诺亚舟华盛幼儿园【幼小衔接】倾听能力，拉开入学后听课质量的差距
面对老师教授的一模一样的内容，为什么孩子之间却存在着明显的学习质量差异？这取决于孩子们在课堂上的倾听习惯。
倾听能力不够好的孩子一般会有以下表现：
听觉注意能力弱，精神涣散常出错；平时和人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神发飘，不敢与人正视；老师提问时，常常答非所问；老师布置作业，常常听漏听错；写作业时，只要有细微声音干扰就转移 。有什么方法可以提高幼儿的倾听能力呢？
借助榜样，感受倾听的必要
家长是孩子的第一任老师。爸爸妈妈们在日常生活中注意自已的倾听习惯，成为孩子学习的榜样。
听别人说话时，要看着对方的眼睛；告诉孩子被叫名字要有回应，接到指令立刻就要去执行；家长在跟孩子沟通的时候，语速不要太快，话语尽量简洁明了，不要重复唠叨；家长不打断孩子说话，也要告诉孩子不在他人说话时随意插嘴，这也是礼貌的一种表现。家长做好示范，孩子才能在潜移默化中感受倾听的必要性。
借助绘本，理解倾听的重要
绘本故事有着情节简单、内容生动有趣的特点，深受孩子的喜爱，在阅读中加以引导，就能很好地培养孩子的倾听习惯。
选择适合孩子阅读的绘本故事，比如:《大熊有一个小麻烦》《小瓢虫的心事》《小熊想要当邮差》《当我安静下来》这些绘本都有助于家长帮助孩子理解倾听的重要性。
借助游戏，提高倾听能力
游戏是儿童的生命——在倾听练习中融入趣味性十足的小游戏，会起到事半功倍的效果。家长们可以尝试以下的小游戏：
“我会倾听 ”小游戏
1.听词做动作
家长说出物体名称，孩子听到同一类的名称拍手，相反拍肩。还可更换动物、交通工具、家用电器等不同种类的词语。
2.找“宝贝”
孩子根据家长描述的内容，寻找或说出藏在某个区域的物品。
3.纠错小游戏
家长说出简短的句子或演唱歌曲，再重复一遍并故意说错其中的内容，请孩子把错误找出来。
4.听声辨物
利用音频，请孩子分辨声音：消防车警报声、切菜的声音、枪声、下雨的声音、火车鸣笛的声音、做饭炸食物的声音、小朋友的哭声、流水声、笑声、狗叫声、鸟叫声 。
5.辨别口形话
引导孩子观察、猜想家长的口型和动作所表达的含义。孩子怕错过任何环节，在体验倾听乐趣的同时，也能调节幼儿控制自己的情绪。
良好倾听习惯的培养不仅能让孩子们更容易适应小学的课堂，也会让他们在未来的人生中受益匪浅。让我们重视倾听习惯培养，一起帮助孩子健康成长。
