名师课堂展风采，示范引领助成长
——记卢西芳主任送教进郑山
为进一步提高郑山街道教育教学工作水平，提升教师队伍业务素质，加强对语文教师的指导引领，10月19日，我们邀请了县教研室的卢西芳主任来到郑山，为教师们开展名师送教下乡活动。
卢主任为我们执教了三年级上册《总也到不了的老屋》。卢主任的课上，可谓是“课伊始，趣亦生”， 以“考考你”的游戏，通过让学生看图片猜童话、看物品猜童话、根据反复出现的句子猜童话、根据道理猜故事等有趣的方式，带领学生复习了以前学习的童话故事，为即将学习的童话做好了铺垫，还渗透了本节课学习童话的方法——边猜想边读童话，为学习重要的方法——预测打好了基础，真是“一举多得”啊！这节课上，卢主任还引入一位神秘的小朋友，出示他的读书感想，引发学生思考、质疑，学生倍感亲切，学习也有了榜样，读书也有了方法，学生们也把自己的读书感想写在课文旁边。卢主任启发学生感受老屋的老、老屋的心情、小动物来请老屋帮忙的原因，贯穿小读者的猜测，自然引出预测这种学习方法。在此基础上让学生学会创编童话，猜测还会有谁来请老屋帮忙，老屋与它们会怎样对话……这样就达到了迁移运用。总结点题时，让学生回想、感悟支撑老屋不倒的魔法就是——爱，原来老屋不倒，还有小蜘蛛对老屋的爱。这样设计，升华了学生的情感。随后，卢主任让学生用跟小读者学习的根据插图、生活经验、反复句子这些预测的方法去读另一篇童话《神奇的袜子》，感受神奇的袜子里也有爱。
这节课让学生充分感受到，童话里有爱，我们的生活中也有爱。不仅可以预测着去读童话故事，还可以预测着生活中的故事。卢主任亲切的笑容，巧妙的引领，让孩子们在童话中感受善良、爱等美好的情感……达到了“润物无声”的教育效果，孩子们愉快地学习童话故事，走进一个真实的童话故事，还学会了创编童话故事。
卢主任通过这节完整的课堂，向语文教师们展示了如何进行课前交流，拉近师生关系；如何引入教学内容，激发学习兴趣，如何依托教学，不仅让学生学习童话故事，走进一个新故事，并进行故事创编；如何吸引学生关注学习内容；如何评价学生，才能更好的激发学生善于思考、敢于表达；如何进行板书设计，才能重点突出等，这些都让教师们尤其是新教师们受益匪浅。
课后，卢主任与教师进行了互动交流，向老师们讲述了这节课的设计思路及设计意图，还解答了不少青年教师在课堂教学中遇到的困惑，卢主任将自己工作多年的“授课秘籍”拿出来分享，提示教师们应充分重视备课环节，结合课堂双线主题教学要求，全面考虑重难点突破措施，用心对待教学的每个细节，只有深入解读文本、全面考虑学情，才能使教学设计符合学生认知特点，取得良好的效果！赢得了教师们的阵阵掌声！
与会教师们表示：卢主任的示范课深入浅出，脉络清晰，引导学生理解课文与习得学法“齐头并进”，让我们也走进了童话故事，喜欢上了卢老师的课堂，这非常有助于提高自己的课堂教学设计水平和课堂驾驭能力！
此次的送教活动，卢主任充分发挥了名师的示范、辐射和指导作用，相信通过卢主任的引领，郑山街道的小学语文教师们在专业成长路上会站得更高，走得更远！（郑山街道中心小学 周凤）
