有一次接大儿子放学,在学校门口遇到这样一件事:
一个八九岁的男孩上课不听讲,被老师批评后,还顶撞老师,老师将情况反映给了男孩的妈妈,男孩的妈妈在学校门口当众打了儿子两巴掌,男孩没哭,还一副嬉皮笑脸的样子。
“我怎么生了你这个没皮没脸的东西!“男孩的妈妈气得直哆嗦。
“你摸摸,我有皮有脸啊!”男孩用手摸着自己的脸蛋回复道。
这要是我儿子,我也得气个半死!
这件事给我的触动很大,我一直在思考这么大的孩子了,怎么一点羞耻心都没有呢?被老师、家长这样批评教育,竟然还能一副无所谓,嬉皮笑脸的样子,真是让人难以理解,如果是我儿子,肯定早就哭得稀里哗啦了。
细细想来,孩子不知道羞耻心,其实就是自尊心太低,什么是自尊呢?简单的说,自尊是对自己的自我价值或者自我价值的整体感觉,是人类特有的思维活动。那么,自尊心对孩子的成长会有怎样的影响呢?主要表现在四个方面:
一是具有高度自尊心的孩子善于表达自己的思想,思维活跃;二是善于与人建立良好的关系,在与人交谈的过程中,常处于主导地位;三是非常自信,相信自己能够做好任何想做的事情;四是对一切事物感到好奇,喜欢尝试、探索。
依据马斯洛的需求层次理论,自尊心是一个人积极向上的动力,没有自尊心的驱使,人就失去了自我价值。
马斯洛将自尊心分为两大类:一类是获得自我尊重,即内在自尊心;一类是获得他人的尊重,如认可、赞美等。
对于儿童来说,相比内在自尊心,外界的评价对他们自尊心的形成会有更大影响,幼儿期是自我意识的形成时期,在这个时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。
比如,当你夸奖一个三岁的女孩穿的裙子真漂亮时,她会非常高兴和满足,如果你说她的裙子不漂亮,她可能会生气地大哭,再也不穿那条裙子了。
在我们成人看来,孩子的这个行为有点可笑,但幼儿的自我认知能力较差,对成人的评价十分依赖,所以,才会做出这样的行为。
那么,如何才能让孩子拥有高度的自尊心呢?心理学家发现,孩子的高度自尊心来源于父母对他们的关心与尊重。
遗憾地是,一些父母总是在不经意间摧毁了孩子的自尊心,就像本文开头出现的这个男孩,他有如此“没皮没脸”的行为绝不是一天形成的,很有可能是父母经常做出伤害他自尊心的事情。
看看下面的3种行为,你是否有过呢?这些行为是最容易摧毁孩子自尊心的。
一、在公众场合评价孩子
大家都知道当众批评孩子是不好的,可有时家长聚在一起,就常常搂不住,每天接孩子放学的时候,经常看到家长们在一起交流经验。
有的家长说,“你看你家孩子做作业多快多好,我们家这个,每天都得求着写作业。”被夸赞的孩子家长觉得不好意思,就会说:“哪有,我家孩子有时也犯脾气,不爱写作业。你家孩子多乖,起码你说什么他都听,我们家这个可倔强了,认准的事情,三头牛都拉不回来。“
家长们总是沉浸在交流经验的氛围中无法自拔,完全不顾及站在一旁的孩子,可能家长并不觉得这是批评孩子,但是家长说话的语气、神态都会让孩子很不舒服,他们并不喜欢被当众议论,尤其是谈起他们的缺点,他们会觉得很没面子,自尊心受到了伤害。
二、不相信孩子,总是对孩子抱有怀疑的态度
不相信孩子会严重伤害到孩子的自尊。有一名性格活泼开朗的初中女生,因为与男同学走得近了一些,就被老师误认为早恋了,告知了家长。
女生的父亲是个急脾气,一听说女儿早恋了,二话不说,当着老师的面就给孩子两嘴巴子,没跟孩子解释的机会。
这件事之后,女孩的性格大变,常常独来独往,就来女同学都鲜少联系,即便如此,父母还是会经常盘问她,放学晚回来10分钟,都要详细询问这10分钟花在了什么地方。
这个女孩长大后,非常不自信,有男孩子追求她,她都害怕,想起当年父亲打她的情景。这个女孩就是我的闺蜜,她现在是单亲妈妈,一个人带着孩子,过得很辛苦。
孩子撒谎是很多父母都无法容忍的行为,所以,他们对孩子总是保持一种警惕、怀疑的态度,孩子说的是实话,家长还是会不停地问:“是真的吗?
你不许撒谎骗我,不然……”我小时候父母也曾和我说过这样的话,我特别伤心,我觉得爸妈是我最信任的人,他们怎么可能这样怀疑我呢?我感觉特别委屈。
三、把孩子当成自己的附属品
当孩子不听话时,有些家长就拿出权力的利剑,狠狠地刺向孩子,“你吃我的穿我的,花我赚来的钱,你就得听完的。”这句话一搬出来,孩子立马就成了霜打的茄子——蔫了,因为爸妈说得没错,自己能力有限,只能乖乖听话。
其实,当父母搬出这句话时,说明自己已经理屈词穷了,只有当我们束手无策时,才会说出这句话,不是吗?
殊不知,这是在抬高自己,贬低孩子,你觉得孩子得依赖你生存,你就可以要求孩子做任何事情,可孩子也具有独立的人格,他也有选择、表达的权利,我们这样做就是对他的尊重,把孩子当成了自己的附属品。
父母是孩子最好的老师,想要孩子长成什么模样,更多的在于父母如何引导!
如果我们总是找不到陪伴孩子的理由,为何不陪他们看看故事书,谈谈心得体会呢?这也能促进亲子之间的感情和羁绊。
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