学生只是上课听老师讲课
其实学习效率并不高
学习一定是听了之后
学生自己整理知识点、内化于心
之后做专题训练学会题型和方法
而对于语文和英语这类语言学科
一定要听写（可以使用录音听写）
就可以解决听力问题
顺便提升了阅读能力和写作能力
学习只发生在自己思考
和尝试实践练习中间
最近，平台上好多英语网红博主教授英语语音，受到无数不明真相的家长和学生的热捧，粉丝数动辄几百万甚至上千万，每天听直播课的粉丝，少则几千多则上万，那场面，真叫一个火爆啊！
这些博主教授的内容，客观的说，是对的，没有任何问题，对于热衷于看美剧，或者立志于以后在纯英文的环境中工作的人来说，是很有必要的，因为这种学习方法，可以让人学到纯正，地道的英语口语（就像中国的地方方言一样），从而相应地提高非标准的英语的听力水平。
可是，对于绝大多数参加国内高考的学生来说，他们的方法真的有用吗？回答是：没用！
为嘛这么说呢？因为中国中、高考的英语听力（其实也包括四六级考试），负责录音的朗读者，考虑到大多数中国学生的实际情况，都是按照官方标准的读音朗读，就像中国中央电视台的播音员播报新闻，必须讲标准的普通话一样。以下图为例：图1，我们能听到的，从来就是：what was he…？不会把单词he 中的字母h 省略。图2，What time will you…?，其中的单词you，是不会弱读的。图3中，单词have 中的字母h，也不会被省略。同样，图4中的have ，也不会省略字母h，然后把can 最后的音标n与去掉h，并且弱读的ave连读，我们在考试中听到的，就是We can have our….
当然，中国学生学英语，掌握单词的正确读音读和适当的连读方法，是很有必要的，也在听力考试考察的范畴。现实情况是，90％以上的学生，在读单词末尾的字母l 和n 时发音都是错误的，比如beautiful ，很多人会读作biu 特否，单词one ，一般人会读作“万”，究其原因，都是因为在发这两个音时，舌尖没有抵住上齿龈。也正是因为这个错误，导致很多学生无法正确连读，比如：an apple ，发音时，前个单词中的n和后面单词中的a，需要适当连读，再如：all of us ，发音时，all 中的l要跟of 中的o连读。
综上所述，正告广大家长朋友们：不要被那些个哗众取宠，故弄玄虚的教学方法所迷惑，切记，切记！
哇！这就是听力考试录音的声音啊！这位妈妈太牛了！
广播徐州徐州人民广播电台官方账号
男孩做英语听力没有音频，妈妈直接充当真人点读机
00:22
今天上午考英语四级，去帮忙协助广播室的老师放音。为了防止录音文件被拷贝，学校拿到的都是光盘形式，做的非常严谨[赞]并且采用总控室放音，教室里音响输出声音，这样时间上就都统一，也防止每个教室单独放音出错。
我记得高中的时候，老师都是拿个录音机放在讲台上放音。后来读大学的时候考四级，每个学生去学校借一个
