到了高中，女生物理就是不如男生吗？
上海师范大学一篇硕士论文研究了高中物理性别差异对成绩的影响，作者调查了578名高中生，调查结果发现，在初中的时候女生的物理不差于男生，甚至要高于男生，到了高中确实在平均分上整体要低于男生。
调查还发现，在上课的时候，女生要更认真一些，包括听课记笔记，整理错题、二级结论。也就是说，女生要比男生认真努力，但是成绩有差距，还不小。
什么原因呢？
初中物理和高中物理所学的内容的类型是不同的，那么考察的方式也不同。初中的知识更偏向于对信息的处理比如降低噪音的三种方式：在人耳处，在传播途径中，在声源处，考试也考这样的内容，你记住了自然能答对。
所以在初中阶段学习方法不是那么重要，只要你认真，你就能得高分，所以认真的女生成绩就好。
高中考察的是你对知识点的理解与推理，思辨的能力，现在教学方法基本上就是给你很多二级结论让你去背，给你一个个模型让你去套，但是物理很难去套，在这一点上物理要比数学难。
女生更认真，更善于背诵，反而限制了自己的物理思维，也就是遇到难题那个思辨的过程，相反男生没有那么多束缚，就能做出难题。
所以男女生成绩差距就在学习方法上，是女性思维限制了自己的高度，不是智商的问题。所以如果改变自己的学习方法，还是可以更进一步的。
#高中物理# #物理# #绪论# 教学实录#教案# @头条问答 @头条教育 @今日头条 同学们已经学过两年物理了,有的同学觉得物理有意思。好玩,物理知识有用,物理实验。很精彩大家对物理。
都有自己的理解那么下面请您说一说究竟什么是物理。
物理是怎样的一门学科呢。

有同学觉得物理是,研究自然规律
解释生活现象,指导生产实践的学科。
他涉猎广泛并且非常有趣。
说的很好。下面老师也和大家一起谈一谈什么是物理学。
物理的英文单词是飞贼克思这个词源于古希腊语指的是自然科学。

十七世纪意大利科学家,。实验的方法引入物理学。
物理学总从自然哲学中分离出来成为一门独立的学科。
物理学究竟研究什么内容呢。具体地说物理学研究的是力热声光电原子等现象,概括地说,研究的是物质基本结构,相互作用和运动规律。

人类自古以来就对自然界充满了好奇。
天地玄黄宇宙洪荒,
日月盈昃星宿列章,
大自然的神奇现象让人们,惊叹不已。
人类有一种特别强烈的渴求那就是弄清楚现象背后的本质和规律。

这张图画出了物质世界的空间尺度。
找到分子原子原子核,大到星系宇宙。
从十的-15次方幂到时的26次方。
物理学都要研究。
也都有办法研究,

读。
因此说物理学是万物之理的学问并不为过。

物理学经过了四百年的发展。取得,了不起的成就。

十七世纪牛顿建立了经典力学,广泛应用于。
工程技术,大大推动了。
社会的发展,
十八世纪,人们对
蒸汽机等热机的,改进需求,
大大地促进了热力学的进步。
十九世纪法拉第发现电磁感应现象,
电能因此被广泛利用。
麦克斯韦建立。
电磁场理论,
直接导致了无线电通讯的诞生,
二十世纪爱因斯坦建立相对论,
普朗克,波尔,海森堡,薛定谔。
当科学家建立了量子力学。
这些理论在高速运动以及微观领域发挥了巨大作用。
现代科技成就的发展更是与物理学息息相关。
从半导体芯片到,
五g网络,从运载火箭。
到卫星导航,从核电站。
到人工可控热核反应,
物理学在这些科技成就当中发挥了重要的作用
物理学的发展物理学所取得的科学成就,。
是和它所蕴含的科学精神是分不开的。
首先是学以致知的探索。


人类对自然界的好奇心是科学发展最重要的动力。
像伽利略对力和运动问题的研究,
牛顿对万有引力的研究,

这些知识看起来没什么用但是这些以求知为目的的探索使人们获得了对这个世界完整而深入的认识。

其次是实事求是的客观精神,
十九世纪末二十世纪初,人们发现牛顿力学。
并不适用于,高速运动和微观。
领域,于是，人们认真地寻找修正的方法。
爱因斯坦建立的相对论就是在这样的历史背景下诞生的。
可是在1936年大名鼎鼎的爱因斯坦。
向杂志社提交一篇论文。
审稿人发现其中有错误,就直接指出，并拒稿了。
这也成了物理学史上实事求是。务实求真的一段佳话。
学以治之。
客观理性是物理学所秉持的精神,

要说清楚什么是物理学,还应该弄清楚物理学,研究的特点,
物理学通过。
揭示出自然界的客观规律,
这些规律有的和直觉相吻合有的,
也不太吻合需要通过严密,
但实验和分析才能透过现象看到本质,
下面我们举两个例子,第一个例子,古人曾凭直觉认为我们居住的地球是宇宙的中心,
白天太阳东升西落夜晚,
斗转星移,感觉地球就是宇宙的中心。
到了十六十七世纪哥白尼,第谷开普勒等人。
通过详尽的观测和分析认识到我们的地球,
和其他行星都是围绕着太阳运动的。
并找到了这些运动的规律。
牛顿根据详尽的观测和分析概括出了万有引力
解释出了这些运动的根据,电学方面,。
18,斯特发现了电流的磁效应。
于是人们就想既然电能生磁磁也能生电吧。
英国的法拉第进行了大量的实验,一开始他从直觉出发认为,
既然稳定的电流能够产生磁场。
那么,稳定的磁场,
应该也能产生电场,
但是实验都失败了,后来他偶然发现,变化的磁场。才的产生电场,所以总的来说。
磁能生电这件事符合直觉,但是,
具体产生方式,又和最初的直觉是有差别的。
物理学通过观察现象和,逻辑分析。
揭示出事物的本质,
这是物理学研究的特点。
1900年英国著名物理学家开尔文在演讲中说。读。后来人们
通过对黑体辐射的研究,建立了量子力学,通过光的速度的研究,建立了相对论,
物理学真的如同一座大厦,已经被建立的很壮观了,
但是还没有完工,也许永远都不会完工。
还等着我们去建设和探索,
当然以后很多同学,未必会从事基础科学的研究。
但是高中物理,积累的科学知识,学习的科学方法。以及实事求是讲究逻辑的理性科学精神,会让你终身受益。
好前面我们了解了物理学
的起源和发展,物理学的研究对象。
研究特点以及物理学的未来,
这样我们对物理学就有了一个整体的认识。
下节我们来探讨#高中物理与初中物理的区别# 高中物理和初中物理的区别
1961年，一位名叫陆家羲的高中物理老师一举攻克困扰数学界100多年的世界性难题“柯克曼女生问题”。
他激动地将相关论文投到中国科学院数学研究所 。一年后，他得到回信“可以投稿”。意思是，可以将论文向别处投。
2年后，他又将修改的论文投到《中国数学通报》 。又是一年，他得到婉拒的回复“建议改投其他刊物 ”。
接着，他又投给《数学学报》，又是一年，他收到退稿：没价值！
1979年，他得知意大利两位数学家公开“他们在1971年攻克柯克曼女生问题”。陆家羲心里不是滋味，因为自己比他们早整整十年，却让他们捷足先登。
之后，他一鼓作气，仅用一年时间，再次攻克另一个世界性的数学难题“斯坦纳系列”。这次，他再也不敢冒险了。于是他先将成果投到国外，却得到国外数学专家的认可与敬佩。 此时，国内数学界对这个名叫陆家羲的男子一无所知。
一次，国外数学家被邀请来中国开会。 其中，有人很敬佩地提到陆家羲这个名字。之后，国内的数学界才知道中国还有一个名叫陆家羲的数学天才在国际数学界如此有影响力。
此后，国内的各大学纷纷邀请陆家羲去讲课。遗憾的是，1983年，年仅48岁的陆家羲累倒在自己一生奋斗的数学道路上。
大天才牛顿小肚鸡肠？物理课本里的这个科学家被他害惨？
350年前的昨天 ，牛顿在伦敦皇家学会面前宣读了他的第一篇光学论文。
这篇论文涉及颜色、光和光学。尽管牛顿在今天被公认为是一个非常有影响力的历史人物，甚至是天才，但当时，这篇论文在他的同龄人中引起的却是争议。
当时许多科学家和数学家并不同意他的观点。
这场争论引发最激烈的是牛顿与英国皇家学会会长罗伯特·胡克之间的观点竞争。
牛顿认为光是由粒子组成的，而胡克则认为它是由波组成的。
牛顿认为，如果光以波的形式存在，那么它应该能够在拐角处弯曲。可当人看到阴影时，你会立马“意识”到光线不能在拐角处弯曲，否则阴影将不存在。
实际上众所周知，声音就是以波的形式存在的，而声波具有弯曲的能力，这就是为什么你可以听到来自另一个房间的声音的原因。
可牛顿那时并没有完全弄清楚这一点，但光是粒子的观点的确也是走在了正确的理论道路上。
这场争论持续了大约六年，牛顿在此期间还发表了更多论文。他的作品仍然广受批评，其中就主要来自于胡克，后者指责他抄袭。胡克认为牛顿论文中的大部分内容是从他发表的《显微图谱》一书中的有关论述中搬来的，只是做了某些增添。
这期间两人进行了一番貌似很绅士谦逊其实暗藏讥讽的通信。
“我站在巨人的肩膀上”，至今被很多人引用且被认为是天才牛顿“谦虚”的话，就是这场抄袭风波留下的名言。
牛顿在1676年2月5日致胡克的信中写道，“笛卡儿（的光学研究）迈出了很好的一步。你在一些方面又增添了很多，特别是对薄板颜色进行了哲学考虑。如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上”。
但胡克相貌不是很好在那会儿就出了名的，身材不高、且驼背得很厉害，是个人都明白牛顿这句话并不是在赞赏胡克，也毫无谦逊之意，只有揶揄和讽刺。
虽然胡克的指控后来被发现是不实的，但作为晚辈，沮丧又生气的牛顿一度威胁着说要离开胡克担任会长的皇家学会。好在他的一些同事说服了他，提醒牛顿说尽管他的研究受到批评，但他在他们的圈子里依然受到高度尊重。
事后来看，即使是天才，这些争论对牛顿的影响也并不小。
牛顿从此逐渐变得心烦意乱且很情绪化，慢慢地将自己与社会上其他人开始隔离开来，然后开始转到了更多其他方面的研究，其中主要研究的是当时非常流行的炼金术。
研究牛顿的一些现代学者认为牛顿关于炼金术的研究工作令人尴尬，算是这位天才的一个小污点。
但在当时研究炼金术可能被认为是人类对了解自然界隐藏的那些神秘力量的一种尝试，并没有那么不堪。
而且，牛顿关于力学的想法：一种看不见却可以测量的力量，即重力的理论，就可以追溯到他对炼金术的研究。
所以啊，话说回来，以现在的历史视角来看，
他的对手胡克，或许正是帮助牛顿走上引力研究道路的那个人呢。
不过也有人认为，牛顿可能的确引用了胡克的关于重力力学的研究。
胡克就曾讽刺说：“牛顿帮了我大忙，我本人多年前首先发现并向学会展示的引力性质被他当成自己的发明印刷出版”。
但胡克的抱怨无人理睬。这让他也变得越来越抑郁、多疑和忌妒。
1703年，胡克在备受疾病折磨后逝世。
几个月后，牛顿当选英国皇家学会会长。
罗伯特·胡克怎么也没想到，真正的报复还在死后。
作为拥有科学家、博物学家、发明家多个头衔的历史重要人物，他在物理学研究方面，提出了大家高中物理都学过的描述材料弹性的基本定律-胡克定律。机械制造方面，设计制造了真空泵、望远镜、显微镜，并将自己用显微镜观察到的微观世界写成《显微术》一书。其中细胞一词还是由他命名的。而在新技术发明方面，他发明的很多设备至今仍然在使用。除去科学技术，胡克在城市设计和建筑方面对人类也有着重要的贡献。因此，胡克曾被人誉为英国的列奥纳多·达芬奇。
但因为跟牛顿的这场多年争论，导致他被报复心略重的牛顿排挤否定，加上牛顿耀眼的光芒，去世后鲜为人知。死后两百多年间，几乎被人遗忘了。
直到20世纪他是一名大科学家的地位才被确认。而这一切，只因他惹恼了一个人，一个比他学术更伟大、后期更有势力的人——牛顿。
实际上，光是一种波，这观点也压根没错啊
靖远四中教师简介#白银头条# #靖远头条#
班主任
陈自励：男，中学高级教师，省级骨干教师，省级青年教学能手，市级学科带头人，省级优课一等奖、部级优课竞赛获奖者。多年担任高三政治教育教学及班主任工作，寓情于教，工作务实，特色鲜明，成绩突出。
郭 锋：男，本科学历，中学高级教师，县级骨干教师，校团委书记。曾获县、市园丁奖，市级优秀班主任，县级优质课一等奖，“一师一优课”省市级二等奖。长期从事毕业班生物教育教学及班主任工作，备考经验丰富。
赵福安：男，本科学历，中学一级教师，县骨干教师。长期从事高中物理教学工作，担任班主任工作近，教学经验丰富。曾获县园丁奖，县优质课一等奖，多次获县级优秀班主任。
任课教师
吴建基：男，本科学历，中共党员，高级教师，省市县骨干教师，校教导主任。曾获市级园丁奖，省级优课一等奖，市县优秀班主任。参加工作以来一直从事高中生物教育教学工作，经验丰富，成绩突出。
吴春祥：男，本科学历，中学高级教师，白银市骨干教师，校教科研室主任。长期担任高中历史教育教学工作，曾被评为靖远县、白银市优秀教师并获得园丁奖。
李习平：男，本科学历，中学高级教师，县骨干教师，教研室副主任。1997年参加工作，长期从事高中英语教学工作，担任班主任，曾获市县优秀班主任，并获县园丁奖。
石生祎：男，本科学历，中学高级教师，市级骨干教师，曾获县优秀班主任并授予园丁奖，市先进教师并授予园丁奖。长期从事高三地理教育教学，备考经验丰富，对高考试题研究有独到见解，授课方法灵活，语言幽默。深得学生喜爱。
李仲前：男，本科学历，中共党员，中学高级教师，县级骨干教师。2000年参加工作，长期担任高中语文教育教学及班主任工作。曾获市县优质课竞赛一等奖，市优秀班主任，市优秀教师以及园丁奖。
韩进城：男，本科学历，中共党员，中学高级教师，市级骨干教师，县级学科带头人，数学教研组组长。自参加工作以来，长期担任高中数学教学和班主任工作，工作务实，经验丰富。曾获靖远县高考优秀教师，市县优质课竞赛一等奖，省级优质课竞赛二等奖，所带班级被评为市县先进班集体。
唐安尧：本科学历，中学高级教师，曾获省、市、县优质课竞赛一等奖；市级骨干教师；市园丁奖。连续多年担任高三英语教育教学工作，能够做到知识系统化，内容精炼化，逻辑思维化，答题技巧化、规范化。人生格言：Use the life energy to a good lesson,to illuminate the hearts of generation.
张富军：男，本科学历，中学一级教师，荣获县教优质课竞赛一等奖、优秀班主任，自1996年参加工作以来一直从事高三化学教育教学工作，具有丰富的教学经验。
陈明纲：男，本科学历，8月参加工作，中学一级教师，长期从事高三补习班化学教学工作，教学经验丰富。
张正宪：男，本科学历，中学一级教师，所带班级曾被评为市优秀班集体，教学设计多次获省级一等奖，微课比赛获省级一等奖，多次被评为校“优秀教师”。勤于钻研，善于总结，能熟练运用思维导图教学。
赵德宏：女，中共党员，中学一级教师，英语专业八级，全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师，曾多次获县优质课竞赛一、二等奖，发表论文多篇，多次被评为“优秀教师”，长期从事高中英语教育教学工作，高考备考经验丰富。
史建梅：女，本科学历，中共党员，长期从事语文教育教学工作，多次被评为“优秀教师”“卓越教师”，指导学生在作文、朗诵等竞赛中多次获奖，发表论文多篇。在教学中寓情于教，工作踏实，本着“爱就是责任”理念教书育人，能成为学生的良师益友，教学经验丰富，成绩突出。
王玉珍：女，中学一级教师，工作至今，一直在教学一线担任高中物理教学工作，曾获得县优质课竞一等奖。教学中极力倡导课堂教学改革，不断实践摸索课堂高效新模式。教学经验丰富，成绩优异。性格乐观开朗，深得学生的喜爱。
王玉玮：女，本科学历，中学一级教师，中共党员。长期从事高三生物教育教学工作。多次被评为“优秀教师”，“优秀党员”，曾两次获得县优质课竞赛一等奖，教学经验丰富。
张建双：女，本科学历，中学一级教师。参加工作以来一直担任高中数学教学工作，踏实勤奋，教学经验丰富。曾获县园丁奖，多次被学校评为优秀教师。座右铭：学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
鸡娃的后果有多严重？曾经拒绝麻省理工而选择出家的北大天才！他的成长历程值得每个鸡娃的父母看看……
柳同学出生在湖北的一个知识分子家庭里：父亲是高中物理老师，母亲是工程师。
良好的家庭教育，让柳同学在很小的时候，就在学习上展露出了很高的天赋——尤其是数学。
小学四年级的时候，他发现自己开始对数学有了极强的兴趣。
从初中开始，他就开始参加各种竞赛为升学做准备。不看电视，不打游戏，没有社交。生活里除了读书，再无其他。
他那篇《幂数列求和纵横引论》的论文答辩时，全场震惊，最后只有一个人颤颤巍巍站起来，用颤抖的声音问：“你是如何想到去解这个世界性的难题呢？”
这位天才少年回答说：“这个构思我从幼儿园的时候就开始想了。”
他的父母看到孩子的天赋，对他的要求自然也变高了。一早便为他设计好了以后的人生规划——进入湖北最牛的高中，华师大一附中的理科实验班。
那是一个天才云集的地方，无数家长削尖了脑袋都想帮孩子挤进去。
能进去那里的孩子，必须至少拿过三科国家竞赛奖牌，才有参加甄别考试的资格。
最后选出60名，作为重点培养对象。目标只有一个——参加国际奥林匹克竞赛，为国争光！
，国际奥林匹克竞赛的赛场上。数学天才横空出世——以满分的成绩夺下金牌，名声大噪。同年保送北大。
在他刚刚走到父母为他制定的未来里——考上麻省理工，并且拿到7万美金的全额奖学金时，选择了出家！
这一决定最痛苦的莫过于他的父母，他们为孩子几乎贡献了一切。因为在他们眼里，他的未来比什么都重要！
看到《小舍得》里智商140的天才少女，父母也是拼尽全力让孩子有更好的学习环境，但捉襟见肘的经济情况，连英语舞会要消掉两个课时都心疼不了，相当于让孩子与同龄人隔绝，一心只读圣贤书，心理很难不出现问题！
成功的人生，道路千万条；
鸡娃需谨慎，家长要量力！
一旦出问题，后悔来不及！
感谢阅读，如果喜欢就点个赞吧[祈祷]
#小舍得教育焦虑# #深圳头条#
#小舍得征文大赛# #教育爆款内容进阶#
评职称只发表核心期刊icon论文就行了？非也！离了这样东西恐难如愿。
那就是正规出版社出版的学术专著、教材，这也是评职称、项目结项、课题结题等所必须的。
只是根据具体单位要求、晋升级别不同，对出版社级别、署名方式、分担字数都有详细规定。如果独立著作太“浪费”或者压力太大，合著挂名也是不错的选择。
以下专著、教材的CIP书号都在总署可查，3-5个月下书号和出版，可以根据需要选定书名和位置：
1、高职英语教学模式改革与创新发展，xx省级出版社，征集3主编（教材）
2、高中物理教学实践研究，xx科学技术出版社，征集2主编（专著）
3、体育教学与学生体育实践能力培养研究 百佳出版社，征集3主编（专著）
4、大学体育教学理论icon与设计研究 xx省级出版社，只缺2主（专著）
5、现代图书馆信息资源建设与管理研究，xx省级出版社，征集3主编（专著）
6、xx语言文学的多维视野研究，xx省级出版社，征集2主编（专著）
7、xx文化概论 xx省级出版社，征集3主编（教材）
8、当代城市建设中的艺术设计研究，国家级出版社，征集3主编（专著）
9、声乐基础，省级出版社，征集3主编（教材）
10、数字影视制作与影视剪辑艺术研究，xx省级出版社，征集3主编（专著）
11、行政事业绩效管理与预算管理研究，xx出版社集团，征集3主编（专著）
12、智能电网大数据分析与安全管理技术，xx科学技术出版社，征集3主编（专著）
13、现代水质分析与检测技术研究，xx省级出版社征集2主编（专著）
14、水利水电工程机械安全技术研究，xx科学技术出版社，征集2主编（专著）
15、城市轨道交通网络化运营的组织方法及实施技术研究，xx科学技术出版社，征集3主编（专著）
16、食品理化检验技术，xx科学技术出版社，征集3主编（专著）
“评职有多难？条件够了限制年份，年份够了还限制名额，好不容易都满足了，政策又变了”作为中学老师，花大量时间评职的意义是什么？
今天跟一个教龄8年的老师聊论文，谈到了中学教师职称评审之难，他所在城市，职称与工资挂钩，与绩效工资无关，每月多几百的工资就是他评职的动力。
评职称现在是越来越难，条件攒够了还有年份的限制，更坑爹的是限制条件年年都在变，今年费尽心思弄到的明年可能就不算数了。而即使条件都够，还有名额限制！条件无外乎就是各级优质课、各级竞赛辅导奖、论文、班主任奖、其他奖励。优质课和辅导是需要自己努力可以得到的，班主任、文明班级、教师节表彰等奖励是学校看老师表现给的，需要既有工作表现也有人缘。
前几年发篇普刊，准备点材料很容易就评上了，职称改革后，政策说变就变，要求越来越高，现在老师都争着发核心，参加脱离一线的教学竞赛。虽然职称改革的出发点是好的，但是落实到下面反而成了青年教师绝望的推力。
说一千道一万，职称仍是大多数老师的奋斗目标，毕竟与工资和退休金挂钩才是教师评职的动力，改变不了现状只能努力去适应，今天汇总的几本中学教师可以发的核心，记得收藏。
一《中小学外语教学（中学版）》
月刊，（刊物万方收录）北大核心，上半年刊期，官方邮箱作者不限制。
参考选题：小学英语学习、英语阅读教学、英语绘本教学、英语单元写作课设计、英语教学策略等
二、新北核《中学生物教学》，《中学物理教学 》，上半年刊期，有版面费，作者不限制。
参考选题：
德育、物理、化学、数学、计算机、心理、教学设计等方面
三、《物理教师》
北核，上半年刊期，2个月左右系统录用，6个月左右出版，有版面费，作者不限制。
参考选题：高中物理教学，中学物理实验等
四、《中小学管理》月刊，北核+C扩作者不限制，官方邮箱录用，年中左右刊期。
参考选题：美术教学、音乐舞蹈教学、课堂教学设计、国学经典学习等
五、《中学政治教学参考》
北大核心，下半年刊期，作者不限制，官方邮箱录用。
六、《中学地理教学参考》分上/下半月，上半月没有版面费，下面月有版面费，年中刊期，作者不限制。
参考选题：教学设计、思维导图、地理教学
七、《中国考试》
月刊，新北大C扩，22上半年刊期，作者不限制，官方邮箱录用。
参考选题：课程设置、教育资本影响、教育错配、核心素养、学科结构研究等
#教育微头条#
专注南核，北核，sci发表，更多核心资讯欢迎关注@核心指导员
初中自学大学本科教材！高三学生可保送清华北大专业任选！近日，湖北武汉，武汉外国语学校高三学生罗民睿，物理竞赛全国排名33，入选国家集训队，并且可以保送上清华北大，专业任选！
视频中，有记者问，初中生为什么不看高中的教材呢？罗民睿很自信的回答说，高中的教材太简单了点。
一看就是顶级学霸，因为只有学霸的心态才能有这么好，云淡风轻！
能够说高中物理简单的都是高智商，这就是学霸的实力，未来可期！
初中的时候就看本科教材，那本科的时候就要写博士论文了吧！
有网友说，普通学生都觉得物理难！在人家的眼中太简单了！这就是差别，再努力也赶不上人家！
有网友说，像当年我的同桌，我问他你是不是都半夜起来偷偷的学？同桌说，就这内容还用学。
从视频中可以看出，所有的学霸都有着共同的表情，淡定，从容，睿智！
希望罗民睿同学能成为北大韦神一样的大神，为国家做贡献！
对此，你有什么想说的？欢迎评论留言！
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#武汉头条##城事# #齐帆齐本地社#
1887年，德国一个物理天才，竟然拒绝世界名校的高薪职位，宁愿待在一个野鸡大学搞实验。没想到，他仅用4个铜球，竟成功破解物理界悬赏8年的难题，石破天惊验证“光是一种电磁波”，将人类推进了无线电时代。
他，叫赫兹。
就是高中物理书里的那个赫兹。
赫兹的天才，跟普朗克是一个级别的——
因为，1887年10月，柏林大学的基尔霍夫教授去世后，他的继任者，第一人选是赫兹，第二人选才是普朗克。
但是，赫兹竟然拒绝了这个世界名校的高薪职位，选择留在了卡尔斯鲁尔大学。
当时，卡尔斯鲁尔大学还没什么名气，跟柏林大学比起来，真的差老远了，几乎都快算是野鸡大学了。
但是，淡泊名利的赫兹还是选择了这里——没有喧嚣，没有“科学斗争”，可以安静的做实验。
赫兹是一个真正科学信仰的人，他唯一的目标，就是为了验证麦克斯韦的理论。
1873年，麦克斯韦建立了一套最完美的公式，也就是传说中的麦氏方程组，一战成名。
但是，这个理论冒犯到了当时的牛顿体系，麦克斯韦被封杀，差点儿没立足之地。
不过，麦克斯韦还是留下了一个伟大的预言——“光是一种电磁波”！
为了这个预言，柏林普鲁士科学院悬赏了8年，却无一人能够验证。
似乎，杳然无期了！
直到，赫兹横空出世！
在那个不出名的“野鸡学院”里，赫兹的实验经费非常紧张，但他却设计出了一个流传千古的著名实验。
这个实验，非常简单，仅仅4个小铜球而已——
一个电火光发生器，外加两个大铜球作电容，再通过铜棒连接两个相隔很近的小铜球，再加点导线，连个电池……
怎么看，这都不像是一个科学实验，反倒是小孩子过家家！
然而，当赫兹合上电路开关的那一刻，神迹出现了——
电流穿过感应线圈，只听细微的“啪”的一声轻响，一束美丽的蓝色电花在两个铜球之间爆开，绽放出幽幽的荧光。
当这道火花放电时，赫兹睁大了眼睛，一眨不眨地盯着接收器上的两个小铜球！
刹那间，一抹极其微弱的电火花，似乎在接收器铜球间的空气里跃过！
一闪而逝，但却千真万确！
要知道，整个接收器是一个隔离的系统，既没有连接电池，也没有任何能量来源。
那么，这抹微弱的电火花出现，就只剩下了唯一的可能——
电磁波真实存在，正是它激发了接收器上的电火花。
在这一刻，虚无缥缈的电磁波，终于现世。
赫兹成为世界上第一个揭开它神秘面纱的人。
但是，还不够！
他还要验证预言才行。
于是，赫兹又小心翼翼地将接收器移到不同的位置，不断的验证电磁波的数据，发现和理论预测分毫不差。
实验之后，就是论证，数学是唯一的严谨——
赫兹进行了繁复的计算，最终得出了电磁波的波长，把它乘以电路的振荡频率，就能计算出电磁波的前进速度，恰好等于30万公里/秒……
也就是，光速！
搞定，收工，论证结束——
光，就是一种电磁波！
就这样，赫兹用一个实验，将麦克斯韦送上神坛，成为比肩牛顿的又一个神祗。
不久后，意大利青年马可尼读到赫兹的论文，大受启发，联手爱迪生，拉开了无线电通讯的时代大幕，将人类带进了现代文明！
不过，赫兹的实验并非仅仅证明了麦氏理论，其实还发现了一个奇怪的现象。
只不过，他当时所有的精力都在麦克斯韦理论上，对这个奇怪的现象并没有太过在意。
殊不知，这种异象却昭示了一个神秘而又霸气的东西——量子！
至此，量子终是现世，物理界注定永无宁日……
普朗克、玻尔、爱因斯坦、玻尔、薛定谔……众神齐聚，神仙打架的时代，来了！
赫兹的这些传奇经历，是畅销书《上帝掷骰子吗》中的科普。书里，从麦克斯韦的电磁理论，讲到牛顿的经典力学，再到爱因斯坦的相对论，然后普朗克的量子，接着是玻尔的量子论，直到平行宇宙和隐变量理论……
这是量子论的入门书籍，豆瓣9.2分趣味科普神作，作者曹天元也是个神人，硬是把枯燥的物理写出了武侠的风格。
在这本书里，物理学大佬如玻尔、爱因斯坦、薛定谔、海森堡以及冯诺伊曼等人，就好像武侠里的绝世高手，以惊艳的理论为武器，创造出了一个刀光剑影、波澜壮阔的世界！
我是熬了一宿刷完这本书的，因为实在精彩刺激，就像我朋友给我推荐这本书时说的那样——“你就当《遮天》那样的玄幻小说来读就行了！”
如果你喜欢看小说，你绝对会爱上这本书，精彩程度不逊于金庸武侠，还能增长见识。
这本书非常好读，只要具备初中数学知识都能轻松读懂。不管是自己阅读，还是拿来送亲戚朋友，都是非常合适的！
书不贵，一顿饭钱而已，喜欢的朋友不要错过，链接在下方，自取！
#生机大会#
上帝掷骰子吗趣味科普量子
