就可以用二胡和笛子合奏出来。逸夫也只好请郦君过来听一下，也就将就了，不识谱就不识谱，也只有有新曲子，就让逸夫先给他们唱几遍，再排两次就可以参加队里的排练了。
话说当初，逸夫觉得可以给菊芬和永安两个牵线，一天在排练完，两个人一起回家，走出香山小学，两人走在东风灌渠的机耕道上，他对永安说：
“永安，我给你介绍一个女朋友，帮你扇个盒盒儿〈耍朋友），怎么样？”
“你要说哪个？要得不？”
“菊芬，你觉得要得不？”
＂菊芬？那么漂亮，人家着得起我不哦？”
“她没得问题，如果你看得上，我给你们两个牵线，怎么样？＂
“要得嘛，不过我要说清楚哈，你先问清楚了哈，不然那么熟，搞不好不球好再打招呼得！”
“要得，我见机行事就对了嘛！”
菊芬这个女人，其实逸夫很喜欢。刚插队两个来月吧，刚打完谷子，下起了绵雨，连续几天不停地下。队里不出工，菊芬忍不住从家里出来，望着缠绵悱恻的雨不停地下，从墙上抓一顶草帽，戴上头就走进了雨帘。沿着竹林里的小路，走了五六十米来到五保戸李大娘屋旁边的场门边，院子里没有人，菊芬快步走进逸夫的屋里。逸夫正在抄书，看到菊芬冒雨进来，有点吃惊：
＂菊芬，你啷格过来了？”
“今天不出工，过来想请你帮我画几幅枕头上的花样子，没得啥子问题嘛？”
“没得问题！你想画啥子图案喃？”
“花花草草啊，鱼啊都很好！哦一一我给你钩了一张搭铺盖的钩钩针儿，给你搭起了哈！”
“那就谢谢你了哈！＂
说着逸夫拿一张纸，裁成枕巾大小，设计了两张，一张一树梅花上有一对鹊雀，一幅两只金鱼相对而游，配了几技水草。大效果出来，菊芬非常喜欢，非常兴奋。看到菊芬很开心，决定把永安的事给她摊开了说清楚说明白。
＂
1976年，安阳小屯村出土了一座商代大墓，随葬品极为丰富，根据器物上的铭文得知这是一座女性墓葬，可随着出土文物越来越多，考古人员越来越觉得奇怪，有一些随葬品出现在这里实在匪夷所思。
墓中发现了大量的青铜器，大多都铸有铭文，铭文中频频出现“妇好”二字，还有一件青铜方鼎上铸有“司母辛”的铭文，根据史料记载，商王武丁有一个妻子，死后的庙号为辛，因此专家断定这座墓的主人就是武丁的王后，而妇好正是她的名字。
在考古界，古代女性墓葬没少发掘过，可是妇好墓的随葬品却与之前的女性墓葬大不同。妇好墓共计出土1928件随葬品，其中青铜器468件，这些青铜器一半是礼器，另一半是兵器。
一位王后的墓里出现兵器是非常罕见的，古代社会等级森严，人们的衣食住行都要符合自己的身份，不能僭越，即使死后都要严格遵循，因此妇好墓出土大量的青铜兵器，甚至有象征军事统帅权的青铜钺，那就只有一个可能，妇好本身就是一位将军。
虽然史书中没有关于妇好的记载，但是在甲骨文中，专家找到了答案，妇好的确是一位战功赫赫的女将，武丁时期商朝版图扩大了数倍，在此期间东征西讨的大将正是妇好。
在妇好墓中，除了大量的青铜器，还有三件象牙酒器，它们造型奇特，雕工精美，也是妇好墓中出土最珍贵的文物。
三件象牙杯中有两件是成对的，造型、纹饰几乎一模一样，它们全身镶嵌绿松石，通高30.5厘米，口径11.3厘米，杯口外撇，杯沿薄如蛋壳，通体雕刻着精细的饕餮纹。
这些饕餮纹分组排列，各组之间用镶嵌的绿松石隔开，夔龙型的把手与杯身等高，专家将其命名为“嵌绿松石象牙杯”。
另一只象牙杯高42厘米，壁厚0.9厘米，呈圆筒形，酒杯由象牙根部做成，杯身以饕餮纹、夔纹和鸟纹装饰，中间空白处填有云雷纹。
酒杯把手上端被雕刻成饕餮，下端则是一只朝上行走状的猛虎，因此这个象牙杯被命名为“象牙带流虎鋬杯”。
刚出土的时候，这三件象牙杯均有破损，上面镶嵌的绿松石脱落了不少，为了还原这几件国宝，工作人员专程将其送往北京。在文物修复专家的努力下，这三件国宝级文物最终都成功恢复了它们的原貌。
与墓中出土的其他青铜酒具不同，象牙酒杯不仅材质独特，而且体型巨大，是目前存世最大的一组古代象牙杯。
如此大体量的酒杯，显然并不适合用来饮酒，如果不是用来饮酒，那么它们会被用来做什么呢，杯身装饰的大量饕餮纹正暗示了它们的用途。
中国古代有不少关于饕餮的传说，据《山海经》记载， 饕餮羊身人面，虎齿人爪，眼睛在腋下，非常贪吃，见什么吃什么，最后被活活撑死，因此饕餮成为贪欲的象征，常常被用来形容贪吃或贪婪的人。
那么为什么古人要用饕餮纹来装饰在青铜器上呢？这是因为，在古代青铜器上，饕餮纹的含义与饕餮的传说大相径庭。
饕餮纹是一种组合形象，它集合了不同动物的器官，组成了一个具有神奇力量的超级神兽。比如象牙带流虎鋬杯上的饕餮图案，脸像老虎，眼睛像鹰眼，角像鹿角。
在商代，许多用于祭祀的青铜器上都会刻上饕餮纹，巫师用刻有饕餮纹的青铜器来沟通天地，与神灵对话。这些远古时期的饕餮纹饰彰显着祭祀仪式的庄严与神秘。
战士出征前一般要饮酒壮行，同时也要祭祀天地与神明，在祭祀活动中，需向神明进奉佳酿，因此象征地位权力的酒器往往被制作的十分精美，而象牙杯就是妇好出征前祭祀天地与神明的酒器。
神明似乎也一直在保佑着妇好，她一生之中身经百战，未尝一败，战必胜，攻必克。在妇好的帮助下，商王武丁开创了历史上有名的“武丁中兴”。
遗憾的是，这位中国历史上第一位能征善战的女将，33岁就英年早逝了。妇好的死对商王武丁是一个巨大的打击，他将妇好葬在自己办公场所的附近，并建了享堂，以便可以随时祭拜。
同时武丁将妇好生前使用过的祭祀礼器、兵器等都随她一起下葬，包括三只精美的象牙杯。
3000多年后，这三只象牙杯随着考古发掘而重见天日，为我们揭开了一段被尘封的历史。2002年，象牙杯被列入《首批禁止出国（境）展览文物名单》，成为名副其实的国宝。
4本口碑超好的高考英语词汇书，你pick哪本？
很多高中生觉得背单词是学英语的一大难事儿，单词太多背不过，单词太难记不住。每天不是在背单词，就是在背单词的路上，真的应了那句：单词虐我千百遍，我待单词如初恋。今天热心的小编来给大家献计了，小编对市面上的高考英语词汇书进行了反复对比，最后选出了4本口碑超好的词汇书，供大家选择。
先上一张图，让大家一饱眼福。
——闪过英语《高考词汇闪过》
◆特色
1、完整收录高考大纲规定的3500词，并按考频划分为频考词、常考词、基础词和超纲词，抓住重点，可以节省复习时间。
2、重点单词带有多个真题短语，能帮你快速掌握单词意思和用法。
3、标注单词发音，配备词汇音频。
4、乱中有序的排版，记起来更容易。
◆使用方法
1、时间充足时，可以按频考词-常考词-基础词-超纲词的顺序依次记；时间不足时，可以直接抓高考英语词汇中的重点，记频考词。
2、结合音标和音频、词根词缀、真题短语，分别来记单词的拼写、意思和用法，使单词记得更快更牢。
3、按照书上的时间规划，分4轮记忆单词，一边记一边复习。
——《高中英语巧记3500词》
◆特色
1、收录了3500个新课标词汇，按字母ABC顺序排版，可以分组记忆。
2、有名言漫画帮助记忆，比较好理解。
3、有重要短语和重点标记。
◆使用方法
1、根据书上标记的符号来记每一组单词，先记标记两个★★的单词和短语，再记标记一个★的单词和短语，以此类推。
2、对于难理解的单词，可以对照书上的漫画来理解。
3、观察每组单词中不同单词之间的区别和练习，对照着记忆，记完之后，先复习再记新的一组单词。
——巨微《高中英语洞穿词汇》
◆特色
1、将词汇划分为：高频词、中频词、低频词、零频词、简单词和超纲词，划分细致，突出高考英语词汇的重点。
2、以真题短语+例句或真题例句的形式讲解重点单词的用法，让每个单词都能记到考点上。
3、乱中有序，降频排序，并提供多种记忆方法，记法科学。
4、逐一标注发音，还配备音频，帮你提升口语和听力。
◆使用方法
1、分类记忆：有词根词缀的单词按照词根词缀法来记；没有词根词缀的单词按单词拆分法和音节拆分法来记。
2、5步记忆法：结合单词音标和音节拆分，认读单词；第二步跟读词汇音频，纠正错误发音；第三步：学习单词相应的短语、例句，深入掌握词汇的常考真题用法和词典用法。
——《高中英语词汇词根+联想记忆法》
◆特色
1、词汇按核心单词、进阶单词、简单单词分单元排列，有重难点区分。
2、每个词汇包括词根+联想记忆法。
3、词汇分析中包括例句、同义（同根、形近词等）词汇辨析。
4、包含词汇音频。
◆使用方法
1、以一个单元为单位来记，在记之前，先把词根词缀弄清楚。词根词缀就好比汉字中的偏旁部首，我们能根据记忆词根词缀的意思去引申单词的本意。
2、借助例句熟悉词汇在句子中的用法，不必每句都记，只要理解了就好。
3、在记核心单词的时候，可以重点看看它的形近词，掌握词汇辨析。
4、一个单词有多种意思，核心单词需要每个意思都记，其他单词可以只记常见意思。
这四本高考英语词汇书口碑都很好，但不是每本都适合你，建议你根据自己的记忆习惯来选择。
这几天刷手机，几乎全是关于上海。作为一个职业旅游人，内心真的有种说不出的悲痛。三年了，原本想着两会结束能好起来，但是因为上海突如其来的疫情，一切又归零，不，准确来说已经负了！
我真的想对上海说：组织核酸检测+物资分发+隔离场地协调+阳性病例转运这些事你不如交给旅游公司来做吧，我保证分分钟给你安排妥妥的！
几百人几千人几万人的旅游团旅行社都发过，而且还是每天要换一个地方，赶飞机，分车分房，还能弄不明白一个静态管理的社区核酸检测？如何快速核酸检测，同时还要规避风险，人员名单、时间表、路线图、怎么进怎么出，人手一份核酸检测清单第一时间到位，绝对给你整的明明白白的。当然还不耽误你是化妆还是时装秀！
如果交给旅游公司，物资分到你跟不上节奏，分到你怀疑人生，怎么可能允许与物资来不及分掉烂了扔垃圾桶？
排查阳性病例，这不就是相当于旅游公司的游客资料，通知游客出团？
统计社区名单，这不就是相当于做地接，机票火车票名单？
家里有老人病员的，这不就是相当于出团的超龄老人？重点照顾+老年保险？
分发物资，这不就相当于给图案上个客人分车分房，安排就餐用桌？
做核酸？如果你参加过旅游公司组织的大型游轮，大型包机，专列，就参考那些落地
后的分团分组分车以及上下车即可!
隔离场地协调，旅游公司在接到单之后第一时间就开始准备控酒店，控车，控房，预
留导游，别告诉我没资源，上海这么大，哪个社区还不能协调出来点场地！
阳性病例转运，就当做VIP小包团，一切都是VIP特殊服务和照顾！
反正疫情之下，我们旅游行业也彻底停了，让旅游行业人去支援，一是解决旅游人再就业问题，二是，关键这组织协调的事，旅游公司专业！
相信绝对不会出错，保证无投诉，一切都会有序进行！
如果，我说的是如果允许甩开膀子干，甚至可以操作KB，还能给街道办事处创收！
在我国博大精深的传统文化当中，阴阳学说是古代先哲们总结出来的认识世界的思维方式，而“天圆地方”是这种学说的一种具体的体现。祖先们用天圆地方来解读天地的生成和运行。
而这在我国的古代建筑当中也有具体的体现，比如天坛、地坛，再比如北京的四合院，都是遵循天圆地方的原则修建的。
而在我过的古代有一种玉器，它的形状内圆外方，让人联想到这种形式的产生是否也和天圆地方的观念有着某种奇妙的关联呢？
这种内圆外方的筒形玉器叫做玉琮，产生于距今约5100年前的新石器时期。在江浙一带的良渚文化、广东的石峡文化中都曾出土大量的玉琮。而良渚文化地区的玉琮被认为是制作工艺最发达，也是最具代表性的。它的数量和制作精美程度，让后来的历朝历代只能望尘莫及。
良渚玉琮玉材主要是产于江浙一带的扣闪石质玉石。这种玉的质地不纯，以青色居多，部分为黄色，长期浸在泥土里后成雾状乳白色。
在良渚出土的玉琮中，除了少数为圆筒状，大部分都成内圆外方形状，切割十分规整。玉琮有长有短，短则一节，长的可达到15节。在几乎每一个琮，身上都雕刻有兽面纹，纹饰以四角线为中心分成四组，随玉琮的高低不同，以相同的纹饰分组刻在琮身上。有的玉琮上不仅刻有主体的兽面纹，还用细英纹刻有神人图形和云雷纹。
传说远古的先民们在祭祀的时候，为了表达对神灵的敬畏，通常把好几块玉用绳子穿在一起来进行相关的祈祷活动。后来人们想与其将好几块玉用绳子连在一起，还不如做一块大点的玉器将它分成几节，这就是后来的玉琮。
1986年，在长江下游一个叫反山的地方，考古人员在一座新发现的墓葬中发现了一件玉琮。这件玉琮呈黄白色，有规则的暗黄色瑕斑，纹饰繁复精致，形状为方柱体，内圆外方，通高8.8厘米，上下端为圆面，正中有对钻圆孔，重达6.5公斤。
因其形质、重量和雕饰在众多出土的玉琮中都堪称精品，被称为了玉琮王。在琮王的石面上有一组异常精美而又复杂的图案。图案的上半部分是一个人形头戴一顶巨大的羽冠，下半部分是一个拥有尖牙利爪的怪兽。这种神秘的图案被人们称之为神人兽面纹。
在古时候祖先们认为万物皆有灵性，而玉则是山川的精华，是上天给予人类的恩赐，可以沟通天地鬼神。所以玉经常被作为一种礼器，而玉琮作为一种祭祀的神物早在周礼中就有记载。
在五千年前的红山文化时期，古辽河平原气候干旱，对原始先民来说，这无疑是致命的危险。因此巫师便用令人难以想象的时间和精力制作出形如闪电的玉龙作为祈求雨水的法器。
而对于良渚部落巫师使用的玉琮专家也有着相同的解释。这种外方内圆中间贯通的玉器在古人看来正是可以沟通天地的法器。
玉琮最大的特点就是它内圆外方中间钻有圆孔的形式，然而这种内圆外方的形式是怎么产生的呢？会不会在遥远的史前时代，先民们就已经有了天圆地方的宇宙观了呢？
有专家认为玉琮的外方内圆代表了天圆地方的观念，是新石器时代人们对天地的朴素认识和理解。中间的圆孔表示人与天地间的沟通，玉琮因此可以成为贯通天地的一项手段或法器。
在新石器时代按天圆地方观念所磨制的玉琮成为了巫师们祭祀神灵时使用的一种法器。在它表面雕刻的兽面或神人兽面的纹饰则是巫师们所要表现的神的形象。后来玉琮的功能从只能作为一种祭祀用的法器演变为兼具装饰礼仪或权力象征的器具。但玉琮的外方内圆的形制却一直保留下来。
除了这种说法，学术界对玉琮内圆外方形式的产生还有多种推测，然而并没有得到一个共识。琮是古玉中最难研究的项目之一，留下的文献资料十分有限。再加上后代许多仿古玉琮的流传，使得玉琮成为了古玉中难解的谜题。
中国人眼中的玉是集天地之灵气，它源于自然的馈赠并成为了历代的稀世珍宝。在良渚，先民举起手中的玉器，向天神祈求保佑之时，华夏大地对于玉石的热爱更升华为了对它的崇拜。数千年来，人们对玉的钟情一直伴随着中华文明的步履，形成了中国独特的玉文化。
小学音乐《手拉手，地球村》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，体会歌曲传递的爱护地球的理念，从而树立保护环境、人人有责的意识，从点滴小事做起保护地球家园。
【过程与方法】
通过分析歌词和“环保卫士小分队”的活动，体会歌曲传递的保护环境，爱护地球的责任;在练习合唱的过程中，通过分声部练习的方式，掌握齐唱与合唱的演唱形式;结合声势动作与歌曲演唱，提高音乐的表现力。
【知识与技能】
了解休止符的作用，解决跳进音程演唱音准问题，进行乐段划分并总结两段歌词特点;能够结合拍手、跺脚等声势动作完整演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够保证音准及声部统一，完整演唱歌曲。
【难点】
了解休止符的作用，解决跳进音程演唱音准问题，进行乐段划分并总结两段歌词特点。
三、教学过程
(一)新课导入
教师多媒体出示“生态破坏图”，引导学生观看并谈一谈：看到了什么?有怎样的感受?
学生自由发言。(受伤的企鹅、湖面飘着很多垃圾;很难过)
教师总结：图片展示的是受伤的企鹅以及飘满垃圾的湖面，这些现象是由于我们在发展中忽略了保护环境、滥排工业废水、生活污水、滥生城市垃圾等因素造成的。地球是我们赖以生存的家园，我们有责任保护它，我们应该手拉手，共同保卫地球村。
顺势引出本课歌曲《手拉手，地球村》。
(二)初步感知
1.初听歌曲
教师播放歌曲，请学生跟随音乐打节拍并思考：这首歌曲速度是怎样的?情绪又是怎样的呢?
学生自由回答。(稍快;欢快愉悦地)
教师总结：歌曲的速度稍快，情绪是热情地。歌曲节拍为3/4拍，旋律大多在中高音区进行，使用休止、二八、附点、切分等丰富的节奏型，增强了旋律的动感，给人以跳跃活泼的感受。
2.复听歌曲
教师再次播放歌曲，引导学生结合谱例思考：歌曲可以分为几个段落?分别讲了什么?
学生举手抢答。(分为两段;第一段讲打扮地球村，第二段讲地球村是共同的家乡)
教师评价并总结：大家观察的非常细致，歌曲分为2个段落，是由2个乐句的齐唱加2个乐句的合唱组成。第一段落为齐唱部分，主要讲弯弯腰捡拾希望、太阳、小树等把地球村打扮得漂漂亮亮;第二段落为合唱部分，主要讲了地球村是共同的家乡。
(三)学唱歌曲
1.发声练习
(1)教师弹琴伴奏并出示谱例，将左手边学生分为高音声部，右手边分为低音声部，两声部配合进行演唱，以“a”进行发声练习。
(2)通过2-3次的练习，各声部能够保证自己的音准并控制音量，做好声部配合。
2.学唱曲谱
(1)齐唱练习
教师范唱旋律，学生小声跟唱。学生演唱中，教师发现学生不能将开头乐句的跳跃感表现出来。
教师提醒并总结：乐曲开头处使用了休止符，营造跳跃的感觉。我们之前学过，休止符是记录不同长短音间断时值的符号，演唱中在见到休止符时需要停顿，做短暂的休息。
教师引导学生再次演唱齐唱部分旋律，碰到休止符时可用跺脚的动作提醒自己进行停顿
(2)声部练习
教师带领学生按照发声练习的分组进行两声部旋律的学习，教唱其中一个声部时，另一声部熟悉自己的旋律。
(3)合唱练习
教师播放伴奏引导两声部配合演唱，要求学生保证本声部音准及节奏，控制音量，倾听另一声部。
3.朗读歌词
教师引导学生有节奏地朗读歌词，并思考：歌曲表达了怎样的情感?两段旋律应该用什么情绪演唱?
师生共同总结：歌曲传递了爱护地球、保护环境的理念。第一段音乐体现的是装扮地球，可以用轻松愉悦的情绪演唱;第二段呼吁大家共同保护环境，因此情绪需要激动一些。
4.填词演唱
(1)词曲结合
教师预留3分钟时间，引导学生尝试将歌词带入旋律进行填词演唱，并练习乐谱间奏处的击掌。
(2)完整演唱
教师弹奏钢琴伴奏，学生能够进行完整演唱，通过歌声传递出共同保护地球的决心。
(四)拓展延伸
教师组织学生进行“环保卫士小分队”的活动，以前后四人为一小组讨论：为了保护环境平时我们可以做哪些事情?并设计爱护环境小标语。
小组代表上台分享答案：垃圾分类，标语有“小草青青，踏之何忍”。
教师总结：大家想的很全面，可以从身边衣、食、住、行各个方面保护家园，如第六小组分享到写作业的时候多多使用双面纸;第二小组说低碳出行，骑自行车等。希望大家能够将今天说的这些措施用到我们日常的生活中，做到保护环境，爱护地球!
教师组织学生互评选出“环保卫士小分队”。
(五)小结作业
1.小结：通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，掌握了休止符的演唱方式及作用，感受到歌曲在呼吁我们保护地球，希望同学们能够从自身做起，保护环境，还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，只有这样我们才能安享多彩的生活。
2.作业：课后小组合作尝试将宣传标语进行1-2句的歌词创编，下节课举行“爱护地球”演唱会。
四、板书设计
收藏邮票的八个常识
（一）邮票图案：指邮票票面，一般由与邮票发行目的相关的图案、国名、面值、说明文字及边饰等组成。世界各国的早期邮票图案都比较简单。随着社会的发展，当今世界各国都把自已国家在政治、经济、国防、科学技术、文化艺术、历史地理、自然风光及珍贵的动物、植物等方面最有代表性的内容作为邮票图案。全世界已经发行30多万种邮票,图案的内容包罗万象。集邮者通过收集研究邮票图案能获得丰富的百科知识。因此，邮票图案是集邮者研究的主要对象。
（二）邮票上的国名：指印在邮票票面上的国空或地区的名称。一般都以文字、缩写字母来表示国名。如：日本邮便、中国人民邮政。美国采用缩写字母USA、苏联采用缩写字母CCCP来表示国名。还有些国家用特殊符号来表示，如英国早期邮票采用英王头像作标志。英国现行的纪念邮票印有英女王头像以代替国名。识别邮票上的国名，可以了解有关国家的地理、历史、语言文字等方面的知识。
（三）邮票面值：指印在邮票票面上的邮资金额及货币单位。世界各国大多以表示邮票面值的阿拉伯数字和本国货币单位组成邮票面值。如美国普通信函邮资为22美分，邮票面值即由阿拉伯数字22 和C分组成。中国人民邮政普通信函邮资为8分，邮票面值由阿拉伯数字8和分组成。也有一些国家发行无面值邮票，如军用邮票、公事邮票等。我国1938年晋察冀边区发行的抗战军人纪念邮票和1943年淮南区发行的“平”、“机”、“快”及“稿”字邮票都属于无面值免资邮票。美国自1978年至1985年间陆续发行一组无面值邮票，票面上印有“A”“B”“C”“D”字样，分别代表面值15、18、20、22美分。这是因为美国邮政部门要市调整信函邮资，但在印制邮票时，新的信函邮资未最后确定，不能往邮票上印新面值；但若在邮资确定后再印，邮票又无法供应。因此，才发行这种无面值的代字邮票。研究邮票面值可以了解一个国家币值变化的情况。
（四）邮票上的齿孔：为了方便邮票的撕开，在整张邮票的各枚之间用打孔器打出孔洞，分撕后，单枚邮票边缘凹进的半圆形部分称孔，凸出的部分称齿，合称为齿孔。英国黑便士邮票问世时没有齿孔，使用起来很不方便，必须用剪刀一枚一枚剪开。直到1854年英国才出现打齿孔的邮票。根据齿孔的形态，齿孔分为：光齿、毛齿、盲齿和漏齿。光齿：是在邮票打孔后，齿孔中的圆形纸屑完全脱落，孔洞边缘光洁，称光齿。毛齿：齿孔中纸屑未完全脱落，孔洞边缘不光洁，呈毛状，称毛齿。盲齿：在邮票打孔后，只有印痕，齿孔中的纸屑没有脱落，孔未通透，称盲齿。漏齿：应该打孔而漏打齿孔的,称漏齿。齿孔度数，是表示齿孔的量度，测量方法是把邮票放在量齿尺上，看在2厘米的长度内有几个齿和几个孔。如一枚邮票有12个齿和12个孔，那么这枚邮票的齿孔度数就是12度；如有11个齿和12个孔，那么这枚邮票就是111/2度。测量齿孔度数的方法是法国集邮家勒格拉于1866年提出的，一直沿用至今。测量齿孔度数是研究邮票的一项内容，也是鉴别邮票真伪和区分不同版次的重要依据之一。我国邮票的齿孔大多数是11度、111/2度、121/2度和14度。
（五）邮票的版铭：在整张邮票纸边上印有邮票编号、版号、张号、色标、设计者和印刷厂名等，统称版铭。版铭是研究邮票的重要资料，因此，很多集邮者都喜欢收集带版铭的邮票。如：我国 1981后4月29日发行的J63《中华人民共和国邮票展览.日本》邮票，在整张纸边上印有鸡、金鱼、风筝、天坛、蝴蝶等各种图案以及印有邮票名称、设计者、印刷厂名、版号、张号、色标等等。这些版铭被集邮家看作是重要的集邮资料。有的邮学家说，这是印刷厂送给集邮者的礼物，是研究邮票版式和邮票印刷的重要依据。
(六）邮票上的水印：邮票是预付邮资的凭证。为了防止伪造，在造纸过程中，用特殊方法加压在纸里的一种标记，称水印。水印是一种无色标志，多为简单图案。在一整张邮票上，只有一个水印图案叫全张水印。水印图案在全张邮票中重复出现叫复式水印，水印的图案多种多样，如皇冠、太阳、月亮、太极图等等。英国于1840年5月6日发行的黑便士邮票上就是以皇冠为图案的水印。1885年我国大清邮政发行的小龙邮票和1898年发行的蟋龙邮票是以太极图为图案的水印。邮票上的水印很容易识别，在阳光或灯光下仔细看邮票背面就能发现。对不太明显的水印，可在邮票背面略喷一点汽油，水印立即会呈现出来。汽油挥发快，对邮票和背胶并无损害，有经验的集邮家一般都采用这种办法识别邮票上的水印。水印是研究和鉴定邮票真伪以及版别、发行年代的重要依据。
