儿童患上多动症的危害是什么呢,家长们为了孩子能够远离多动症这种疾病，都会积极地在日常生活中对其进行预防，有些家长为了保证预防工作的彻底性，还想要了解诱发这种疾病的原因，以便对这些原因进行防治，我们今天就请教一下专家，哪些原因能够诱发儿童患上多动症？
1儿童出现多动症的几种原因
黑芝麻除了可以黑发以外，还可以促进孩子脑部的发育，预防儿童多动症，神经科专家介绍，很多食物都有这样的效果，如果家长能够针对儿童多动症的患病原因，适当地调理一下孩子的饮食，那么效果就更好了。
对于多动症这种疾病，相信大家应该不会陌生了，而对于小儿多动症的病因，可能知道的人们就不是很多了，那么，小儿多动症的病因有哪些呢?针对这个问题，下面就请专家来为大家具体介绍一下小儿多动症的病因。
(1)小儿多动症的病因之先天禀赋因素：系指孕妇妊娠期、围产期的各种因素影响了胎儿的正常发育，或父母健康状况，小儿多动症的病因特别是精神神经系统健康欠佳等，致使患儿素体虚弱，阴阳失调。
(2)后天失护
①饮食因素：小儿多动症的病因就是由于饮食不节或过食生冷之品损伤脾胃造成气血亏虚，心神失养，或过食肥甘厚味，产生湿热痰浊。
②外伤：主要是指产伤及其他外伤，这个小儿多动症的病因可致小儿气血瘀滞，血脉不畅，心肝失养。
③其他因素：婴儿期各种疾病，均可造成气血不足或气血逆乱而致心神失养;家庭、社会等不良因素的影响，亦可造成气血逆乱。这同样是小儿多动症的病因。
多动症的原因有：
1、遗传因素。一部分观点认为引起多动症的原因是先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。症状多动症的原因比较常见。
2、多动症的原因还有心理因素。因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常。
3、脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这也属于多动症的原因。
要消除儿童多动症，是需要一个比较长的过程的，在这个过程中，什么问题都可能出现，家长要想好应对措施。如果父母双方曾经有一方患有精神病，那么孩子也可以由于遗传的原因，导致儿童多动症的出现。
2哪些原因能够诱发儿童患上多动症
家长们为了孩子能够远离多动症这种疾病，都会积极地在日常生活中对其进行预防，有些家长为了保证预防工作的彻底性，还想要了解诱发这种疾病的原因，以便对这些原因进行防治，我们今天就请教一下专家，哪些原因能够诱发儿童患上多动症？
引起儿童多动症原因?
1、遗传、素质因素
许多多动症儿童的父母小时候也多动。不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
2、社会、家庭、心理因素
不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。
3、金属元素中毒
铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。建议大家要多注意金属元素中毒，金属元素中毒也是容易引起儿童多动症的原因之一。
4、精神发育受损或成熟延迟
此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
5、生物化学及代谢因素
经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢。也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
解决的方法是什么?下面是专门研究"多动症"儿童的医学专家对父母的一些有用的建议：
1.坚持执行始终如一的规章和纪律。
2.保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，你生气是正常的，但也是可以控制的。
3.预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备;在麻烦到来时，努力使自己的情绪保持冷静。
4.对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为;如果你不带成见，有意寻找孩子身上好的东西，你会找到一些的。
5.避免经常使用表示否定态度的语言，如"不许"、"停止"、"不"。
6.把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说："我喜欢你，但我不喜欢你不听话。"
7.给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
9.争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰.保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离于扰，这有利于孩子的注意力集中。
10.一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。
11.给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。
12.每次只允许一个朋友来家玩。你应该负责监管他们的活动。
13.切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。
以上就是专家为我们总结的，在日常生活中能够诱发孩子患上多动症的原因，希望家长们可以对这些原因进行防治，家长在对这种疾病进行预防的同时，还应该了解日常中对这种疾病的辅助治疗方法，以便在孩子患病时能够尽快帮孩子康复。
3该如何区分儿童是否患上了多动症呢
很多的孩子本来是好好的，可是就是从患上多动症以后，学习成绩开始下降，而且特别的调皮，精神总是不能集中，不少的多动症患者还有厌学的想法。那么多动症患者还有哪些的症状帮助我们取分疾病呢?
多动症是一种对孩子危害很大的注意障碍疾病。患了多动症的孩子不能集中注意力，对孩子的学习等都有很大的影响，孩子学习起来吃力，就会厌学，由此发展下去，对孩子的未来很不好。
1.活动过度
患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校，大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制，多动症患儿过度活动则更为明显。
上课时他们小动作不断，甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。
2.注意障碍
患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短，他们无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。
3.情绪和行为障碍
多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。
4.感知觉障碍
表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。
5.社会适应不良
患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。
6.学习困难
虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。
上面这些就是介绍的关于小儿多动症的一些相关知识，看到这些文章，我们就知道了，小儿多动症都有哪些症状表现，当发现自己的孩子出现上述的表现的时候，一定要带领孩子首先到相关的医院进行必要的检查，一旦发现是患上了多动症的话，及早干预是关键。
4儿童患上多动症如何诊治呢
有许多多动症患儿的家长有这些疑问。第一，有没有药物以外的治疗方法，回答是肯定的，多动症的治疗是以心理治疗为主的，这包括行为训练方法。第二，多动症是不是越早治疗效果越好，回答是否定的。只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有必要进行治疗。
1：有没有药物以外的治疗方法?
行为治疗，即对父母和老师进行教育，训练孩子的生活习惯和思维能力。临床观察和实验表明，这种方法能够起到一定的效果。
2：是不是越早接受治疗越好?
不是。只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有进行诊断和治疗的必要。一般上小学是诊断时机的一个大致基准。
3： 注意力缺乏是否长大后会自然痊愈?
不会。随着孩子身心发育以及社会经验的累积，进入青春期后症状一般会减轻，也有部分患者会持续到青少年甚至成人阶段。
几种常见的行为疗法如下：
阳性强化法
可用于多动症、行为问题患儿和学习困难的儿童。当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时，根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励，这样做可以使良好行为得到巩固和发展，这叫阳性强化。
阴性强化法(消退法)
对多动症患儿的某些不良行为，采用不予理睬的方法，使之逐渐消退。采用消退法时，重要的是寻找不良行为的加强因素是什么，并予以撤除，从而减少这种不良行为的发生。要有思想准备的是，必须坚持，不能妥协。
矫枉过正法
是恢复原状性的矫枉过正法，此法要求患儿对于自己的不良行为给环境带来的不好后果亲自动手给予恢复原状。这是对多动症患儿的不良行为采用一种非肉体惩罚的惩罚疗法，较少引起反感，容易取得合作。
静坐疗法
多为孩子安排一些较文静的活动，如下棋、画图、制作航模、看书等。除此以外，家长还可安排时间，每天与孩子一起静坐2～3次。静坐的时间可从5分钟到15分钟。
感统训练
感统训练用于有多动症及学习技能障碍的儿童。但感统训练需有特殊设备，固定场所，不是每位多动症患儿都有条件参加的，因此可以选择其中若干项目在家中进行训练。包括拍皮球、跳绳、踢毽子，俯在地上对着墙推球，沿着地上直线来回跳跃等。
通过本文的介绍可以看出，多动症的治疗并不是越早越好，因为多动症的诊断一般是患儿上小学后才能诊断的精确，而且只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有进行治疗的必要，因为多动症的症状是注意力难以集中，而这种情况是不会自愈的。
5儿童患上多动症的危害是什么呢
多动症的危害有什么儿童多动症的症状并不少，除了好动(整理)以外，注意力不集中，是最主要的症状，神经科专家解释说，对于不同年龄阶段的孩子来说，儿童多动症的症状，会有一定的差别，唯一相同的是，这些症状都会给孩子造成危害。
一、对个人的危害
轻微的多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，学习成绩下降;行为上不能够自控，不服管束，经常被人歧视。病情较重的儿童学习成绩会明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。
二、对家庭的危害
孩子的不仅学习成绩较差，还经常厌学、逃学，扰乱课堂的秩序，常常会被老师叫去批评，让家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂，使孩子对家长产生对抗、仇恨的情绪，从而影响家庭和睦。
三、对学校的危害
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂的秩序，成绩低下，偷窃破坏，打架斗殴，老师花很大精力去管束也没有效果。如果一个班出现几个这样的孩子，教学质量必然会受到影响，让老师们特别恼火，严重的话会把他们开除。
四、对社会的危害
这是多动症的危害有什么中的一点，多动症儿童如不及时治疗，到成人之后由于自控能力差，冲动，脾气暴躁，好逸恶劳，贪图享受，通常犯罪的机率较高，并且会屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民的安全。
多动症都有哪些临床表现?
多动症的表现主要是注意集中困难、行为冲动和活动过度，多动症的表现会随着年龄、所年环境和周围人的态度的不同而有差别。儿童多动症的表现主要集中在某种事物上，特别是在课堂上不能专心听讲，注意涣散，容易受环境的干扰而分心，在课堂上东张西望、心不在焉或凝视发呆。
放学后到处乱跑，喜欢翻东西，经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动，不爱惜图书和玩具。多动症儿童还会任性冲动，情绪不稳由于自我控制能力较差，患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁。另外儿童多动症的表现还在于活动过度，大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。
儿多动症是长期存在的心理障碍，对集体生活及学习的不适应，家长对这些孩子的心理素质应有所了解，在医生的指导下进行心理治疗，加强家庭教育，使其减轻症状，以适应学校生活
儿童多动症是会间接影响孩子的智力的，因为他们在同龄人中，不能接受到相同的教育质量，家长要注意多纠正孩子的不良行为，因为这些行为，很可能会导致儿童多动症的发生，不能掉以轻心。
