怎样才能切实提高中小学数学课堂教学效果？以我的亲身经历告诉你

怎样才能切实提高中小学数学课堂教学效果呢？从教20余年以来，作为一名中小学一线的数学教师，一直在寻找着这一问题的答案。今天，我想以我的亲身经历告诉你。我觉得，中小学数学教师要想提高教学效果，必须要做到如下几点：

1、知识点一定要讲透彻

在数学课上，对于知识点一定要讲解得透彻。虽然如今提倡学生自主探究，但是，作为数学教师的我们，不要指望什么事情都交给学生自己去完成。学生自己的认知能力毕竟有限，而教师是有着丰富教学经验的专业人士，你的讲解会让学生有一种“顿悟”之感。

对于一节课中的重点和难点内容，那更要详细地讲，重复地说，着重地强调。这样，才能让学生记住，并记牢固，在做题时也容易想到教师强调的地方。只要把知识点讲解透彻了，学生就能容易理解和掌握，考试成绩自然会好的。

2、重复题型要重点讲解

有些数学教师会认为，一种类型的题目反复出现了多次，就没必要细讲了。前一份试卷上刚刚出现过，这份试卷上又出现了，如果再花时间去细讲，是浪费了时间。其实，这样的认识和想法是错误的。因为如果你真的这么做了，那么，你就会发现：反复遇到的题型，考试时还会有那么多学生出错。

对于试卷上出现的一些重复的题型，作为数学教师的我们，不但要讲解，而且要重点讲解。你想：为什么会反复出现这些题目呢？最主要的原因是：这样的题型很重要，也就是教学中需要攻克的重点和难点。如果一位数学教师忽略了重点和难点题型，而把时间和精力花在那些不重要的题型上，那么，教学效果能好吗？一定不会。

3、错误率低的题目也要讲解

在我们的教学实践中，有很多数学教师都会觉得：这道题只有几个学生错，就没必要讲解了吧。这样的想法也是不可取的。因为你要想提高自己的教学效果，想让班级的平均分遥居年级榜首，那么，你对自己的要求就要高啊。虽然某道题目做错的学生少，但是，毕竟还有学生做错啊，如果你不去讲解，他们又怎么能会呢？再说了，绝大多数学生能已经掌握了的知识点，而他们几个学生却没有掌握，这说明了做错的几个学生接受能力慢，更需要教师耐心去讲解。

如果我们每次都能做到这样，对错误率低的题目也坚持耐心讲解的话，那么，时间长了，经过一定的积累，学生的数学成绩肯定会有明显的提高，那就证明了我们教学效果的提升。

好了，以上就是我自己的切身感受。我认为，只有多听听来自一线教师的声音，才能真正地了解课堂，从而找到一条通往高效教学之路。

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