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美国电影《小男孩》以二战时期为背景，讲述一个8岁的美国小男孩因爱的信念战胜生活困难的故事。位于加利福尼亚州的一个静谧安宁的小渔村里，主人公小男孩被村里的人嘲笑，因为身材矮小、性格胆怯，所以小镇上很多人都不喜欢他，同龄小伙伴也对他嗤之以鼻。在悲伤的生活中，爸爸的鼓励是小男孩唯一的希望和寄托。
作为最亲密无间的朋友，爸爸总是把"伙伴，你相信你可以做到吗？是的，我相信。"这句话放在嘴边，当小男孩感到沮丧、遇到困难，爸爸总会第一时间陪伴在他的身边。久而久之，这句话不仅成为了小男孩的座右铭，还变成了他心中强大的信念。
如果没有爸爸的鼓励和陪伴，小男孩很可能有一辈子沉浸在悲伤、痛苦中难以抽身。也正是这一句句鼓励和安慰，促使小男孩勇敢积极地生活，最终把梦想变为了现实。
从心理学角度看，《小男孩》中爸爸对儿子的安慰是"罗森塔尔效应"一个十分成功的案例。在他人看来，只有爸爸一个人的安慰难以撼动孩子的整个人生，但是爸爸无私的爱和信念内化为了孩子心中积极的想法，这份小小的期待变为孩子成长的"助推器"。接下来，我们就从电影《小男孩》的故事出发，探究"罗森塔尔效应"对孩子的意义。
《小男孩》：小小的信念能够撼动大山
尽管小男孩没有朋友，在外也受尽了欺凌，但是在爸爸的陪伴下，小男孩还是度过了一个充满欢声笑语的家庭童年生活。直至爸爸要应征入伍的消息传来，打破了小男孩在爸爸怀抱下的种种幻想。爸爸与小男孩挥手告别，小男孩每日每夜都期盼着爸爸早早回家。
然而，坏消息很快传来——爸爸被日军抓住，成为了敌军俘虏。知道爸爸生死未卜，还可能受尽折磨，悲伤又愤怒的小男孩把自己的怨气和恨意全都发泄在一个无辜的日本人桥本身上。他和哥哥趁着夜晚潜入桥本的家，砸东西、摔物件，最好还想用一把火烧掉他的家。
事情败露后，小男孩被带到神父面前忏悔，他表达了想要爸爸回来的渴望，并表示只要自己有足够的信念，爸爸就能很快回家与家人团聚。神父安慰小男孩，给了他一份清单，要他完成清单上的所有事情，还告诉他当他做完，爸爸就能回来了。
清单上的第一项就是要和桥本做朋友，小男孩为自己的过错道歉，买汽水送给桥本，不顾外界嘲笑，要和桥本在一起玩耍。小男孩努力地完成所有事情，但这些行为在外界看来一个瘦小孱弱的小不点根本不能完成，但是小男孩却凭着自身的信念，克服了心里的恐惧，创造了奇迹。
"荠菜籽大小的信念能撼动大山"，这是小男孩的信念。出于对父亲的爱，因为自身的信念，小男孩一直坚信完成神父的清单能让父亲回来，他相信对着大海那端日本的方向发功，能帮助结束战争。远离父亲，小男孩也没有自暴自弃，他相信自己唯一能为远方身处险境的父亲做的事情就是，满怀着爱和希望，倾注所有的时间和精力完成清单。
直至此时，小男孩心中小小的信念开始撼动大山，促使他不断地前进。小时候，爸爸把人生的坚持不懈、积极上进的道理用讲故事的方式教给小男孩。慢慢地，这些信念就成了小男孩心中一颗小小的种子，不断地生根发芽，最后成长为人生的力量。
罗森塔尔效应:积极的期待和信念，是孩子成长成功的"奠基石"
罗森塔尔效应，是一个心理学概念，指向社会心理效应，由1968年美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森通过实验发现。罗森塔尔效应的内涵，指的是教育者对被教育者的期望与被教育者的行为成正比。简而言之，就是父母对孩子有积极的期待和信念，孩子就容易有好的行为，成长为优秀的人才。
从儿童心理学的角度来看，小男孩的奇迹是典型的"罗森塔尔效应"。一个孩子能否成为天才，取决于成人（尤其是父母）是否能够给予他足够的爱，包容他、鼓励他、欣赏他。孩子们的可塑性非常强，因为他们的心智尚未成熟、世界观还处于建设阶段，受暗示性很强，所以容易把父母对他们的评价可以内化成为孩子自己的想法。
罗森塔尔效应能够教育孩子学会尊重，家长在陪伴孩子的时候充分地发掘孩子的闪光点，使得孩子在其中学会不卑不亢，接纳自己的不足。其次，罗森塔尔效应并不只是一种喊口号式的爱的教育，而是包容、不嫌弃、不歧视并给予更大的关怀和指导，孩子在其中感受爱而持有善良，学会积极上进、爱己爱人。其中最重要的就是期望效应，无论是语言还是行为，家长都可以通过对孩子建立了热切、良好的期望，来帮助孩子发挥巨大的潜能和发展可能性，从而传递期望于孩子，孩子则在其中打败挫折感和失望，变得更加自信从容。
圣经上耶稣对众人说：你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，你从这边挪到那边，它也必挪去，并且你们没有一件不能做的事。积极的期待和信念，能够帮助孩子成长、成功。孩子天真无邪，拥有信仰更是一件幸福的事。在孩子的眼中，自己相信的一切就是未来的一切，对他们而言，一切皆有可能。
小男孩因"罗森塔尔效应"而产生奇迹，给我们带来哪些思考？
1. 日常生活中多让孩子接受正能量的影响
尽管积极的期待信念可以带来好的教育效果，但是信仰总会在慢慢长大的过程中变得摇摆，没有以往那么笃定。当孩子长大，不再是小毛孩的模样，就再难有纯粹单纯的信念支撑他前进。因此，家长要在孩子小时候就开始帮助他形成积极的观念，在日常生活欧中多让孩子接受正能量的影响，尽量把这份期待和信念延长，并且内化为自身的品质和性格。
2. 表达的期望要合理，切忌夸张
过分的鼓励和期盼会让孩子迷失，不能正确地认识自身。所以，家长对孩子表达期望时，要注意期望合理、不夸张、不粉饰。过高的期望会让孩子倍感压力，扭曲梦想，最后还是得不偿失。要想做到期待合理，就需要家长在生活中留意孩子的长处和缺点，进行一个综合分析，多观察孩子、了解孩子。
3. 基于尊重孩子的人格和需求来给孩子期望
对孩子的期望只是一种引导，而不应成为强加在孩子身上的严厉说教。用自己的期待和想法束缚孩子，不能给孩子带来积极的影响，而且是一种不尊重孩子的行为。家长首先要从尊重孩子的人格、理解孩子的需求的角度出发，倾听孩子未来的想法和规划，以一种客观的辅导者的身份来给孩子期望。
我是田姐姐聊育儿，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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