“世有伯乐，然后有千里马。”
韩愈的《马说》脍炙人口，相信很多人在初中课本上读过。伯乐是谁？可以是上司，也可以是某个朋友，也可以是某一个陌生的人，但伯乐应该更多的指的是夫子、先生，即现在所说的教师。王安石的巜伤仲永》，大家也读过，也是语文课本上的内容。方仲永天生聪慧，从小就能指物作诗立就。但就是这样一位天才，却因为没有进学堂，进行后续的教育、学习，以至最后王安石回老家再访仲永之事迹时，已经“泯然众人矣！”象方仲永这样先天才智出众的少年，因缺乏先生的教学，最后都“泯然众人”，何况那些先天才智平常的人，如果没有老师的教学，那就更没有什么出彩的地方了！
现在的学生，越来越多的被自家的大人认定成为了“千里马”，自己就是“伯乐”，往往对孩子的老师不尊重，对老师的教学指手画脚，否定老师的教学理念，对老师的一些教学内容和形式鸡蛋里挑骨头，往往老师和学生的教学产生对立的情绪时，错误都是老师的。不支持老师对学生的管理。结果是一个学期完了，当拿到孩子的成绩单时，“千里马”就变成了“愚钝马”，这锅自然又要甩到了老师的身上。
本人读书时经常被老师罚抄课文、罚背古文。那时将老师恨的牙痒痒。现在过去了这么久，有好些古诗和课文，有时闲谈之余张口就来，不带思考的。
老师为什么要对学生严厉，难道学生的知识学多了可以分一点给老师？
因为学生学好了，老师也“与有荣焉”！
这就是老师仅有的一点私心。
这是一点“美丽的私心！
如果连这一点“私心”都没有，那这个老师可以转行了！
世有伯乐，然后有千里马。
伯乐是谁，伯乐就是教师。而千里马，就算天才如“方仲永”，也是需要伯乐来教育的，培养。不然的话，“方仲永”也只能“泯然众人矣！”
又是一个教师节，值此这个特殊的节日，笔者由衷的问候：
尊敬的老师们，你们辛苦了！
