期末作文案例分析
@六年级
文 张宇璐
题目：《哇，他（她）这个人》
要求：1.抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动；
2.结合具体事例凸显人物特点；
3.文中不出现真实的校名、人名；
4.全文不少于400字。
哇，他这个人
杭州市胜利小学六（3）班 周悠扬
我们班有一位“大侠”，他有着小小的眼睛，圆圆的脸，肉乎乎的。他一笑起来，那两块圆鼓鼓的肉一下子便吞没了他的整个脸，五官仿佛都陷在肉里拔不出来了。他姓许，就叫他许同学吧！
为什么叫他“大侠”呢？那是因为他有着高超的捉虫本领，让我们一起来看看吧！
大课间自由活动，许同学便用50米冲刺的速度冲向操场旁草地，一头“栽”了进去。他整个人重心向前，腰弯得低低的，撅着屁股，眼睛机敏地在地上扫视着，仿佛要找出虫子们的老巢，一边还自言自语着：“咦，在哪儿呢？这儿有没有？没有。那块石头下好像躲着一只，不，还是没有……”
突然，他好像发现新大陆似的大喊一声：“啊！找到了找到了！在这儿！”他的眉头猛地一抬，直往上冲，用手牢牢地捂住嘴巴，轻轻地发出一声惊叹：“太好了。”接着他慢慢地、悄悄地向后退一步，整个人半趴着，一动不动。估计他心中正快速地估量：这只虫子离我太远了，待它爬到那块石头时，我便出手。这时，他眼睛一亮，时机到了，他双腿一收，使劲一蹬，整个人往前飞了出去，两只手拼命往前伸，双手成并拢状。“呼”，他落地了，双手刚好罩住那只虫子，不过他整个人蹲坐在地上，活像一只摔倒了的大青蛙。不过许同学才不管这些呢，拍也不拍便起来了。
马上，他又会拿着虫子，到处给别人解说去了。“这是什么……”“那是什么……”，只要有人问，他便去解答。
这就是我们的“虫子大侠”许同学！
朱颖点评：
（杭州市胜利小学语文教研组长，小学高级教师，获杭州市教坛新秀等荣誉称号）
这是本学期期末六年级语文模拟考的习作考题。这一作文题有两大考点——
考点一，是考察孩子对于命题作文的审题能力和点题能力。命题作文的审题要点——抓题眼，找题限。题眼，就是文章题目中的关键词，题限就是题目限制的记叙范围。学生一旦抓准题眼、找到题限，也就审清了文章写作的重点、中心，和写作范围。仔细审题，这篇作文要扣住“哇”、“这个人”两个题眼来写，要突出人物令人赞叹的特点。同时，一篇文章的题目必定是文章中出现的关键词或重点内容，所以命题作文必须在文中恰当点题，很可惜，这篇习作中未见点题，题文不够统一。
考点二，是考查学生写人物作文的细致描写能力。回顾本学期《少年闰土》《穷人》《我的伯父鲁迅先生》等课文中，学生进一步学习了描写人物的一些基本方法。这一点，这篇习作表现非常出色，能抓住人物外貌、动作、语言、神态描写，细致入微地刻画出班里这位痴迷于捉昆虫、观察昆虫的“昆虫大侠”的性格特点。如，对小许同学外貌的描写“五官仿佛都陷在肉里拔不出来了”，十分生动地点出来小许胖乎乎的脸，又如“重心向前、腰弯得低低的、撅着屁股、机敏地扫视”等等连续动作的精彩描写，使得看似简单的过程变成一环环传神有趣的细节描写，让读者眼前仿佛出现了那个不找到虫子不罢休的小许同学的模样，重点突出，人物形象鲜明。
除了仔细审题，还希望同学们能在动笔前想好主题、列简要提纲，注意卷面整洁，合理分段，收尾打眼。学有余力的同学，可以在考前多积攒材料、作文素材，争取把篇幅写满。
