世界上没有哪个父母不爱自己的孩子，当孩子在天上挑父母的时候，孩子希望遇到最好的父母，而父母也希望做孩子最好的爸爸妈妈。
孩子未上学时孩子在父母心中：孩子还是一个细胞时父母就对自己孩子教育开始谋划，对孩子的未来开始憧憬了。孩子在父母眼中全是优点，是最可爱的。在妈妈肚子里第一次踢妈妈时的那种惊喜；孩子第一声啼哭；孩子第一次说话；孩子第一次蹒跚学步……孩子太多的第一次犹如放电影一般历历在目，都会让父母津津乐道。
可是当孩子上学后，似乎孩子身上的优点渐渐减少，缺点却逐渐增多。
特别是孩子做作业让父母生气时，就会感觉孩子没有优点了，也不可爱了。甚至气急了还会说出这样的话：“你真笨，宁可不生你！”企图用这样一句性急的、愤怒的话能够让孩子改掉学习中的坏习惯，让孩子变得爱动脑筋，爱上学习。往往父母采用了这样的方法，不仅让自己生气，同时也激怒孩子恶言恶语回敬父母：“我还不稀罕你们做我的父母呢！”最终问题没有得到丝毫解决，反而会产生反作用，对孩子大脑产生了负面影响，还促使孩子破罐子破摔。
这是一种低水平的沟通，对于孩子来说，就是没有任何营养的沟通。
再比如，“你看看你们班的某某多努力，你要向他学习；我们小时候缺衣少食，你要珍惜现在的幸福生活；父母都是为了你好……”很多父母都喜欢这样用大道理和孩子沟通，认为自己是在给孩子讲道理，认为孩子能够听进去。这些沟通，其实都没有多大实质意义，听起来，父母是对的，是在给孩子讲道理，对于孩子来说，就是无效的沟通，孩子反而认为父母在给他“念紧箍咒”。
那么我们要怎样做和孩子谈话，才是有效沟通呢？
沟通不要带有情绪父母要有耐心，要善于用理智克制一时的情绪冲动，沟通中不能有恨铁不成钢的样子和带有惩罚性的语言。父母的语言要触摸到孩子内心，让孩子真正感受到父母是理解自己的，态度要柔和，语气要和平时说话一样。
不要有揭伤疤式的沟通父母越是着急，越是使劲地想改变孩子的缺点，却越发现孩子的缺点反而越来越多。是因为父母总是揪住孩子的缺点不放，所以眼中始终都是孩子的缺点。这时父母就要努力改变自己的心态，宽容大度。如果和孩子沟通使用揭开伤疤式的沟通，一次次，一次次，在孩子的心中深深留下了烙印，就会产生“破窗效应”，导致他对自己也没有信心，“破罐子破摔”的心理。
教育不应变为惩罚实际生活中，教育往往带有惩罚，感觉越是惩罚的教育越成功。比如，遇到孩子不听话，有的爸爸妈妈会说：打了要管一段时间，不打不得了，懒得给他讲道理。感觉“打”就是最直接，最有效的方法，因为父母企图一蹴而就地清除孩子的缺点。苏霍姆林斯基说教育就像一门十分精细的医术，它是医治并完全治愈脓疮，“打”其实就是使人带着流血的伤口离开你进行教育性沟通的地方。
让孩子看到希望对于孩子来说，最可怕的痛苦就是自卑感。孩子自己会认为，别人的成绩那么好，而自己始终都不行，我是很笨的人，我的命运就该如此吧，感觉自己是没有希望的人，很容易自卑心理造成一生的困扰。这个时候记住这句话：哪怕全世界都只看到了孩子缺点，父母也要稍稍退一步，看到孩子身上积极的一面，让孩子看到自己的进步。
综上所述，父母和孩子沟通时是一定要讲究沟通艺术，是要讲求智慧的，这样才能使自己和孩子的沟通有效，孩子的身心也能得到健康的发展。
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