多地的幼儿园都开始了开学的进程，不少养在家的“神兽”就要纷纷回到幼儿园，开始幼儿园的学习生活。
但有一些家长就犯了难，宝宝一听说到幼儿园上学就哭闹着不肯去，有育儿专家说道：这是宝宝患上了“分离焦虑”。但症状又不典型，孩子到了学校也不是哭闹着不让宝妈走，可孩子就是明确地和妈妈说自己不想上幼儿园。
其实孩子不愿开学的原因，不仅仅是不想和宝妈分离，更重要的是，宝宝也许在学校遭受了老师的暴力教学和同学们的暴力欺凌。
在幼儿中频频出现冷暴力”，孩子可能正在承受，大多数家长却不知道
上幼儿园中班的钢镚，一听说要开学了就开始闷闷不乐，起初妈妈以为乐乐是不想开学，想在家玩就没当一回事，毕竟孩子都不想上学，加上钢镚又是个“闷葫芦”的性格。
等开学后连上了一周幼儿园后，妈妈发现每天晚上钢镚回到家，裤子都是湿，已经将近4岁的钢镚早就学会了自己上厕所，怎么还会尿裤子呢？
而且一回到家的钢镚就躺在床上一动不动，非常没有精神的样子。妈妈觉得情况不太对，孩子的情况过于反常。
直到有一次，妈妈中午突然到幼儿园接孩子，她看见别人都在睡觉，只有自己家的孩子在教室里做卫生。妈妈非常奇怪，跑去问老师，老师却振振有词地解释道：因为孩子不睡午觉，总是翻身，怕他打扰其他孩子，所以就罚他去做卫生了。
等妈妈接到孩子她发现孩子又尿裤子了，妈妈回家问孩子，为什么总是尿裤子，孩子这才说了实话。
原来，钢镚的性格比较胆小，老师对他又比较冷漠，只要老师骂他，他就紧张得尿裤子。
在幼儿园的孩子会遭受五种“冷暴力”，比想象可怕，要及时提防
其实在幼儿园中，老师的性格和对待孩子的态度会严重影响孩子的身心健康。有时老师不经意的语气和对孩子轻微的体罚，都会让性格胆小的孩子留下不可磨灭的心理阴影。
第一种冷暴力：被老师当成个例
相信幼儿园中像钢镚一样的特例有很多，一个班中，总有一两个孩子和其他孩子的习惯不一样。
老师觉得带这样的孩子过于麻烦，于是就强迫孩子和大家做一样的事。孩子的习惯被老师硬生生地纠正，难免会有不适应，做不到老师的要求。
所以孩子就会抗拒上幼儿园，同时这也是抹杀孩子天性的一种方式，对孩子成长和性格的养成都有一定反作用。
第二种冷暴力：对孩子的喜恶过于明显
有的幼儿园老师，对待孩子的差别过于明显。对听话的孩子，成绩好的孩子，聪明的孩子，有关系的孩子就格外关照。对平时就捣乱的孩子，学习成绩差的孩子，反应慢的孩子就格外地厌恶。
比如：学习好的同学在同老师说话时，老师就会认真听，并且对孩子面带微笑。等学习差的老师同老师交流时，老师就会下意识地给予孩子白眼，甚至冷眼相对，三言两语间透露着对孩子身上缺点的厌恶。
这样的老师教育出来的孩子，大多有些心理欠缺的，且这样的老师既得不到好同学的喜欢，也不会得到差同学的爱戴。相反会让孩子有些害怕老师，甚至害怕上幼儿园。
第三种冷暴力：被别人比较
一个班的孩子难免会有差距，但老师就常常会把孩子之间的差距点出来，让孩子颜面扫地。
而小孩子之间难免天真，有些小孩子就真的认为被老师批评的孩子是坏孩子，拒绝和坏孩子交往，甚至孤立孩子。孩子在学校交不到朋友，心情难免郁闷，甚至讨厌去上幼儿园。
第四种冷暴力：被开恶意的玩笑
有时老师同孩子开玩笑没轻没重，经常同孩子说：你个笨蛋，怎么什么都不会。
这种恶意的玩笑，可能成年人听到会一笑而过，但是被孩子听到就会信以为真，甚至天真地认为自己是个无药可救的笨蛋。
第五种冷暴力：被否定自己的成果
孩子的世界是天真，充满创造力的。
但在幼儿园这个大集体中，不需要创造，只需要学习别人即可。
当孩子创造出非常有天赋的作品时，往往在老师的眼里，孩子就是在不务正业，甚至达不到老师要求的标准，一味地被否定，最后培养成趋于一致的人才。
孩子上幼儿园也需要家长用心，当发现孩子情况不对时要谨慎起来，避免孩子遭受“冷暴力”。
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