《他十三岁那年》
男孩到了十二、三岁，大脑皮层发育特别快，接受新鲜事物敏感，是长身体、长知识、独立思维萌动的非常时期。
这时期应该有正统的阳光教育，不要让“种子”的胚含有激素，长不出好苗来。
记得他十三那年，在小学里受到教师们的殷勤教导，是位优秀学生，红领巾优秀鼓手，红小兵大队长。
回到家里，还是一个孩子，吃饭占上位，聪明又淘气。有祖母包容着，俨然是家中小皇帝，乡中的孩子王，游戏号令巷口一帮大小伙伴。
勤劳的母亲，给他下达一个他不想做，但不得不做的小任务。
每天放学归来，必须去拾些柴火，以补家庭之用。
他自己编织工具，放学就到糖厂附近拾蔗皮、捡木炭，从中得到人生生计的初次体验。
这是少年成长的初次社会体验。
狮山脚下的澄海糖厂，风景迷人，原是解放军军营改造的，是那年澄海县唯一的中型国有企业。
每逢榨蔗生产季节，给乡里带来光明，也污染乡间空气。
每逢榨季，厂里大量用民工。乡民生机勃勃，工分增多，又赚点现金入账。
榨蔗制糖生产工艺，机器声轰鸣。
糖厂八大锅炉48小时不停烧煤炭，四大高耸入云的烟囱，烟雾缭绕，有时冒黑烟，烟灰飘落村中，乡里村民晾干的衣服有股异味。
可喜的是：糖厂一天有4次汽笛放气，汽笛声嘹亮刺耳，报时准确无误，学生上放学，农妇炊烟煮饭，有预报。
少年为了拾遗，有时候也跟大伙伴学“偷蔗”的本领。他比大伙伴聪明点，只出点子，望风别人偷蔗。
那时侯，糖厂保卫很酷役，保卫组是乡里退伍民兵组成，都是思想觉悟很高的人。他们值班很警惕，小偷很难入手。
在“偷蔗”过程中，若见保卫人员出门一叱，大伙就会逃之夭夭。毕竟是乡间邻里相识的，小偷小摸蔗枝，是常有之事，平常有趣，好像玩游击战。
集体的东西不能偷，学校老师都说是不正当行为，这个道理很简单，但小伙伴们嘴馋啊。
偷蔗的小伙伴，都是乡里肚子不安分的人。
少年从不偷蔗，亲戚是船工，经常拿给他啃，所以白享受较多，糖水营养充沛。
后来少年上了高中，长成很高个子，身高176CM，体重60Kg，已经是热血青年了。
八只蔗船在艘机电船的牵引下，形成一条长龙前行，在韩江驶入澄海糖厂码头时脱引，驶得很慢，过韩江堤顶的糖厂关闸。附近大新乡的玩童，聚集在关顶刺蔗，场面很杂乱，险象横生。
满载的蔗船入港，停在糖厂船坞待吊机起吊，有时候要排队起吊，停二、三天之久，这给夜间偷蔗人有可乘之机。
这件经年往事，现在再难于启齿了。
民以食为天，上世纪七十年，虽然乡村群众的觉悟很高。但小孩子偷蔗枝之嫌未间绝也。
他为了完成母亲交代的每天一筐柴火任务，决定上山拾枯枝残叶，上山要粮。
乡里有两座山，一座是狮山，一座是凤背山，雄居乡村东、西两边屏障。
山水都是那年大队集体财产，神圣高尚，任何人不可侵犯集体财产。
大队安排人员巡山守山，保护集体财产，每天山顶查得很严。
他起初跟大人上山，攀树折枯枝，坟埕耙落叶，很快就学会了爬树折枯枝的硬本领。这一本领，也就成了他后来业余当工，为他人设计电网，攀高爬低的本能技术。
他爬树比大人更灵活厉害，能爬十米高以上的相思树，在枝丫未端折枯枝。
有一次高空坠下，慌乱中能抓住距地三米左右的一丫粗枝，身子空中摇摆，有大难不死心的感觉。
这株很大的相思树，就在残破孤坟旁边，难道有保佑神明？
有了神明，他从此胆子越大了，一个人游泳，能横渡韩江。周末河涧中摸虾，能坚持泡浸4小时之久，皮肤起疙瘩，鱼虾满载而归，习水性大增，有时也在桥上学跳水动作。
上山拾柴火，平常他只花半小时，就可以满筐完成任务，余暇时间，可以山中玩耍，用枝作笔画画，乡川峻秀，古木茂盛，特别相思树黄色花香味，美哉香荨。
时日久长，捡拾的人多，满山枯枝败叶没有了，连木仔树叶都被摇下来。
为了进一步完成母亲下达任务，他遂萌发异想，攀上糖厂安装水塔的绝壁山巔，在陡峭壁上“偷折青枝”，放在人家不能下去地方。剩余时间，可以在山顶峰沙地作画 ，以逸待劳，待夕阳下坠后哼着儿歌归巢。
相思树的青枝折下来，放西面峭壁绝地，今日折晒，明天捣取，乡里守山保卫巡查，哪里知道其中缘故啊。
他虽然行为不雅，但这是儿戏，没有办法的办法啊。
少年玩童，就逗着你玩耍的。
这件“偷折青技”晒干的方法，持续一段时间，没有被守山保卫人员发现，十分万幸。
其中或许守山的人，看他是优秀学生，家里也不穷，不可能“偷枝”的缘故吧。
到了他上高中时，偷枝事件终止了，俨然成了一名有理想的共青团员，朝着理想的目标前进。
少年业余山中拾遗玩耍，练就了一身技巧，渐渐地学会书法和画画技巧，为后来从事不同工种，积蓄丰厚备用才能。
倘吁，人生如梦，少年做错的事，必须老来坦诚承认。人生能改过自新，就是很大的弥补和进步。
.09.04.
怡乐。
胡鑫宇案最终结果就是自杀。这起悲剧让他的家庭，学校，班主任，化学老师，相关的人都受到巨大伤害。尤其是他的妈妈，余生都要用痛苦来反思。
对于养育男孩，尤其是现在充斥着巨大压力、变化、物质化、高度精致主义、人心负面指数很高的社会环境下，家长不能再用望子成龙拔苗心切的老思维，单一指望孩子通过读书学习这一项来改变命运，成人成才。
高期待就有高压强。对于心智不成熟，还没有看过世界的年轻小孩，绝望，压抑，每天都看不见未来出路。再如果家境不好，穷养长大，这样的男孩格局视野有限，性格内向狭隘，不懂表达，不善于变通求助，内心是封闭的，家庭给不了任何支撑与温暖，怎么可能不抑郁。
那些原生家庭从小就缺爱的男孩，委屈时没有父亲撑腰，伤心时没有母亲安抚，背后空无一人，凡事没有人撑腰壮胆。像野草一样飘飘浮浮，战战兢兢，辛苦又滚烫。
怎么养育男孩才能过好这一生呢？男孩要比女孩背负更多社会期待与要求，除了生命最初那几年，他终其一生都要走永远充斥着竞争与激战的路。
父母真心爱孩子，就要为之计深远。最好的父母一定也是孩子的贵人。
教育的本质是唤醒和点燃，每个孩子生来都天赋不凡，不必要求一条鱼学会上树。父母们该学会珍惜和看见。
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